2014-2015安徽师范大学大学高等教育自学考试平时作业

课程：《小学艺术课程与教学》

平时作业（一）：（答案在教材每章第一节）

1、我国艺术改革的基本目标？

2、皮亚杰的认识发生论的主要观点？

3、在编写艺术课程教材时怎样处理艺术学科知识？

4、你是怎样看待艺术课的教学策略的？

5、如何准备小学艺术课课堂教学设计？

6、小学艺术课课堂教学需准备哪些环节？

7、艺术课程评价的原则及类型？

8、课外艺术课程的作用及特点？

9、作为小学艺术教师，应具备什么样的素质？

2014-2015安徽师范大学大学高等教育自学考试平时作业

课程：《小学艺术课程与教学》

平时作业（二）：（答案在教材每章第二节）

1、艺术课程的基本概念包括哪几个方面？

2、儿童表演能力与综合能力的关系？

3、从艺术教科书的角度，谈谈如何获得艺术的知识与技能？

4、艺术课的课程资源有哪些整合方式？你将如何开发课程资源？

5、小学艺术课教学设计的要求及流程。

6、作为一个小学艺术教师，谈谈你的课堂教学的管理思路.

7、怎样做到对学生艺术能力全面发展的整体性评价、表现性评价和过程性评价？

8、课外艺术活动的组织形式有哪些？你认为其各自 特点是什么？

9、有人说：小学艺术教师是儿童灵魂塑造的工程师，请你谈谈小学艺术教师的劳动特点。

2014-2015安徽师范大学大学高等教育自学考试平时作业

课程：《小学艺术课程与教学》

平时作业（三）：（答案在教材每章第三节）

答案在每章第三节：

1、为什么我国当前的艺术课程改革，要将音乐、美术、舞蹈、戏剧四个领域的艺术学习整合在一起？

2、如何在艺术课的科际整合中运用多元智能？

3、怎样实现艺术课程的三维目标一体化？

4、请你谈谈，如何实现教学过程的最优化？

5、艺术课教学科际整合有哪些设计形式？

6、你认为农村的小学如何上好艺术课？

7、作为一名艺术教师，你认为课外艺术活动应该怎样实施？

8、如何体现艺术教师与学生双主体？教师角色如何转换？

2014-2015安徽师范大学大学高等教育自学考试平时作业

课程：《小学艺术课程与教学》

平时作业（四):(答案在教材每章第四、五节）

1、在基础艺术教育中，要求培养学生什么样的知识技能？

2、在小学艺术学习中，如何开发学生的对话式、启发式、探究式的学习？

3、我国目前的教育现状,你认为怎样提高现有艺术教师队伍的水平？

4、请你谈谈“一科进入，兼及数科”和“多科综合”两种教学模式相互渗透？

 

第二篇：小学数学信息技术支持的教学环节优化课程作业模板

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息

信息技术支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化（二）

第一步：设计前的分析

第二步：技术支持的讲授设计

说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表

信息技术支持的评价优化（三）

第一步：设计前的分析

说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设

第二步：技术支持的评价设计

说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技