2016幼儿园家庭教育调查总结报告

幼儿园家庭教育调查总结报告

沈司塔湾幼儿园 李雅娜

一、导言：

1、调查的目的：

家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

2、调查的对象：

综合3次问卷调查，调查的对象为小班幼儿家长，共发放情况调查表90份，回收有效问卷90份。

3、调查的方法：

采取问卷调查，家长问卷形式以问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

二、调查结果分析：

（一） 入园前幼儿基本情况调查表：

为了能够了解幼儿基本情况，以便班级老师能够根据每位幼儿特点有针对性地开展教育，促进幼儿全面和谐健康发展，特做此项问卷调查，由家长填写。

共分两个表格：

表一为家园互动行为的选择式问答。表二为填写时在家基本情况问答。

表一：如-----

一、您希望我园为您提供哪些帮助？

二、您希望教师为孩子提供哪些帮助？

三、您选择我园的主要理由是什么？

四、入园前，您教育孩子的主要方式是什么？

1、鼓励为主，好的给与表扬，不主张打。

2、讲道理，有时也会打他。

3、抓大放小，在实践中成长。

4、寓教于乐。

5、言传身教，让孩子自由发展。

6、通过多种渠道，让孩子掌握自然科学知识。

7、教育孩子与他人交往，鼓励上幼儿园是个好孩子。

表二：如

8、平均每天睡觉的总时间是：

9、会不会自己穿脱衣服，进行简单的生活自理？

10、渴了饿了，想大小便的时候会不会知道向大人说？

11、愿意和小朋友一起玩吗？

12、会说简单的礼貌用语吗？

13、敢于在集体面前表演、说话吗？

14、喜欢玩什么？

15、喜欢撕纸和剪纸活动吗？

通过统计和分析，家长比较认同我们的教育理念，愿意配合我们开展学前教育。同时也关注到，这些幼儿的自理能力偏低，良好习惯养成是弱项。交往能力差一些。根据家长的需求，我们制定了详细的家长培训计划和家长活动计划，并针对这些问题组织专题讲座、咨询活动、亲子活动及形式多样的家长会等，帮助家长建立新的正确的教育观念，使家园教育形成合力。

（二）家庭教育中主要存在的问题：

例如

1、您认为在亲子教育中都有哪些困惑的问题是：

□不主动写作业 □与同伴打架 □逆反 □不自信 □暴躁 □厌学 □依赖

2、您目前最想解决的问题是：

□孩子行为上的问题 □孩子性格上的问题 □与孩子沟通的问题 □孩子未来发展的问题 □其他

3、一您最希望通过什么方式解决困惑问题：

□同专家交流 □参加网络培训 □看书□参加培训班系统学习 □参加沙龙与有共同困扰的家长在老师的带领下共同探讨 □其他

4、为了培养孩子良好的习惯、健康的人格，()您愿意在家庭教育方式上做一些调整吗：

□愿意 □不愿意 □没想好

（二）根据调查结果进行具体分析：

1、从家庭的经济收入来看：

由于我园是军区司令部幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。以接受调查的30个核心家庭为例， 望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

2、从家长的学历及职业来看：

父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则

在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%.

由于家长一般都在本市范围内上班，不用花费很多上下班的时间，且有85.58%的孩子以单独居住和同父母居住为主，因此说：家长是有能力、有时间进行家庭教育的。

（三）通过第二次幼儿园开展的家庭课堂后续调查表我们列举了主要问题如下：

1、您认为在亲子教育中都还有哪些困惑的问题：

2、您最喜通过此次家长培训，您愿意在家庭教育方式上做哪些调整？

3、你最喜欢讲师哪种授课风格：

□贴心交流式 □激情带动式 □家长互动式 □其他

4、 在家庭教育中，您有好的方法，愿意同我们分享吗：

□愿意 □不愿意 □没想好

（四）对于此次家庭课堂的后续调查结果分析如下：

1、从家庭教育观念分析：

从现状调查中我们发现：目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高，'望子成龙',希望孩子尽快成才仍然是当今家庭教育的主旋律。 以家庭智力投资为例，尽管有的家庭经济收入并不十分富裕，但是对于智力投资并没有手软。调查表明，约8.1%左右的家庭每月为孩子进行有意识的智力投资500元以上，每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,这些数字表明，家长们为了孩子的家庭教育，已经在尽自己的可能。

