《图书馆利用教育》课程上机实习报告（二）

序号_90___________________ 学号_20100800_____________________ 姓名_项经尧____________________ 院（系）_机汽学院_________________ 专业_机设专业____________________ 实习日期_2012.3.28_________________ 联系电话：_189xxxxxxxx______________

一、实习目的

1.学习根据检索课题选择相关数据库，确定检索词、检索途径等进行课题检索。

2.了解数据库所收录文献的类型、学科范围和使用方法；根据检索需求选择检索途径 和检索词。

3.分析检索过程，不断调整检索策略，以获得最佳检索效果。

二、实习基本要求：（请仔细阅读）

1、 提交一份书面实习报告，以为附件形式发送邮件e-mail: lihyhfut@163.com ，邮件主题为：图书馆利用教育实习报告二（学号+姓名）

2. 独立完成 (禁止抄袭)；

3、 作业文件命名为“学号+姓名+2”，如“20110001张三2”

4、 交作业时间：20xx年4月8日之前。

三、实习报告相关说明

1、检索年限取近三年，如果文献量太少，可以放宽检索年限。

2、检出篇数指按检索词或检索式实际检出的篇数，而非经人工筛选的切题篇数。

3、检索式包括检索词、检索途径、限定检索、检索方式选择（简单或高级检索等）

4、根据实习题要求提交检索结果信息。

四、实习内容（续）

第五部分 中文其他文献类型数据库的使用

1、通过万方数据资源系统查出：

⑴ 出万方近三年来收录的你感兴趣的某专题（如低碳经济）的会议文献?

检索词： 低碳经济 检索途径： 文献类型

所选择的检索功能 简单检索 缩小检索范围 检索技术： 字段检索 限定检索

篇数：

其中“新论文优先”排序的第一篇：“低碳经济背景下人的发展问题浅析”

