唐田小学家长会总结

9月28日，我校召开一年级新生入学家长会。这次家长会在学校领导的主持下和各老师的积极配合下圆满完成。为了使今后的工作能上一个新的台阶，对本次家长会做如下总结：

一、家长会准备与到会情况。

学校对本次家长会的召开格外重视，按照要求提前对班主任做了具体要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级， 设计好欢迎词。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把全批改的语、数、英作业本提前摆放在学生课桌上,教室的卫生和课桌摆放也很好。由于会前各项周密细致的前期工作，使得大多数班级本次家长会到会人达到100%。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，家长的重视程度在逐步提升。

2、本次家长会是针对一年级的，家长虽不多，但安排了各类车辆的停放地点和指挥人员，使得车辆的停放井然有序。

3、其它协调工作。为了方便家长找到孩子所在的班级，一年级各班副班主任做好待工作。

二、家长会情况。

1、首先，会前各位正副班主任接待各位家长入座多媒体室。家长会先由缪校长代表学校欢迎家长到来，介绍学校工作及取得的成绩，对家长阐述了家庭教育的重要性与方法，对孩子的安全教育及安全管理提出要求，并对家长提出了殷切的希望。

2、然后是由班主任讲孩子本年龄段的特点和学科特点，让家长们更加了解孩子的在校学习和生活情况，也让家长更加有针对性和目的性配合学校去教育孩子。班主任还分门别类表扬各学生，令家长看到自己孩子的闪光点，深信自己孩子在学校是学有所获，同时也肯定了学校和老师的工作。

3、每班找出优秀家长进行发言，与其它学生家长交流自己是如何教育孩子的。会议的最后各学科老师根据学生在校情况对家长提出具体要求，家长们并向各科任教老师了解自己孩子的学习情况。

三、家长会分析。

通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

四、家长会效果。

使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。教师也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

五、家长会受到的启示及今后要改进的地方。

多数家长对孩子的学校教育效果是很关心的，对学校和教师的要求也越来越高。有些教师某些地方离他们的要求还有距离。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高教师自身的教育教学能力；平时教师要通过电话联系和家长联系册，多与家长沟通。

这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好。

 

第二篇：1-2班年级家长会发言稿1

1-2班家长会发言稿

家长朋友们：

晚上好！

我首先感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会！我先来个自我介绍：我姓谢，是一（2）班的班主任，兼语文老师。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。

一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。

在半个学期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。大部分孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，分析班级情况。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的语文课上对孩子们的要求，和对家长的要求。

一、 班级情况分析：

一年级2班有73人，男生 44 人，女生 29 人。全班学生刚进小学阶段，都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，况且年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,总体来说：各方面都还没有养成良好的行为习惯。具体表现为：

（一）文明礼貌方面：

1.大多数学生见到老师都能主动向老师问好，但是有一部分学生还是不懂得主动向师长问好。比如早上进教室，看到老师只是看看就会座位上去,吃饭时不懂得叫老师吃饭。

2.在集队、走路中没能做快、静、齐，走路要靠右走，走路要轻轻等还是没有做到特别是在午休的来、回过程中。是我们班主任看管的还好一点，一到其他老师看管就放荡了，一

步三跳，有说有笑的，甚至在整个午休中都不愿意睡觉，在玩东西，说悄悄话，扯棉被里的棉花来玩。

3.有的同学卫生意识比较差，经常在教室乱扔垃圾、纸屑。

4.有部分课间时喜欢在操场或教室追逐打闹的。

二、生活习惯方面：

1．吃早餐、中餐的速度特别有几个同学从一进教室就开始吃早餐，一直到早读下课还在捧着他的饭盘。

2.有个别学生带零食回来吃，如糖果、玉米、饼干、口香糖等。

3.自己的东西不懂得拾，经常忘记带红领巾、饭盘、课本、作业等。橡皮擦、铅笔等掉了也不会捡起。很多家长说我的孩子早上带了5支笔，到了晚上，一支也没有了。是不是有孩子偷东西呀。其实，没有谁偷的，我们扫地的时候，地板上的铅笔，多得我们捡笔的时间比搞卫生的时间还要多，一问是谁的，谁都不愿意承认。除此之外，还有餐具、红领巾、衣服、作业本等经常没有人认领。所以，我建议，孩子带回学校的一切用品能够写上名字，尽量写上名字。

三、课堂、学习、纪律方面：

1.上课铃声一响，很多同学就懂得快速回到位置做好课前准备。做得特别好的有，李柏霖、陈垣珍、王婷婷、黄意婷、欧政鸿 。

2.但在课堂上，有一部分学生自控能力差，特别多话也特别多动的，不会听课的学生。

3.在作业方面，有部分速度很慢。有部分学生书写特别差。还有的书本很皱，作业本很脏。我们家长检查孩子的书包的东西，就可以知道，他们有没有养成良好的学习习惯。

二、正确认识孩子的小学学习生活。

1．重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，其实，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。一年级的知识相