在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长表示，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。 在家庭教育内容上，71.68%的家长只重视智力教育，他们把大量的时间和精力放在子女的学习上，而只有6.6%的家长认为应重视孩子的良好个性的培养，7.5%的家长认为应重视孩子的法制教育，也只有7.9%的家长平时能注意与孩子一起玩。有的家长溺爱孩子，把孩子当成小皇帝、小公主，孩子在家里47.8%的自我服务性劳动是被动的，有52.2%的家务劳动是被动的。

此外，虽有99%的家长重视，对孩子的家庭教育，但是他们的表现却是：每天即使有一段相当长的业余时间，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也没有多加引导，家长平时大部分业余时间都用在了做家务、看电视报刊、参加文体娱乐等活动上，占95%,对孩子采取放任自流的态度。

在紧张忙碌的节奏中，丰富活跃家庭业余文化生活，是提高家庭现代生活质量的必然要求，也是传播文明理念的有效途径。 俗话说得好'近朱者赤，近墨者黑',说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。

三、通过调查分析我们关注到家长的几个转变：

1、家园共育的主阵地从幼儿园向家、园两方面平行发展，家长的教育作用得以进一步强化。

2、家长正确的教育观、儿童观正在逐渐地形成。

3、家长参与的范围有了很大的拓展，时时处处、家里家外、园内园外。从家长的反馈意见中可以看出，家长把自己随时随地的言传身教纳入对孩子施以教育的一部分。家长科学保育教育知识和方法不断得到丰富和提高。家长每次参与都知道该做那些事，该克服哪些困难。

例如：入园前，家长知道为萌发孩子期盼上幼儿园的情感就要和孩子一道做好准备，知道忌讳说'你再不听话就把你送到幼儿园',知道入园初期该怎样配合和为什么需要家长送完孩子尽快离开幼儿园的道理。随着家长不断的参与教育，科学育儿的知识和方法如同春雨般润物细无声的渗透到家长的心田。

最后：我们坚信每个孩子都是最优秀的。我们坚持'改变孩子先要改变家长。 '如果发现孩子出现严重和明显的问题，如：交往障碍、经常打人、抓人、咬人，无秩序感、严重挑食、自闭倾向等，我们会第一时间找到家长，帮助家长细致了解和分析情况。通过家园共育和家庭教育指导或建议心理辅导帮助家长和孩子改善和转化不当行为。

 

第二篇：关于家庭教育调查问卷报告

温江区西街社区家庭教育状况的调查

家庭教育是整个国民教育及未成年人思想道德建设的重要组成部分，是学校教育、社会教育的基础，与学校教育相比，家庭教育侧重于良好的品质、行为习惯、健康心理的培养，它对孩子的一生都有着重要的影响。自古有“父母是孩子的第一任教师”一说。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在社会中起着举足轻重的作用，然而当今很多家庭不注重对孩子进行教育，有些家长对家庭教育的认识不足，甚至违背孩子成长的客观规律，只养不教。诸不知，家庭教育的缺失，严重影响孩子的身心健康，促使学校教育和社会教育更加捉襟见肘，事倍功半。为加强未成年人的思想道德建设、提高家长对家庭教育认识水平，举行家庭教育调查及对家庭教育的研究迫在眉睫。对此，我于20xx年9月对温江区西街家庭教育情况进行了调查。

