初二物理上学期教学工作总结

                  （20##—20##学年度第一学期）   

时间飞逝，转眼一个学期即将过去了。回顾本学期，在学校各位领导的关怀和班主任老师的热心支持和帮助下，在做好教育教学工作和积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.较为圆满地完成了本学期的教育教学工作。下面把这一学期的工作做简要的总结。

一、　教学工作完成情况

一学期来，　积极参加上级主管部门和学校组织的各种教研活动和业务理论学习；按时参加集体备课，与同学科教师团结共进，精诚协作，一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果。同时，同学科教师之间互相听课、取长补短，互相提高。

二. 常规教学的完成情况

 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，教与学相长。较好地完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：　

 　 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点、难点。并注重查询网上教学资源，制定符合我校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.　

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业。努力做到全批全改，及时反馈学生对知识的掌握信息，注意听取学生的意见，并有目的的对学生进行辅导。　

　　4、坚持听课。平时积极参与听课、评课，注意学习同学科老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一节，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　5、注重教育理论的学习。注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过学习使自己的教学水平得到很大的提高，从而更促进了物理教学。

6、学生学习成绩分析与总结。经过一个学期的努力，自己所任教的两个班物理成绩都取得了较为满意的成绩：

月考成绩             期中成绩            期末成绩

与月考、期中考试成绩相比：三项统计指标，除及格率，其他两项均有明显的提高。其中，二年二班的进步更为明显。从下面的题型纵向比较分析表可以看出：

1、在体现基础知识、基本技能的选择题和填空题方面，两个班得分率75%，说明平时的双基教学比较有成效的。

2、一班的计算题得分率（60.4%）偏低，刚刚达到及格线。主要问题是这个班有近半学生懒惰成性，平时作业遇到计算题就躲避---不做！久而久之导致他们的计算能力低下，考试时必然丢分严重（3题得零分的有3个人；2题得零分的有6个人；1题得零分的有4个人）。下学期做计算题专项训练。

3、简答题是老问题—得分率极低：一班分值6分仅仅平均得到2.27分，得分率仅为37.83%；即便二班号一点，得分率仅为45.17%。究其原因有二：其一，此题型就是甄别拉开分档的题；其二咱们的学生分析表述能力差！解决的措施就是尽量在能力培养方面下下功夫。

三、总结过去，需继续努力

成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。

【附表】：

卷面平均得分情况（细化）表

 

第二篇：初二物理学科教学工作总结

物理学科教学工作总结

本学期八年级的物理课程，这一学期已过去，总体看，组内的人员在认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准

课前认真熟读新课程标准及新教材，透彻理解并掌握新课程标准，制定具体的教学方案，在上每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，最大限度的吃透教材，认真撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

二、培养兴趣激发学习积极性

兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习物理的动力源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面，使课堂更生动也能激发学生学习兴趣。

三、重视探究教学培养学生的学习能力

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式。探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等。在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大，学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性、主动性明显增强，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培养、发展学生的兴趣出发，适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，学习成绩由差到好。

五、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。

以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，

如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

物理学科教学工作总结

初二物理组 20xx年x月