2013-2014学年度第一学期工作总结

桃花园幼儿园

2013.12

满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜，我们又共同走过了发展的一学期。我园坚持以“科学发展观”和“十八大”精神为指导，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，把“发展孩子、成就教师、形成特色”放在一切工作的首位，注重过程，有序推进，稳步发展，形成积极向上的园所文化。开展丰富的学习、宣传、实践活动，规范管理，自觉防止纠正幼儿园教育小学化倾向。以“求真、务实、真抓、实干”的工作作风，努力创建过硬的教师队伍，用精细化管理确保常规工作的落实。

一、强化科学管理 促进幼儿园健康发展

1.进一步树立正确的办园思想，加强内部管理，把幼儿园的内涵建设、制度建设作为重点来抓，规范保教行为，狠抓保教常规，全面提高幼儿在园的学习和生活质量。遵循教育规律和幼儿身心发展特点，科学合理地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，执行《天津市幼儿园一日生活管理指南》，坚持以游戏为基本活动，防止幼儿教育“小学化”“学科化”倾向。

2.狠抓常规管理，以规范“四个行为”为重点，在办学、招生、收费、管理等方面严格自律。

二、加强队伍建设 重视教师师德培养

以《教师职业道德规范》为抓手，以评比、演讲、论坛的形式进一步加强师德师风建设。深入组织学习优秀教师的先进事迹，开展师德师风宣传活动，在本园评选出“最美教师”王瑜等教师。定期召开教师民主恳谈会，尊重教师意见，鼓励教师积极参与幼儿园民主管理，

增强归属感和责任感。本人今年也参加了天津市幼儿园园长专业培训，提升业务知识和管理能力。

三、重视教师教育理念的更新和教学行为的转变

1.严格落实教师一日活动操作规范，强化一日活动皆教育的理念，加强课堂教学研究，转变教学行为。

2.坚持以“园本教研制度建设”为基础，以“课题研究”为依托，发挥园长、主任对课程的领导力和引领作用。每周组织一次教师业务学习，每周一次教研活动，为班级、办公室订阅各种早教杂志。加强教科研常规管理，做到以科研促教学，以成果促质量。组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《指南解读》，积极帮助教师理解、把握其理念和教育内涵，对照《指南》中3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，逐条反思衡量日常保教工作是否符合幼儿学习与发展的基本规律和特点，是否与《指南》的实施原则和内涵相吻合，学会主动用《指南》理念去分析日常教育现象，完善自己的教育行为。配合协作区片积极开展展示交流，向家长和社会宣传《指南》，共同学习。

以科研促保教，积极开展《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习与研究，加强专项教研活动，带动课堂教学的转变。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动。本学期充分利用教研组平台，通过教学观摩、组织交流等探讨行之有效教研形式，进行同伴互助学习，使教师形成独到的教学风格和教学特色，个体能

力得到创造性、个性化发展。教师每人上好一节展示课，主任和其他老师并及时听课、议课、评课，共同提高教育水平。

采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教师培训。本学期8人次参与“学习践行<指南>片区联动展示活动”，教师们对于《指南》的理解和践行得到了提升，回来与其他老师分享。特别是王坤教师在走进十九幼学习后，将十九幼开展的早期阅读活动带到自己班内尝试模仿开展“我的小书房”图书借阅亲子阅读活动，在家长的配合下，收到良好成效。我园计划在王老师的摸索下总结经验，在新学期开展全园的亲子阅读活动，也将早期阅读作为新学期的教研课题进行研究、实践。

3.结合幼儿园实际，立足课堂教学，构建以幼儿“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为基本形式的课程模式，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。注重活动过程的平衡性，强调在游戏中学习、玩乐、思考和探索。园长、教学主任定期或不定期地深入班级推门听课，面对面地进行指导，促进教师专业成长。

4.加强幼儿区域活动和户外体育活动的组织与管理。制定详细的区域活动和体育活动组织方案，要求教师保证活动时间、保证活动正常有序开展、保证活动中给与幼儿正确引导，保证活动材料与器械充足，保证孩子们在活动中积极参与。

5. 自觉防止纠正幼儿园教育小学化倾向。发扬小学附属园优势，深入研究做好幼小衔接工作，总结模式、策略，做好家长政策理解工作，首先利用家长开放日、家长会、宣传栏等多种形式，让家长走进

幼儿园，帮助家长了解幼儿园教育的主要任务以及幼儿全面发展的生理与心理需求;引导家长尊重幼儿的成长特点，逐步认可、理解幼儿园的教育方式。依据幼儿发展规律,合理安排一日活动，内容丰富，设置科学，保教并重。兼顾知识性和趣味性的统一，将一日活动的各个环节有机结合，注意动、静交替，室内、室外活动的交替，集体活动和分散活动的交替，给予幼儿充分自主、自由的空间与时间，尊重幼儿的主体地位，支持幼儿的探究与发现，寓教育于一日生活中。以游戏为基本活动，在游戏中促进幼儿发展实践中，我们充分认识游戏的重要性，关注幼儿的兴趣与需要，为幼儿的游戏提供支持,寓教育于生活、游戏之中，使幼儿在游戏中获得情感、态度、知识、技能等方面的发展。