一、基本情况及调查结果分析：

此次调查目的：了解当今家庭教育的现状，树立家庭教育观念，寻求比较适当的家庭教育方式； 能够引起更多家长的关注,促进学生的身心健康发展。

调查方法：调查分析归纳法，通过对211名学生家长进行问卷调查，搜集家庭教育案例，对答卷和案例进行综合分析得出结论。

调查项目：（对部分选题进行分析）

1.家长对学生的期望（问卷）：谈谈你对自己子女的期望？

希望自己的孩子能够成为“学识渊博,内涵丰富”“考上名牌大学，将来生活好”的家长占70%。如：有的家长谈到“首先要学习好，其次是懂得做人”；再如“希望孩子能够出人投地，努力去追求自己的目标，实现自己的梦想，是一个具有品德高尚的人”；另一位家长说“不论子女的成绩如何，只要孩子有坚强的意志，勇敢面对社会，有良好的素质就好”；还有一位家长这样说“随他去”。由此，我们可以看出：无论是家庭生活俭朴，还是家庭富裕，无论是文化层次低的，还是文化层次高的。无不希望自己的孩子有个很好的前途，他们都期望一样的结果，但是他们大多数家庭把教育责任推给学校，随孩子自己做决定，解决自己的一切事情。忽略家庭教育是重要性。殊不知家庭教育是任一种教育所难以填补的空缺。这势必造成孩子各方面发展的不平衡。

2.家长的教育方式（问卷统计）

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现今我国学生和家长之间谈论的最多话题莫过于“成绩好不好”“听不听话”之类的。家长的教育方式不同会对学生产生怎样不同的影响呢？学生最能够接受的是怎样的教育方式呢？

（1）学生成绩不理想及行为不当时家长采取的态度和措施：

（2）孩子做错事时家长的教育态度和措施：

根据上面的统计可以看出，在学生成绩不理想时父母给于鼓励，但是再优秀的也有做错事的时候，但要学生记住教训永不再犯，一定离不开优化的教育方式。因此，

我认为要提高学生的成绩，规范学生的行为举止。采取鼓励开导，心平气和地帮其改正教育方式很重要。

3.家长应对学生进行哪方面的教育？

学校教育重点是书本知识的传授，科学知识的探究。如果，家长再对这方面进行教育就显的有些重复了。事实上学生除了学习成材之外，更重要的是学习做人。况且在素质教育的今天学生更应该全面发展，除了教育孩子努力学习之外，还应对孩子进行道德教育，法制教育，以及性教育等形成互补。

朴素的道德教育是我国自古有之。而性教育却是家庭教育的空白。孩子尝偷禁果无不是性教育在家庭的空白所致。

（1）家长对性教育的态度：

（2）家长和子女的沟通：

由上面的统计可见，大多数家长不重视对孩子进行性教育。许多家长无暇顾及孩子的感受,很少与孩子沟通，不理解孩子的内心世界。小学生正处在身心发展的阶段，身体的发育让他们无所适从。对异性的朦胧感更让他们感到害怕。家长和孩子几乎时时刻刻都需要交流,家长应该经常向子女传播性教育的知识，让孩子理解性教育。不要让他们因为满足自己

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的好奇心而越轨。因此，家长应在青少年性教育和性知识宣传方面多下工夫，帮助孩子培养健康人格，增强自我保护能力，让青春期的少男少女生活得更健康。

二、调查后的反思：

尽管国人文化素质在普遍提高，但是家庭教育方面还是存在许多问题。

1.教育方法不当：

①粗暴型

调查中，有的学生回答让我们了解了为数不少的家长在家庭教育中动辄棍棒相加。稍有不如意便严厉惩罚，打骂时有发生，造成孩子心理上的扭曲。有的家长并不顾及孩子的自尊，不懂得孩子的成长规律，更不知道怎样去帮助和指导孩子。