该文献的信息如下：

⑵ 出你感兴趣的某专业学会的近三年来的会议文献，并按照经典论文优先排序

检索词： 中国科技新闻学会 检索途径：文献类型 来

自 发表、出版日期 排序

所选择的检索功能 高级检索 检索技术： 字段检索 限定检索

其中“经典论文优先” 排序第一篇：纸媒体如何面对网络时代的挑战

该文献的信息如下：

2、 中国标准文献数据库的利用

通过万方数据资源系统查出：你感兴趣（如带电作业）的中国国家标准文献有哪些 ，

任选其中你感兴趣的3条，给出其标准编号和标准名称 。

检索词： 检索途径： 文献类型

所选择的检索功能 简单检索 缩小搜索范围 检索技术： 字段

检索 限定检索

（1）

（2标准编号: GB/T 18857-2008 标准名称：配电线路带电作业技术导则

（3）标准编号: GB/T 18037-2008 标准名称：带电作业工具基本技术要求与设计导则

3、通过万方数据资源系统查出：

（1）用 “关键词”的途径查出有关近三年来“中小企业风险投资”问题的学位论文，

描述检索过程，给出检索结果篇数，并任选一篇，给出题名、作者年份及授予单位的信息。

检索词：中小企业 风险投资 检索途径：关键词中包

含 发表，出版日期 文献类型

所选择的检索功能：高级检索 检索技术： 字段检索 限定检

检索结果篇数：

其中“相关度优先”相关性研究

该文献的信息如下：

（2）检索你熟悉的教授指导的近三年来的相关学位论文信息，描述检索过程，给出

检索结果篇数，并任选一篇，给出题名、作者年份及授予单位的信息。

检索词： 检索途径：

所选择的检索功能 检索技术： 字段检索 限定检

索

检索结果篇数：其中第一篇：ITER外真空杜瓦力学特性研究

该文献的其它信息如下：

4、 利用中国企业公司与产品数据库（万方数据资源系统）查找你感兴趣的企业相关情况。

简述检索步骤，并将检索结果截图显示如下：

检索词：中国平安保险股份有限公司 检索途径：企业

所选择的检索功能 简单检索 检索技术： 字段检索

检索步骤：如下图所示

检索结果截图显示：

第六部分 外文电子期刊全文库的使用

5、任选ELSEVIER SDOL 、SpringerLink 、John Wiley全文电子期刊中一种：

（1）浏览你所在的专业或你感兴趣的外文期刊，任意选择两种，要求写出所选的外文期刊刊名，目前最新卷期，简述步骤？

过程截图显示如下：

（2）自拟检索课题或从以下备选题中选一，检索相关的期刊论文。

A、你熟悉或你感兴趣的科研课题（推荐）

B、大气污染控制的研究

C、汽车尾气危害与控制的研究

D、地被植物在园林绿地中的应用研究

E、居民收入与消费行为的关系研究

F、大学生创业能力培养的分析与研究

G、国外社会保障制度研究

H、绿色制造下的机械制造工艺研究

检索课题：汽车尾气危害与控制的研究

检索词：car exhaust damage control

检索途径：关键词

所选择的检索功能：简单检索

检索技术：字段检索

检索结果篇数：3792

检索结果相关信息如下

：

第七部分 外文参考数据库（EI）的使用

6、利用EI工程索引----Ei Village 做以下练习：

(1) 检索你熟悉的我校某教师被收录的论文。

检索词： Tianjie

检索途径： Author

所选择的检索功能：简单检索

检索技术：字段检索

检索结果相关信息如下：

（2）检索合肥工业大学近十年来论文被Ei 收录情况：（要求：写出检索词及所设定的检索条件，以及检中的篇数）

提示：按机构（Author affiliations）

检索词：Hefei University of Technology

检索途径： Author affiliations

所选择的检索功能 ：简单检索（Quick Search）

检索技术：字段检索 限定检索

检索结果相关信息如下：结果出错

(3) 请在EI数据库中查出近三年来某课题（任选一个）的相关文献，要求给出检中的篇数及相关度最高的1篇文献的篇名和作者。

A、你熟悉或你感兴趣的科研课题（推荐）

B、大气污染控制的研究

C、汽车尾气危害与控制的研究

D、地被植物在园林绿地中的应用研究

E、绿色制造下的机械制造工艺研究

F、自拟检索题目（推荐）

你选的检索课题是：汽车尾气危害与控制的研究

检索词：car exhaust

检索途径：关键词

所选择的检索功能 ： 简单检索

检索技术：字段检索

检索结果相关信息如下

：

相关度最高的1篇文献的篇名和作者：

第八部分 外文学位论文库的使用

7、自拟检索课题或在以下课题中选择，利用ProQuest学位论文全文数据库查找外文学位论文1篇：（要求：写出检索词及所设定的检索条件，给出学位论文题目、著者、学位名称、授予单位、导师姓名等相关信息，并表述检索过程。）

A、你熟悉或你感兴趣的科研课题（推荐）

B、大气污染控制的研究

C、汽车尾气危害与控制的研究

D、地被植物在园林绿地中的应用研究

E、居民收入与消费行为的关系研究

F、大学生创业能力培养的分析与研究

G、国外社会保障制度研究

H、绿色制造下的机械制造工艺研究

检索词： car exhaust damage control

检索途径： 标题 语种

所选择的检索功能：高级检索

检索技术：字段检索 限定检索

检索结果篇数：10271

检索结果相关信息如下：

第九部分 搜索引擎的使用

8、根据需要选择合适的搜索引擎（如雅虎中国：.cn/，或/ 搜狐/ Google: /百度：）或其它你喜欢的网络搜索引擎工具：

（1）查找本专业或你感兴趣的国内学会网站或某研究机构网址，了解学术动态。（要求给出网站地址并截图显示）

网址：/ 中国公路协会

（2）利用搜索引擎搜索你感兴趣的某产品生产工艺流程图，描述搜索过程并将图复制到本文档中（任选一个或自拟，如水泥、啤酒、混凝土、钢铁等生产工艺流程图。）

检索式：

检索结果数量：

检索结果截图如下：

某图片如下显示：

（3）查出你感兴趣的某专题的信息，限制在网页题名中查找。

检索式：

检索结果数量：

检索结果截图如下：

（4）以自己的一门专业必修课为例，在教育网（edu.cn）上查找该课程的教学课件（ppt）。

检索式：

检索结果数量：

检索结果截图如下：

（5）找一份房屋租赁合同的范本（word版）看看，要求给出检索式等信息。

检索式：[filetype:DOC] 房屋租赁合同

检索结果数量：1,450,000

检索结果截图如下：

（6）找一本你书包里的图书，搜索关于这本书的所有信息。

检索式： "7-04-018906-2" intitle:浏览书目

检索结果数量：1

检索结果截图如下

：

 