对不难，要想考90来分很多同学能考到，但是，如果没有养成上课要听课的良好学习习惯，到高年级随着知识的难度增加，自己都不会听课，那就难办了。

2．关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

三、我的班主任工作。

第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。

这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我们在班上的奖励措施：每天随时在电脑上奖星星，集齐了5朵就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

第二，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。

我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往、做错事了，首先要反思自己，而不要一味地去说别人等等。

第三，抓学生的日常行为规范教育。

日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律等等，一步一菽地带他们走上正轨。

四、需要家长配合的工作。

1．关于作息时间：上午7：30到校。中午11：35放学。下午2：15之前到校，放晚学

时间：星期一下午是三节课，放学时间是4：40，从星期二起下午只有2节课，放晚学的时间4：10.请家长把握好时间，特别是不要提前回学校。

2．安全问题。孩子们从幼儿园上来，学校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜

欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动

不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，

一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自

卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问

题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。

4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食

品。

5、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品如削

好5支铅笔、准备好橡皮，美术课可能用到的画纸、彩色笔、固体胶等。

6、培养学生看课外书的好习惯。

每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。

7.尊重、理解老师

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有

不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生一旦对老师有偏见，不满意，就会出现逆反心理，不听老师话，就学不好这门功课,最终吃亏的还是学生。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。

8．关于交伙食费的时间问题。

五、我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。

现在，来看看我们的段考成绩。

1.汇报成绩。

段考情况分析。

语文:73人参考，平均分是93.5分其中：满分16人，90—99.5分39人，80—89分12人，70——79分3 人,60 ——69分 2人, 不及格 1 人最低分 40分。

这次考试失分最多的是：分析试卷情况。

2.关于成绩的问题，也就是分数的问题，成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。现在我来说一说语文课的要求。

一年级的语文学习任务主要是会拼音、学生字、读课文。特别是拼音，大家都知道学唱歌首先要学会1、2、3.，学语文就要先学会拼音。拼音不过关，那以后学生字就是个问题了，我们都考过试，都知道小学阶段的每一次语文考试总少不了“读拼音写词语”的题型，况且分值都不少于8分。所以我们要求每一个学生拼音都要过关。学完拼音，接着就是课文，现在，几乎每天都是上新课，这就要求学生每天要会拼、会读、会记的字（就是课文后面出现的生字）有十几个，“我会写”的生字要求是会读、会认、会写。一般有3——5个。况且几乎每一课都要求要背出。对于一年级的学生任务是比较重的。学习一课书前，一般我都会布置课前预习，要求最少读2次课文给家长听，然后圈出生字，并给生字注音，在课堂我一般用2课时上完。所以，课前预习得好有个初步的印象，再在课堂上认真听课的孩子，很多在课堂上都己经会背出课文了。也有很多孩子因为学前教育就会认得很多字，所以学起来也非常的轻松了。当然五个手指有长短，每个学生的接受能力有差别，所以接受能力稍差一点的就有待家长的帮助了。因为我的课程一周只有10节课，除了一节是班队课，还剩9节课，班上73个学生，我不可能单独给一个学生很多的时间，况且，每一节课都是有老师来上课，我不可以剥夺学生学习其他门课程的权利。所以，接受能力稍差点的学生就有劳家长多费一点心思了。

关于写好字，在一节写字课上，我观察小孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着字??在学校里老师经常指点，他都这个样子，如果他在家

里，可能更加随便了！我想：学校好不容易把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？关于写字抓笔姿势、坐姿在《三步练字》的第1页介绍得很清楚，孩子在家写作业的时候，我们可以借鉴，一旦发现不好的时候，及时地指出来。好习惯养成了，是一辈子受用的。同时，学会用好“田字格”写好字也很重要，孩子写生字时，要指导孩子看清楚点、横、竖、撇、捺所在的位置。而且注意横平竖直，那就是很好了。

在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦6年。

有关家庭作业的几条建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（3）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？ 检查完作业一定要签字。

（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。

（5）不要把学习时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）如果孩子哪天不知道作业做什么，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

（8）把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

（9）家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。

（10）不要提前让孩子写后面没学过的作业。因为，很多同学以为懂了，实际就是错了，到时就不改了。

（11）整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

8、关于编座位问题。

我们对待每个学生都是一样的，公平对待的，

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以我要对你们说一声：谢谢你们，谢谢你们对我工作的支持。最后我想引用《哈弗女孩刘亦婷》一书中话来最为我的结束语：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。