小班数学《比较多少》

小班数学《比较多少》

活动目标：

1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

活动准备：

1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；

2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。

3、音乐

活动过程：

1、妈妈、小兔、小狗的出现，引起幼儿参与活动兴趣。

(1)、看看，我变成谁啦？（师穿围裙）妈妈穿上围裙要做事情啦！

(2)、（出示小兔）咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔子？（两只）妈妈喂了几棵青菜？（两棵）让我数一数，看宝宝数的对不对。

(3)、听听，谁在叫（播放小狗叫的音乐）是谁呀？（出示小狗）小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀？（肉骨头）那妈妈要准备几根肉骨头呀？请一个宝宝来说一说为什么？为什么要准备三根？那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢？（三根）你们都叫我准备三根（出示肉骨头），那好，那请你们帮我数一数啊！正好这里有三根肉骨头，那我们来看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨头。

 

第二篇：小班数学活动“比多少”

数学活动《哪个多 哪个少》（小班）

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。

2、幼儿学习讲述操作过程和结果。

3、培养幼儿有序操作的良好习惯。

二、活动准备：

教具：标记图，小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片各4张。

学具：标记图每人一张，小兔、萝卜、小猴、桃子卡片3、4张每人一套，盘子每人两个。

三、活动过程：

（一）、复习认识标记图

引导幼儿将看标记图，说说它是什么，用来做什么的？

（二）、幼儿操作认识“一样多”

1、幼儿动手操作给3只小兔在排序板上排队。

2、请幼儿把萝卜送给小兔吃。一只小兔送一个萝卜，边送边说“一只小兔吃一个萝卜”。

3、老师引导幼儿观察操作结果，每只小兔都有萝卜吃了，总结小兔和萝卜是“一样多”的。

（三）、幼儿操作认识4以内物体的多和少

1、幼儿动手操作先给4只小猴排队，再将3个桃子送给小猴，边送边说“一只小猴吃一个桃子”

2、老师引导幼儿观察操作结果：一只小猴送一个桃子；是不是每只小猴都有桃子？请小朋友指出多出的那只猴子。

3、教师引导幼儿比较：小猴和桃子谁多？谁少？总结小猴多，

桃子少。

4、在黑板上出示3只小鸡和4条虫子，请个别幼儿在黑板上操作，比较小鸡和虫子谁多？谁少？

（四）、幼儿操作

将幼儿分成四组，把盘里的桃子送给教室里的猴子，比一比猴子和桃子谁多？谁少？还是一样多？