②放任型

有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子，或者只顾及自己享受玩乐。对孩子听之任之“随他去”。忘记了家长的义务和社会责任。作为家长对孩子不仅是生之就了事，还得养之，教之，子不教父母之过。

③溺爱型

过分的娇惯使得孩子唯我独尊，成了名副其实的土皇帝。有的家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，就算是天世上的星星,月亮都要摘下来。家长宁可自己吃苦受累，也不让孩子做一丁点分外事。使得这一代孩子缺乏艰苦奋斗的精神。成就了一些高分低能的“中国人”。在吃苦耐劳，意志品质方面反而不如外国发达国家的孩子。使得我国艰苦奋斗，勤劳简朴的优良传统显失流传。

2.只关注学习成绩

有的家长只是关注孩子的学习成绩。如：考试得多少分，班里第几名。至于其他，家长很少过问。这势必造成对孩子的误导——自己的任务除了学习还是学习，生活平淡枯燥会使学生产生厌学心理。其实，孩子成长中不光是学习的事，还应该有别的事。他们的生活应该是多彩的、丰富的、充实的。

调查反映出“家庭教育的主体是健康的，但问题依然存在。”

不少家长无视孩子自身条件，无视孩子成长过程中的生理和心理特点，对孩子有过高的期望，给孩子施加压力，重视成绩，走进了唯分论的误区，忽视智力开发，更不屑于培养非智力因素。

家庭教育是家长对子女尽到的责任，家长要正确处理也子女的关系，养考并重，不要放会自流；严受结合，孩子的品德和智力的形成与父母的态度和情感有很大关系，要将爱建立 3

在严格要求的基础上，要做到理解与尊重结合，要允许孩子发表不同意见，尊重他们的见解，要培养孩子自主与自立意识，父母既不能限制过多，也不要事事包办。要创造条件培养孩子丰富的想象和独创精神。

三、家庭教育研究的对策和建议

在一项“为自己能够健康成长，拥有一个温馨的家庭环境，你的期望是什么？”的学生问卷中反映“父母对认识一些教育子女的方法，多与子女交流，开导子女的心灵，做一个健康的孩子”，“父母尽量相互体谅，尊重孩子的想法”“爱——多一点”“希望家长能适当的关心我们，不能只重视学习，生活上同样也需要关心。”“期望他们给予我自由，相信我们的做法。让自己拥有一个属于自己的空间，不要不分青红皂白进行批评，不要太注重成绩单和排名。”“希望父母多和我沟通，多理解我”诸如此类意见占50%以上，由于家长疏与孩子的沟通，导致孩子与家长经常见面却感到陌生。面对孩子的成长欲指导却无从入手。孩子心理存在问题却不能发现——这样自然就形成了代沟。所以我建议：

①加强教师与学生家长间的沟通交流，定期家访和开家长会议座谈会。要与家长平等地交流.在方法上相互交流，在知识上取长补短,在教育上形成合力。

②请专家指导，定期请家庭教育专家为家长作报告，了解国内外家庭教育动向。学习现代教育理念，以便更新观念，增长知识，为家庭教育导航。

③加强对学生深入细致的了解，了解是教育的前提，家长应和孩子多沟通，以便更有针对性地分析研究每个学生的个性特点，发展潜能，制定富有特点的帮教措施，促进所有学生生动活泼，富有个性充分发展。

④在家庭教育研究中贯彻以人为本的科学发展观。把人的作用，人的发展，作为家庭教育的首要任务：把培养人的主体精神作为家庭教育的宗旨。

“人之出，性本善”孩子刚出生来到这个世上，家庭是孩子的第一所学校，同时父母也是孩子的第一个启蒙老师。孩子的本性是善良的，家庭教育对孩子的影响是刻骨铭心是。家长的一言一行都会影响孩子的心态家。家庭教育是否得当对孩子以后的人生是至关重要的。

通过此次调查，使我认识到：家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响。希望通过家庭教育调查研究后每一个人都能够更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

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