四、严格落实各项制度 确保幼儿在园安全

（一）切实加强对安全工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件的规定，严格落实安全各项制度、卫生保健制度，科学安排幼儿膳食，确保幼儿在园安全，并做到认识到位，领导到位，措施到位，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。进一步完善建立健全各项安全制度和安全预案，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，认真落实幼儿一日活动安全防护措施。保安、后勤人员全天巡查，发现安全隐患及时排除；领导还不定期组织成员对安全设施进行检查，发现不安全因素及时整改。幼儿入园、离园严格执行持卡接送制度，保健人员、教学人员实行分班承包，幼儿户外活动时，保教人员全部到位，给予安全指导检查。各班利用每天的离园时间和专项安全教育

活动对幼儿进行安全教育，培养幼儿安全意识，教会幼儿初步的自防能力。为了强化教师幼儿的安全意识，我园开展安全紧急疏散演练，在“实战演练”中提高师幼的应对能力。

（二）严格落实制度，做好卫生保健服务

教师严把晨检关、午检关，保健室每学期为幼儿体检一次，并对幼儿体格发育做出正确的分析评价。

认真落实传染病应急措施和隔离制度，发现问题及时处理、及时上报；做好秋季节常见病、多发病的预防工作，对幼儿疾病做到早发现、早治疗。

班级做好消毒工作，幼儿被褥、桌椅、玩具等每周定时晾晒、消毒，保证幼儿在园健康生活、学习和游戏。

保健老师坚持每周组织保育员学习，每学期进行卫生保健知识培训；注重在实践中练兵：通过观摩、竞赛提升保育员的业务水平，增加保育员集体的战斗力。

认真制定幼儿每周食谱，并做好营养分析，保证幼儿吃到营养丰富的一日餐点；根据季节变化及时调整饮食结构。炊事员严格按食谱定点、定量制作，做到饭菜色香味俱全，并执行饭菜48小时留样制度；管理员严把食品采购关、验收关、加工关。食堂用具严格执行卫生消毒制度。炊具、餐具消毒、保洁；幼儿碗筷、餐盘每餐消毒；幼儿擦手巾、擦嘴巾每天上、下午清洗消毒；幼儿水杯每日消毒，各环节保证幼儿饮食卫生安全。建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度。

五、整合幼儿园、家庭、社区三方力量 最大化促进家园共育

1.继续深入开展《指南》宣传活动 围绕家园携手共同成长这一主题，开展文艺活动、育儿专栏、家长信、召开家长会等方式，宣传科学育儿的内容与方法，引导家长树立科学的教育理念，督促提醒家长主动了解学习《指南》的内容，同时向家长解读《指南》的精神和理念。重点宣传规范办园、科学保教。

2. 让家长融入工作

召开家长会，增进教师、家长的沟通和了解；发放问卷调查表，广泛征求家长的建议；开展一次家长开放日，让家长亲自了解幼儿在园情况。此外我们还通过电话、家访、家园联系栏、校讯通等形式及时向家长传递信息，了解家长的建议和意见，虚心听取，积极改进，让家长融入进来，共同丰富幼儿园的教学活动，达到家园共育的目的。

9月我园迎接新生入园后开展以学习践行社会领域为主的班级主题专栏设计。召开家长会，向家长介绍推荐《3—6岁儿童学习与发展指南》，督促提醒家长主动了解学习《指南》的内容，同时向家长解读《指南》的精神和理念。家长积极参与20xx年9月至10月举办“贯彻指南 提高孩子社会适应性”主题活动，将学习、使用《指南》的切身感受和经验体会进行总结。发动家长参与活动，提供有关幼儿在社会领域发展的照片或录像视频。家长在学习理解《指南》的基础上，积极配合，上交相关材料，家长为照片和视频附上爱的寄语。

六、保障资金投入 不断提升办园条件

在现有基础上，逐步改进、更换、添加园舍生活设施、教学设备，

为幼儿创设良好的学习、生活条件。为了创设育人环境，设计制作图文并茂的《弟子规》展板、家园共育宣传栏；将活动室暖气包起，一并设计了活动材料储放格；门口墙壁设计安装幼儿个人作品展示栏；不断充盈玩教具数量；冬季在睡眠室铺上地垫，幼儿午睡中起床下地小脚不凉。同时进一步强化资源管理，提高其使用效率。

每一次的检查组来园都会觉得园里不断有变化，特别是20xx年12月6日学前科三位领导来园，对于我园办园环境给予肯定，认为我园越来越接近国办园。简单而平凡的几句话，对我们老师辛勤的付出做出了充分的肯定。今后，我园将在上级教育主管部门的正确领导下，全园上下齐心协力，以“科学发展观”和“十八大精神”为指导，深入学习与践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，贯彻落实市教委制定的《幼儿一日生活指南》用科学的态度，求实的精神、饱满的热情、崭新的面貌，向着“创建特色幼儿园”的更高目标奋进。

