师徒结对徒弟总结
转眼间,我和范伶俐老师师徒结对已经过了一学期了,回顾这一学期的体验与感受,真可谓是酸甜苦辣收获颇丰!在此我非常感谢学校领导为我们青年教师创造条件,搭建教学发展平台,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学方面的知识,使自己在教学方面地走向成熟。带着感激,我将这段时间的结对工作做一个总结。
这一学期,我很荣幸能成为范伶俐老师的徒弟,范老师是区级骨干教师,他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:
1、 如何看待听课。
可能很多年轻老师惧怕被听课,怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。
2 、如何备课。
因为要在课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。 3 、要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4 、听师傅的课要学什么。
我听师傅的课也有很大收获。范伶俐老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中进行锻炼身体、增强体质、并养成体育锻炼的习惯。然后一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。
这一学期以来,在范老师的悉心指导下,在他认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢范老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。
师徒结对子(师傅)交流汇报
我和热娜古丽老师已经结为师徒一学期半了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友。我们发扬着我们低年级组“勤学、善思、实干”的特点,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。
教育教学改革日新月异,发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准,转变教学观念。在教学中,我经常听她的课,手把手地教她如何上好课,如何批阅作业,如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验传授给她。自己上课认真仔细,还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层,还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足,我听课时非常认真,每一个细节她都做了详细的记录,尽量为她找出需要改进的地方。没有足够的时间评课,还不惜花上休息时间指导她。
热娜古丽老师在教学上能虚心学习,勤学勤问,在我们悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能掌握了小学课堂教学的一些教学常规做法。班级管理也有了一定特色。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。
从热娜古丽老师身上我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的,当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的,因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这段时间里,我与她明显走近了,只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
同时,在这样交流合作的过程中,我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。嘉莉经常主动要求我听她课,为了准备一节充
分的课,不断地试教。这些,都可以看出,教师在自发地努力,她意识到,会上课,上好课,是教师的生存之本。
最后,我也意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。在这短时间里,尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案,但基本做到带着精心的设计走进课堂。不然,面对去听热娜古丽老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。 尽管这些认识十分感性,但它是我真实的感受。客观地看待这一个半学期的行动,不足之处也较少。如听课是落实了,但书籍的学习还是十分欠缺,只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的,自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
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