大 学 三 年 规 划 院部：电子电气工程学院专业：电气自动化 姓名：李先林 学号：2012481076

大学三年规划

当我写这一篇文章时，我已经是开封大学电子电气工程学院的一名学生了，在即将入学之际，我站在大学的开头，展望一下大学三年的学习和生活，希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。

大学三年学习：

大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。 大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。 大三：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写

好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学三年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大三就是你收获的季节了。

大学三年生活：

在大学三年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。 在大学期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，"明其志，方能知所赴！"学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程??这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢？有人说："社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么？"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么？但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么？很少有！即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢？它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢？就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来美妙的音乐。

各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场篮球赛，西边一处美食节。其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，这三年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。

总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过三年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历三年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生，像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等，在这种情况下，我们需要等待，或者寻求其他方法，或改变自己的设想来适应社会需求。

希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。

 

第二篇：安全三年规划

黄市镇中心小学安全工作规划

（2011-2014）

一、指导思想

坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全稳定工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展，为建设“平安校园”作出积极贡献。

二、近三年我校安全工作发展的总目标

（一）深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。加强安全教育和学校管理，加强周边治安综合治理，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处理各种事端。

（二）学校安全工作基本实现规范化、制度化，有一支作风过硬、业务精通、善于发现和解决问题、应急处置能力强、会管理的高素质安全管理队伍。学校安全基础设施完善，安全管理制度健全。建立全校安全工作管理网络平台、校内安全视频监控平台，全校师生各类意外伤害事故（包括校外）下降到3‰以下，无重特大事故发生。

（三）学校安全基础设施完善，人防、物防、技防优势互补，严密防范校园突发事件；突出抓好学校安全专项整治，持续深入开展学校安全检查，隐患排查治理，确保校园稳定、师生安全。

（四）建成协调发展的学校安全管理体制机制，师生更加平安安全，周边环境更加优化，校园更加和谐稳。

三、工作措施

（一）做到安全保障与管理措施相结合。坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确规定从学校校长到每个教职工的安全工作监管职责；构建“安全管理网络”,强化和规范安全过程管理；严格落实“安全工作”要求，建立健全各项规章制度；确保安全经费落实，确保安全工

1

作运转，确保安全隐患排除。

(二)做到安全教育与教育课堂相结合。坚持“一周两课时”和“一期两测试”制度，对学生进行安全行为习惯养成教育、安全意识教育及安全防范知识培训和测试，做到老师有教材有教案，学生有听课笔记，授后有情况记载和效果检测；坚持使用《安全教育读本》上好安全课，让学生懂得生命何等重要、让学生熟悉安全规章制度、让学生掌握安全救护常识，让学生学会预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，“让知识守护生命”这一安全教育宗旨得到充分体现。

(三)做到安全管理与教育活动相结合。学校要落实“开展活动”制度。坚持开展“三防”教育进校园活动，通过举办讲座、组织参观、案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式，不断增强学生的法制意识。要充分发挥法制教育讲座作用，更好地指导学校法制教育。通过这些教育活动的开展，可以逐步提高广大中小学生的法律意识和安全防范意识，提高安全防护和自救能力，有效预防和减少各种安全事故的发生。

(四)做到安全应急与安全演练相结合。制定“三大应急预案”，从而有效预防和监控安全事故的发生，并最大限度地减少事故发生后的损害结果；经常开展各种应急演练，让学生学会在紧急情况下如何应急自救，提高学生集体逃生的意识，增强学生的安全防患意识，从而有效地促进平安校园建设。

(五)做到隐患排查与整改排除相结合。坚持“一天一小查和一月一大查”的安全隐患排查制度，随时监控安全隐患的发生；坚持“安全检查记录”制度，把安全隐患排查情况作好详实记录；坚持“一月一上报”制度，把安全隐患排查情况详实记录上报教育主管部门；坚持“整体联动和集中整治”制度，组织召开联动整治协调专题会议，配合相关部门排除安全隐患。

(六)做到安全管理与综合治理相结合。校要坚持把学校安全与周边环境综合治理有机结合起来，以“教育安全”为抓手，全面开展“平安校园”创建活动；要建立健全各类“综合治理”台帐资料，规范过

2

程管理资料的构建；要落实年度考核制度，接受上级的年度考核，从而有力促进学校周边环境综合治理工作，为“平安校园”创建创设良好的周边教学环境。

(七)做到安全质量与课题研究相结合。申报安全研究课题，制定安全科研课题实施方案，组织精干专班进行专题研究；拟定《安全校本教材》开发主题，集中体现“让知识守护生命”这一宗旨，具体内容编辑设计要做到图文并茂，趣味性强。

(八)做到安全效果与宣传报道相结合。坚持“对外宣传”制度，宣传学校安全管理新思路、新方法、新举措和管理成果，加大外宣力度；坚持“校内宣传”制度，通过专拦、黑板报、橱窗、班级文化和校园广播等各类“校园安全文化”进行宣传，致力营造良好的学校安全管理氛围。

(九)做到常规检查与年度考核相结合。学校要坚持“一月一查”和“抽查”制度，接受教育主管部门对学校进行安全常规监查；并做到检查、指导和整改相结合；坚持“一天一小查”制度，做到随时发现隐患随时排除；坚持“考核考评”制度，把常规检查与年度考核紧密联系起来，有效促进学校安全管理效果。

(十)做到过程管理与资料建设相结合。坚持“文件传达”制度，对上级各部门的文件等资料做到在第一时间内传达到学校班子并及时贯彻落实，并认真作好“文件传达记录”备查；坚持“资料创建”制度，做到安全过程管理与资料左证相结合；坚持“档案制度”，抓好安全工作资料（纸质资料、图片资料、影像资料）收集、整理和存档备查，科学、系统、全面、规范构建档案资料。

黄市镇中心小学校

二〇一一年六月十五日

3