 

第二篇：幼儿园工作总结4

20xx年x月对于中国来说是一个重要的年份，对于我来说更是一个特殊的年份，我自豪的加入了教师这个阳光下最灿烂的团体，开始了我的在工作生涯，学习从学生这个角色转变为教师这个角色，同我的第一批学生和第一批同事一起欢乐地渡过每一天。转眼间，这个学期就要结束了，回首第一天的事似乎就是昨天发生的事，真是时间如流水，消逝地那样极速。

在这个学期我学到了很多课本上无法学到的知识，懂得了很多生活中原先没有发现的道理，可谓是受益匪浅。那么就让我从以下几个方面来总结一下吧。

一、在教育教学方面

1、让幼儿适应集体生活，喜欢老师

小班的幼儿从来没有离开过父母身边，第一天来报名时，有的孩子觉得很好奇，家长陪着东看看西瞧瞧，非常高兴，可是当真正让他们一个人在幼儿园学习生活时，每个幼儿都哭得稀里哗啦，老师便左一个右一个忙得不可开交，摸摸孩子的头，抱抱他们，让他们对老师产生好感，直到现在，孩子们每天都能主动地和老师说“早上好、再见”，有的孩子还会说“老师我爱你”，我的心里真的很高兴。

2、让幼儿学会自理，养成学习习惯

现在的孩子都是家里的独苗，是家长的“小皇帝、小公主”，衣来伸手，饭来张口更不要说幼儿园的小朋友了，在自理方面真的什么也不会，吃饭也要老师喂，刚开学几天，我常给几个幼儿喂饭，但我认为这样是不行的，因此我不再给他们喂饭，让他们自己吃，尽管是桌子上吃的全是，我还是让他们自己吃，表扬他们真棒，慢慢地提醒他们不要弄到桌子上，要吃得干干净净地，渐渐地他们也学会了吃两个白白碗，桌子上没有了饭粒。在穿衣方面也是如此，随着天气的变化，衣服也是越来越多，每个幼儿都等着教师帮忙穿脱衣服，速度是非常慢的，因此，我们让幼儿学习互相帮助，给旁边的小朋友脱衣服，自理能力强的幼儿，不仅能自己穿脱，还能帮助其他幼儿，成了教师的小帮手。

3、组织有趣的活动，让幼儿的生活更加充实

孩子天生就是好动，喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢有趣的活动，为了让幼儿能在幼儿园过得充实快乐，我们老师想了各种办法，制作各种区域玩具供幼儿玩耍，更是把教室布臵地漂漂亮亮的。为了让幼儿每天都有两个小时的户外活动，我准备了一些户外游戏供幼儿玩，让幼儿在玩中感受快乐，陶冶情操。

二、在保教配合方面

1、注重幼儿身心健康

每天早晨，有的家长把幼儿送到老师手里后，都会对老师说：“老

师，今天我家孩子多穿了一件衣服，热了你帮他脱一脱。”“今天，我家孩子感冒了，你帮我多照顾一下”……诸如此类 的话，天天都能听到，有时我会对家长说：“你们放心吧，我们三个老师会注意的，每个孩子我们都会提醒他们的。”他们才会安心的离开。对于不说话的孩子，我们都会走过去问问他，让他开口和小朋友一起玩，促进与同伴的交流。

2、关注生活

保育员老师的工作也是繁忙的，又要照顾幼儿的起居，又要打扫卫生，配合教师工作，因此，每天中午我会帮助她一起分饭菜，起床时一起给幼儿穿衣服、梳头，帮她叠被子，给幼儿分水果。每周一、三在消毒时，提醒幼儿不要进入消毒室，配合保育员做好平时工作。

三、在家长工作方面

1、发挥家园栏及班级QQ、网页的作用

家长对幼儿的学习是非常重视的，因此，每周我都会把课公布在家园栏及班级网页上，平时爷爷奶奶来接的，父母可以在网页上关注孩子的学习，另外在班级QQ上，每晚都会有家长询问孩子在园一天的情况，对于家长提出的问题，我都会认真的回答。

2、通过各种渠道做好家长的交流、沟通

平时，家长自己的工作都很忙，急着接送孩子，没有时间和老师

多讲，导致家园沟通有点疏远，以至于有的家长只见过一次，印象不深。对于种种情况，我们组织了家长会、家长开放日，组建家委会等，尽量能和家长多沟通，班级QQ也使我们家园联系越来越频繁了。

以上几个方面就是我这个学期收获的点点滴滴，使我意识到，在与他人交流方面我的能力提高了，在其他各方面也相对的进步了，为今后的工作奠定了一个好的基础。

我深信：努力总有成果，付出总有回报。花儿总是离不开辛勤的园丁，虽然我是刚起步的园丁，但我会努力的。