电工教学工作总结

一学期以来，电工教学工作，在学校领导的重视下，在老师的严密组织下，在同学们的刻苦努力下，电工教学工作根据学期初制定的教学计划，稳步、稳定、稳当有效地开展。取得了一定的教学成效，为了进一步总结经验、查找问题，现简要总结如下。

1、学生的动手能力有了更进一步的提高。跟上一学期相比，学生在给电线剥皮、电工工具的使用、电线布线的速度、布线的美观等等，进步明显，学生已经掌握基本的照明电路安装技巧。

2、学生已初步掌握基本电路常见故障的判断和排除方法。比如是灯泡坏了还是电路出现问题。学生对于生活中灯泡不亮的问题已基本上能自己处理搞定。

3、学生已具有安全操作电工的常识和安全用电的意识。比如电路检修时应断电操作、以及家用电器怎样使用才能安全。

4、在教学中应突出技能训练。应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学生在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。

5、在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及统一，使学生紧密结合实物和现场作业进行学习。

总结人：

 

第二篇：教学工作总结

圣城中学教学工作总结

--------教学工作中存在的问题

总结一年来的教育教学工作情况，学校很多方面取得了大的进步。在取得成绩的同时，学校的教育教学工作中也存在诸多方面的不足，有不少方面的工作急需改进和提高：

1、学校教师的对教学研究工作重视程度不足，问题研究意识不强，是当前学校教研工作、教学工作开展上存在的突出问题。主要表现为：教师不善于发现自己教学过程中问题，总结自己工作中的经验方面不主动，缺乏积极积累自己教学工作的亮点的习惯。学校教师撰写教育叙事、教学随笔、教学论文的积极性不高，存在被动应付的现象。

在承担教育教研课题方面教师也缺少主动和积极性，学校课题研究工作进展缓慢。比如：个别教师对“初中课堂教学行为双二十条”研究和落实的重视程度不够，对“双二十条”的学习和研究处于被动应付的状态中。

2、学校本学年加强了教育教学质量评价力度，对教育教学质量的分析工作做的更加细致。学校通过对期中考试、期末考试、拉练检测等教学质量分析评价、以及课堂教学情况的分析与评价，发现学校各个学科之间，在教学成绩、教师课堂教学水平等方面发展不均衡现象有所加大，同时部分学科内部，教师之间的教学质量、课堂教学水平也有差距逐渐拉大的趋势。存在差距的主要原因表现在以下三个方面：（一）个别教师课堂教学研究意识不强，满足于当前现状，课堂教学效益不高，课堂教学模式落后；在课堂教学效益方面没有实质的突破，在课堂上教师讲的多，学生实际参与少，没有建立起师生交流的有效平台。（二 ）学校对青年教师的培养存

在疏漏，使部分学科出现了优秀教师青黄不接和教师搭配不平衡的现象；

（三）学校教师的教学基本功规范意识不足，教学基本功有待进一步加以强化。学校在下阶段的工作中一是加强青年教师的培养工作，二是优化薄弱学科的教师结构，三加大教学基本功的训练力度。

3、学校教学常规的改革和落实力度还存在诸多问题。比如：在课堂教学设计方面存在单纯罗列知识点，忽视了双边活动的前瞻性设计；课堂导入语的设计和运用技巧没有引起部分教师的重视；学案书写不规范；教师在进行教学检测时，不注意精选试题，成卷使用比较多，教师的命题能力、命题水平有待提高；教师业务积累薄弱。

4、学校对教学常规管理和落实力度方面，与兄弟学校之间存在差距。

圣城中学教学工作计划

------新学年教育教学工作要点

为进一步规范教师教学工作，提高学校教育教学质量，学校新学年的教育教学工作计划以下列几个问题为突破口：

一、学校20xx年x月份开学以来，学校制订了一系列关于教学管理、教育教学工作开展的规章和制度，同时在落实过程中对各种制度进行了不断的完善。学校在下阶段的工作中，将把工作重点放在规章制度的落实和规章制度的进一步完善方面。

二、加强教学常规的落实和管理力度。新学期学校将严格教学常规管理的各个步骤，加强教学常规的过程管理。

在教科研中心本学年的教学视导之后，学校依据教科研中心对我校教学常规管理的提出的意见和建议，立即组织教师到上口一中、孙集一中、洛城三中等学校进行了学习。学习后，在组织讨论的基础上，学校12月x日出台了《圣城中学初中部关于强化教学常规管理的工作意见》，在工作意见中学校提出了分为两个阶段强化教学常规落实和管理的计划。第一阶段：xx年x月x日——xx年元月x日。这一阶段的工作目标为是：全面整改，重点抓落实，短时间内使我校教学常规落实实现整体性提高。第二阶段：xx年上半年，这一阶段的工作目标为：1、在第一阶段整体提高的基础上，继续抓好巩固工作。2、从创新入手突出教学常规学校特色，努力做到学校教学常规科科有创新，人人有特点目标。教师个人实现教学常规整体提高的基础上，实现至少有一个亮点的目标。现在从1月x日学校对各级部教学常规的落实的检查来看，第一阶段目标基本达到。春节假期结

束教师集合后，学校召开一次级部主任、学科教研组长、骨干教师参加的教学常规专题会议，动员与会干部、教师为学校下学期教学常规工作，提建议、想办法，明确学校在教学常规改革上的决心。为新学期教学常规改革与落实打好基础。同时在新学期学校将启动新的教学常规管理规定，努力提高教学常规的实用性。

三、加强教育教学研究的引导工作，学校计划在新学年建立教育教学研究奖励机制，对学校教师在个人教学研究、业务能力、业务活动方面获得上级部门的奖励，在专业报纸刊物上发表论文，辅导学生发表文学作品，在教学研究方面获得成果，都将给予一定的经济和荣誉奖励。从而促进学校教师从事教育教学工作的积极性。

四、加强师德教育工作，继续扎实开展教师师德培训、教师业务培训工作。通过组织教师集体观看优秀教师事迹报告，印发资料的等形式，面向全体教师开展德育教育活动，推荐国学典籍、教学理念、工作理念方面的文章，开展教育教学理论学习活动。

五、加强课堂教学研究，新学期学校继续组织各学科以教研组为单位组织开展的公开课听课、评课活动。特别是加强对青年教师课堂教学的指导力度。

六、加强教师基本功训练工作，新学期学校将大力开展教师基本功比赛活动，以教学基本功比赛为契机，引导教师重视规范教学基本功。

七、强化学生书写指导工作，新学期学校要求各学期齐抓共管抓好学生写字训练，将教师对学生书写的指导列入教师教学常规评价中来，形成学校教师重视学生书写的氛围。