班主任工作总结

站在时间的坐标轴上回望，才发现自己担任41班的班主任已经有近五个月的时间了。还记得20xx年8月31日那天，刚脱离学生身份的我以班主任老师的身份面对49张新面孔，内心既兴奋又忐忑。兴奋的是，自己得到上级领导的信任，刚入职便被委以重任。忐忑的是，刚出校门不久深觉自己还是个孩子，相较于其他班任的成熟干练，自己能带好班吗？不过，我在心里给自己打气：我一定可以的！ 真正当了班主任才发现，原来班主任是那样的劳累与不易！ 41班共有学生49名，其中男生27名，女生22名。学生大都来自农村，基础较差，且学习习惯不太好，胆小内向者居多，家庭情况复杂。面对种种情况，我深感自己责任重大。如何让基础不太好的学生完成从小学到初中的顺利过渡成为当务之急。作为一个菜鸟，一边不断向前辈探讨，一边在前进中不断摸索。

一、树信心

我给班级取名“欣荣班”，取欣欣向荣、茁壮成长之意。班级口号是“青春飞扬，气宇轩昂，欣欣向荣，发愤图强”。我深知信心对于一个人成长的重要性，对于一个班集体建设的重要性。所以，在平时的学习生活中我比较注重学生自信心的培养。

1、及时发现每个孩子的闪光点，以此为突破口，鼓励其积极成长。

2、充分发挥“德育量化考核表”的作用，在学习、卫生、文明、纪律等多方面综合考察学生，并对表现突出者予以及时的奖励、表彰。使人人都有上榜的机会。

3、不抛弃，不放弃。对于成绩较差一些的同学，以老师的方式让他知道自己是被老师认可、尊重的，自己应该积极行动起来，为欣荣班增光添彩。

4、让学生做班级的主人，班级管理的主体。

二、立规范

国有国法，家有家规。班集体作为一个大家庭，班级规范的制定实施是必不可少的。在制定班规时，我并没有以很武断的方式，自己设置，而是全面综合学生的意见制定出切实可行、人人信服的班规以保证班级体的健康发展。在平时，我很重视班级卫生以及纪律的管理。“一屋不扫何以扫天下”，卫生委员范兴宇、刘雪冰认真负责，给大家起了很好的模范带头作用，受到班内同学的一致好评。“良好的纪律是一切成就的前提。”早读前、早到前、晚晚自习前都要求班干部充分发挥作用，起到示范、监督的作用。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”开学之初我便在班内悬挂了石英钟，时刻提醒学生珍惜每一分每一秒，努力学习，拼搏向上。

三、勤交流

在与学生朝夕相处的日子里，我深切感受到交流沟通的重要性。要具体问题具体分析，要真正走到学生心里。拿我班学生小宋为例吧，开学之初，我便严厉禁止学生打架，可是小宋顶风作案，创下了一天打三架的“记录”，令我头疼不已。接着，一位家长因自己孩子受伤找到学校，无奈之下我只好通知小宋的家长。电话那头一个苍老无奈的声音向我介绍小宋的情况。原来，在小宋三岁时父母便离异了，母亲自离婚后再没有管过小宋，父亲也因生计长年在外拉货。小宋便由年迈的爷爷奶奶抚养长大。老人带孩子难免出现溺爱、无原则纵容、方式方法不对等情况。时值青春期的小宋便出现了厌学、打架、骂同学等等现象。得知这一情况，综合大学里面学过的知识，我深知这种小孩并不缺少管教，而是缺少关爱。所以，那次我并没有给予他严厉的处分，而是给予他更多的关心与帮助。课下跟他沟通、谈心，帮他打开心结，一旦有了进步就及时表扬，引领他更阳光更积极。在第三次月考中小宋的语文成绩由40分进步到了72分，平时也很少再有和同学发生冲突的情况，还积极要求扛班旗。在元旦这天，我收到小宋送我的一盒亮晶晶的糖果，我知道，我的付出没有白费。这个孩子正一步步走向更好。

四、爱学生 最好的教育，便是爱的教育。在第二次月考结束后，我突然明白要想让学生学好你的课得先让学生接受了你这个人。而最好的方法便

是爱学生，让学生体会到老师和学生是平等的，是亲密无间的，是爱他们的。班主任不单单是老师，更像是孩子们的妈妈、姐姐。具体体现在不单单关心孩子们的成绩，更关心他们的身心健康。班里很多孩子没有吃早饭的习惯，上课常常饿到走神。有一次上语文早读，我从家带了一些烤红薯给学生吃。大家先是愣了，接着有些不好意思，经过再三的催促纷纷嬉笑着吃起来。临近期末，天气异常寒冷，班里学生咳嗽者数不胜数。身为班主任的我心急如焚。随即买了大蒜便匆匆赶回家，煮了一大锅蒜水给学生喝。如是几次，学生咳嗽好了大半。琐碎的关心过后，我发现和学生的距离越来越近，学生懂事不少，更能体谅班主任辛苦，也更专注于学习。 当然，在班主任管理工作中我还有太多需要学习和进步的地方。但我有一颗积极向上、肯吃苦的心。期待着，我和我的欣荣班都能有一个美好的未来！

教师：张月 时间：2016.1

初一班主任工作总结

张月2016． 1

 

第二篇：初一6班上学期班主任工作总结

初一（6）班班主任工作总结

沭阳县钱集中学 王宜平

本学期由我担任初一（6）班主任，现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

（一）加强学生的思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

（二）结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

（1）找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

（2）深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

（三）加强班级体建设，提升班集体的凝聚力。

由于初一是新班集体，学生来自不同的班级，互相之间了解甚少，这不利于班集体的良性发展，为此，我做了如下措施，以增强班集体的凝聚力：

（1）制定集体共同完成的目标，在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生，我安排了八人为一小组，负责一天的清洁与保洁，并有专人负责检查，并将每周的结果公布于黑板，对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看，效果是比较明显的。

（2）对于晚自习的纪律和每天的出勤，也实行分组评比。本班共分为5组，每组一

个组长，每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核，每月进行一次评比；对于优秀的组，要表彰；对于较差的组，要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

（3）利用班会课，我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课，开展一些集体性质的文体活动，让他们感到集体随时在他们身边。

（四）结合时代的需要，我还十分注重同学们的环境保护教育。

（1）开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看VCD让同学们知道环境保护的重要性；通过丰富多彩的小品等文娱活动，将环保的意识灌输给每个同学。

（2）倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率，并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾，见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

（3）本学期，我利用文体课，开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛，使同学们知道了自己该怎样去保护环境，去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来，经过全班同学的共同努力，本班无论是在学业水平上，还是在班级管理上，都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题，如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力，认真汲取教训，总结经验，争取在下学期做得更好