第二篇：教育实习报告 (2)

教 育 实 习 报 告

学号：20075171011

姓名：刘畅

院系：美术学院

三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

一、教学工作

首先，要认真在备课。

第一天实习，老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要“一心两用”。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。 由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行 1

积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。

最后，认真对待批改作业。

作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

1、选择课堂教学最佳的方法

所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此，教师要根据不同体裁的教材，不同层次的教育对象，做到每一堂课都要精心选择最佳的教法与学法，从而获得最佳的教学效果，一是要求教师在课堂教学中一定要废除“注入式”，坚持启发式，“不在全盘授与，在于相机诱发”；二是要“授之以鱼，不如授之以渔”。传授学习方法，讲清学习规律；三是培养学生“学贵有疑”的精神，让学生真正从单纯的“记忆型”的桎梏中解脱出来，跃入“思维型”的新天地。

2、培养学生良好的学习行为和习惯

在课堂教学中，不仅要让学生学到知识，掌握技能，而且要让学生在学习过程中形成良好的学习行为和习惯。例如：书写规范行为，会话讲普通话行为，读书时做读书笔记行为，制定学习计划行为，读报纸、收听广播新闻行为，完成课业后整理好书桌行为，制作和创造行为，反省与评价行为等等。教师要善于对学生不良的学习行为和习惯进行校正和引导。

3、要培养学生运用语文工具的能力

语文课虽然要传授知识，但更重要的是要发展学生的思维，培养学生运用语文工具的能力。就认识而言，记忆是低一级的训练，理解是高一级的阶段，再高 2

一级就是创造性的理解。要培养学生创造性理解的能力，这就不能满足于老师讲多少，而是要善于引导学生想问题、发现问题和解决问题。语文教学，就是要通过口头的和书面的语言文字的教学使学生具备听、说、读、写的能力，从而进一步使学生具有独立地探索知识，获取知识的能力，这样学生就会越学越聪明，成为一个会观察、会思维、会想象的学生了。”

4、要把力量用在备课上

备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师要把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。

5、提问要善于调动学生思维的积极性

提问是课堂教学中常用的方法。过去，我常遇到这样的情况：提出问题，没有学生举手，只好自己回答。可是听霍老师的课却完全两样，霍老师提问以后，学生十分活跃；不但积极举手，而且发言还有创见。这是怎么一回事呢？霍老师告诉我：提问就是要让学生回答问题，回答问题就要动脑筋，如果问题太容易，学生不需要动什么脑筋就会觉得没意思；如果太难，学生会感到如同大海捞针，摸不着边际，失去信心。提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二。学生有好胜心理，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。

二、班主任工作

实习中，我得到原班主任老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1、班主任工作实习情况：

（1）深入了解班级的基本状况。

通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼 3

此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。

（2）认真负责地做好班级日常管理工作。

每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。

（3）处理好各种偶发事件。

由于中学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。

2、反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

（1）作好计划，繁而不乱。

班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

（2）了解学生，对症下药。

深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。

（3）尊重学生，贵在坦诚。

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好 4

的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

（4）善待后进，施予爱心。

对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

（5）做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

（6）钻研教学，发展自己。

常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

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3周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。

三、结语：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

经过实习，我加深了对教育事业的热爱，对教学的热情，对学生的关注，实习是短暂的，但从中我看到了自己的优点与不足，知道自己是适合教师这个职业的，在平常的生活中要继续加大对理论的学习，向名师学习，向老师请教，发现问题，解决问题，将优秀的教学方法应用到现实的教学生活中。

“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为大四学生，虽然在校时间越来越有限，但学无止境，我会一如既往的热爱学习，热爱自己的教育事业，在将来的日子，做一名优秀的人民教师！

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