2015—2016学年第一学期控辍保学工作总结

四（3）班

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。为了总结工作，积累经验，现将我校“防流控辍”工作情况总结如下：

一、强化措施，落实责任，增强了责任感和使命感

学期初，学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

二、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”

1、在开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

每次学校例会，校长都会加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工

作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

三、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失 建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。

学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全班学生为靳沟小学更加辉煌的明天谱写最美的一曲！

 

第二篇：xx小学“控辍月”工作方案及总结

xx镇xx小学“控辍月”工作方案

一、 指导思想

为了认真贯彻执行新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，

依法实施九年义务教育，保障适龄儿童少年接受完义务教育，巩固提高“普九”成果，全面推进素质教育。积极动员和组织各方面力量共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，努力把我校学生辍学率降到国家规定的控制线以下。

二、健全机构，加强领导

为加强“控辍”的领导，成立 “控辍”工作领导小组。

组 长：xxx 校长

副组长：xx 副校长

成 员：教导处及各班主任

三、主要措施：

㈠提高认识，依法控辍

1、进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。

（1）有系统地对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利；同时让学生监护人了解“三法”，督促其履行应尽的义务。

（2）在每学期初的“控辍活动月”中，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过板报、标语、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到户、到班。努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。

（二）管理控辍、措施保学

1、为把控辍保学这项长期性的工作切实抓好落实，学校继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案。相关规定如下:

①严格学生的考勤制度。进一步规范学生的考勤制度，切实做好跟踪反馈，对缺勤严重的学生应及时做好教育。

②建立完善的报告制度。各科任老师要认真履行课前点名制度，班主任应根据要求做好日学生出勤的登记制度，教导处开学对班级学生到校情况进行统计。

③建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续。

④实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学生的班级，该班的任课教师年终考核不能评为优秀，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

⑤要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。

⑥定期例会研究对策，家访动员严防死保。每学期的三月“控辍保学活动月”，由学校控辍工作领导小组组织召开，由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。

（三）教改控辍，兴趣导学

1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

3、加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

4、继续坚持开展丰富多彩的校园文化体育活动。培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控辍学。

5、充分利用家长座谈会的有利契机，调动家长参与控辍保学。

xx镇xx小学

20xx年x月

xx小学20xx年春“控辍月”工作总结

控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍领导小组的领导组织下，我校采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果

一、领导重视，认识到位。

我校“控辍”工作领导小组成员很重视“控辍”工作，认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，“控辍”工作领导小组成员都积极工作，加强管理。

二、强化措施，落实责任，增强了全体教师的责任感和使命感

开学初，学校就召开了全体教师会议，使教师充分认识到了控辍工作的意义和重要性，从而对控辍工作有了新的认识。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入教师年度考核方案里。将巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

三、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治

1、增强师生依法治辍意识。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；

四、加强师风师德建设

全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家

访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

五、坚持教改控辍，全面推进素质教育：

1、改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中生动活泼、主动获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。让学生在一种和谐愉快的氛围中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。

学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

2、加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感。

总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

xx区xx镇xx小学

20xx年x月