附件2

20##年班主任工作鉴定结果汇总表

学院负责人签字（公章）：                      20##年1月8日

注：1、该表一式两份，一份交学生工作部（处），一份院学生工作办公室存档。

 

第二篇：20xx年班主任工作论文

如何学会在教育工作中“化缘”

方正林区第一中学校 刘泽林

再次回到高一，重新带班，并没有那种繁重感，反倒有了种轻车熟路的感觉，可能是相对与之前肩上多了份成熟和责任吧，但我想更多的是领导对我的信任。

爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：?教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。?特别是作为一个班主任，想要真正建立与学生平等、和谐的师生关系，在日常班务管理工作的开展中得到同学们的支持与配合，这一切工作的出发点必然要基于对学生的爱。?谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。?班主任要多用一些时间，努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。现将经验总结如下：

一、把真诚和平等送给学生

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯 1

诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。

例如我们班的大部分同学学习基础确实很差，但家里经济条件不错。也许正因为如此，他们养成了不爱学习，懒惰，讲究吃穿的不良习惯。甚至本次期中考试他们中就有倒数的。

对于他们我确实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严肃地批评过，但都收效甚微。于是我试着寻找他们的优点，结果发现他们非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事，表现好，我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有知识，用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的，他们找到了自身的价值，自信心增强了，也喜欢表现自己了。看来转变这种人，平等地交谈，真诚的交往，积极的鼓励很重要。

二、工作要学会创新，要有提前跑着走路的意识。

在高一刚来时，我所分到的班级在一楼西侧的最里面，地理环境优越，用学生的话说，安静，没有领导和老师打扰，不是兵家必争之地（教师答卡不路过这）。但就是这么个班级，它的前身是体育训练 2

室，几个字就可以总结，脏、乱、差！外加冬天的冷！墙上到处都是大脚印，地面上镶着各种颜色的口香糖，没有条幅，没有黑板，没有讲台，仅有的就是满地的一些器械和暖气片上胡乱塞着的几只臭袜子，面对这些，我的心情很糟烂，但我是班主任，仅仅用了一个上午的时间，我就带领着学生把班级收拾了出来，但其他的都好说，就是看到墙面上的脚印时我犯了愁，就在我沉思苦想，寻求着向学校校工和领导求助时，脑海中突然想起了小时侯的一首儿歌：“没有吃没有穿，自有那敌人送上前，没有枪没有炮，敌人给我们造，我们生长在这里，每一寸土地都是自己的！”是啊，没有涂料的话，可以让“敌人”给我送啊，当然，我不能称呼他们为“敌人”，因为他们是学生的家长，是学生们最可爱的人！于是，在周会课上时，我长篇大论的让同学们怎样去美化班级，最后重点是如何刷墙，当然，要是家长当中有会刷墙的就更好了，就在这节课上，我学会了给自己班主任生涯上的第一课，自力更生，在星期日的早上，我班级的男生将班级的墙面重新刷了一便，（涂料来源：一女生家长免费赞助的！）看着焕然一

新的墙面，我和我的学生们都漏出开心的笑容，尽管脸上有着白灰！

小事二，在冬季最冷的时候，我再次利用了家长的能量帮我布置

了班级，当然，这需要先一步的铺垫，我利用开家长会的时候留下了我的微信号，或许，在当时我仅仅是方便与家长沟通交流，但当我看到窗外凛冽的寒风和班级结冰的窗户时，我突然间有了个新奇的想法，我用手机拍了几张窗外的雪景，接着又拍了几张班级学生上课的照片，最后录了个微视频传在了群里，当然靠近窗户录的，结果，非 3

如何学会在教育工作中“化缘”

方正林区第一中学校 刘泽林

再次回到高一，重新带班，并没有那种繁重感，反倒有了种轻车熟路的感觉，可能是相对与之前肩上多了份成熟和责任吧，但我想更多的是领导对我的信任。

爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：?教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。?特别是作为一个班主任，想要真正建立与学生平等、和谐的师生关系，在日常班务管理工作的开展中得到同学们的支持与配合，这一切工作的出发点必然要基于对学生的爱。?谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。?班主任要多用一些时间，努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。现将经验总结如下：

一、把真诚和平等送给学生

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学，七分靠管。作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯 1

理解也好。利用期中考试的机会，我又取得了家长们的赞助，化来了四把雪推，两把大扫帚，十六把板锹，十二把尖锹，在工具齐全的情况下，我班级的冬季扫雪劳动总是第一个干完的，至于，捐献工具的家长，我也蜕现了我的承诺，先是给班级每个学生买了副手套，买了些常用的药，二是坚决不让女生出去扫雪，当然，（在这里感谢邢主任）给我班分了34个男生，不用女生也能干完的，让女生留在班级进行卫生大扫除比出去扫雪，更能人尽其用，我个人认为！

十年树木，百年树人。教育，并非简单的知识传递，更是教师人格魅力的延续。因此，我们要在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子。

最后，班主任工作不仅仅是管理人的工作。学会在教育中如何去保护自己，去创新，去面对新时期形势下的形形色色的家长们，如何利用家长这一资源，将是未来工作的一个重点！

从04年开始做班主任，虽然有些心得，但我知道还有很多做的不够的地方，需要改进的方面。比如和学生的交流还不够，还没做到真正的因材施教。所以今后，我会不断努力，加强理论学习，多向有经验的老教师学习，争取做一个优秀的班主任，以上就是我工作中的一些经验，有不当之处，请领导和同仁指正，谢谢！

2015-5-6 5