中心学校20xx年度工作总结 一、进一步完善学校硬软件建设，完成均衡发展国家验收相关工作

在20xx年顺利通过省级验收的情况下，继续完善学校硬件建设。XX小学运动场建设，班班通工程的调试和光纤接入工作

进一步规范义务教育均衡发展档案，落实均衡发展的相关制度建设。

二、加强对学校常规的检查督导，突出过程管理，注重管理实效。

1、落实学校整体工作“每周一督”制度。制定《中小学督导评估表》，每位中心学校成员，每周到蹲点学校至少督导一次，并及时提出整改意见，督导情况及整改意见必须经学校校长签字后，中心学校存档。通过“每周一督”制度有效地促进了学校管理水平的提升

2、落实中心学校听评课制度。制定XX中心学校听评课制度，明确中心学校成员每周深入学校督导的基础上，必须深入课堂、深入教师教学一线，走进教师课堂，及时发现教师教学过程中的典型事例，好的做法和存在的不足。同时每听一节科后听课人员必须与授课教师进行面对面的交流，对教师教学中存在的问题当面指出，促进教师不断更新教育理念，改进教学方法。目前蹲点大的（中学、一小）学校人员

没人听评课均超过30节，与教师面对面交流30余人次，蹲点其他学校人员实现了全体教师的全覆盖。本学期共计听评课136节。通过听评课活动，摸清了教师教学的底细，促进教师教学。

3.落实学校安全周查、周报制度，确保校园平安。每所中小学每周必须进行一次安全隐患排查，并对排查的情况及时上报中心学校。对排查出的隐患及时提出整改意见，落实整改措施。中心学校将安全隐患排查及整改落实情况纳入校长年度考核。通过落实安全周查、周报制度，查出XX小学栏杆问题、XX教学楼墙面砖脱落、XX小学教学楼综合楼牛腿侵蚀墙面脱落等8处安全隐患。对查出的安全隐患及时进行了整改。如XX小学投入资金5000余元对教学楼栏杆进行了加高处理；XX小学投入 元对教学楼立柱墙砖进行了清除和重新粉刷处理；XX小学投入6000余元对相关隐患部位进行了修补。

三、加强对教学教研工作，突出教学中心地位，注重以学生发展为中心。

(一)优化常规管理，紧抓质量不放松

1、常规管理扎实到位。本年度，中心学校加大了常规检查的力度，实行常规教学月检制度，每月对学校常规教学的管理和教师常规教学落实情况进行检查督导，加强了教育

教学的针对性、实效性，使全体教职工进一步转变观念，提高认识，认真履行岗位职责。

2、质量管理与检测到位。一年来，中心学校对各中小学进行了部分年级、部分科目的抽考与质量评价，并及时通报有关情况。中学各个年级实行月月清，每次月考都精心安排和组织，月考结果都在最短的时间内张榜公布，对优秀学生和进步学生都进行了表扬和奖励。今年上半年中心学校组织了全面的期末质量检测。今年下半年，我们要求各中小学校都要组织月考，并上报成绩，全镇对照。同时，我们还对市、区不抽考的年级进行抽考和期末质量检测。实现质量检测的全覆盖。

(二)深化教学改革，促进质量提高

1、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一年来，我们以活动的开展为突破口，紧紧围绕课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。

一是加强理论学习，提高创新意识。各校始终坚持每周学习日不变，实现全体教师教学理念的不断更新和转变。同时组织赴外学习，增加见闻，另一方面，深入实施“国培计划”。一年来，中心校共选派46名教师参加了国家级、省

级、市级的“国培计划”研修，参训教师回校后都介绍了学习心得，部分教师上了观摩课，供全体教师研讨，努力做到把培训效益最大化。

二是以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。本年以来，我们以学校为基础，以教师为主体，每学期，各校均组织了全体教师参加的听评课月教研活动。

2、以学科优质课为依托，带动教学发展，提升自身素质。

一是做好校本培训，提高教师素质。按照校本培训计划，确定培训内容，提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断学习，不断提高。同时坚持集中培训和校本培训相结合，7月2日至12日全体教师暑期在一小集中培训。10月份利用课余时间进行基于信息化条件下的多媒体教学实用技术的全员培训，并进行过关考试，确保每位教师能初步运用多媒体进行教学。

二是抓实优质课活动，重视青年教师培养。继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，积极组织教师参加各类优质课大赛，促进教师的专业成长。全年共有32人次获得各级优质课将

三是积极参加各类论文评比活动。本年度，中小学教师共撰写教学教研论文38篇，共有12篇获区级以上奖。

四是积极推进“教学资源共享平台”建设。从今年秋季学期起，每位教师将自己的优质课件至少三件上传至中心学校，中心学校建立全镇教师群，将这些资源在群中共享，实现了全镇内教学资源共享，为教师的教学教研提供便利。

3、加强资源配置，实现电化教学。

积极巩固均衡发展建设成果，截止目前，6所中小学共有4所实施了“班班通”工程，各校组织多重培训，使全体教职工用好、用活“班班通”工程，并将“班班通”设备的正确使用,纳入学校课堂教学考评之中。多媒体教学真正走进了课堂，走近学生的身边。

4、继续加强学校体育卫生工作。

1.按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。开足了“两课”、“两操”课时，认真抓好学校体育的训练，提高全体学生身体素质。，庙岭中学召开了教师、学生运动会。召开了教师、学生趣味运动会，学生跳绳比赛等活动。均取得圆满成功。

2.本年度，组织教师参加了全区教职工排球比赛。

3.本年度，组织参加了以中学和一小为代表队参加的全区中小学生田径运动会，并获得小学组团体第二名的成绩。

同时有XXX、XXX等三名同学代表华容区参加了市第八届学生田径运动会，并取得优异成绩。

(三)强化德育工作，重视队伍建设

1、加强理论学习

各校利用每周一政治学习的机会，组织全体教师认真学习并宣传《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，引导教师正确看待与处理问题，从而有效地加强了师德师风的建设。

2、扎实开展党的群众路线教育实践活动

根据上级有关文件精神，在教育总支的协调指挥下，教育系统分别以中学支部、中心学校支部、小学联合支部为单位认真开展了党的群众路线教育实践活动。通过教育实践活动，使全体党员教师受到一次良好的教育，及时听取了群众意见，在党员中认真开展批评；对群众反映强烈的问题及时进行了整改，建立了一系列联系服务群众的制度、措施。

3、实施“人本管理”，培养优秀人才

注重引导教师树立正确的价值观与教育观，关注教师的成长，努力为教师排忧解难，各中小学校为教师成长提供了平台，积极为广大教职工创造一个温暧和谐的工作环境。

20xx年在各级的支持下，依托省公开招聘教师平台，新录用了12名新教师，为解决这些教师的生活问题，解除他们的后顾之忧。投入资金30000元，对中学宿舍楼进行了改

造和维修。为18位外地教师解决了住房问题，使这些教师能安居乐业。

本年度，老师被评为省“最美一线职工”成为全市唯一一位获此殊荣的职工，同时也是全省唯一一位唯一获此殊荣的教师。 老师被授予“师德标兵”光荣称号；

二、存在的主要问题

2、教师配备问题。

部分学校年龄结构欠佳，中老年教师所占比例大，教师队伍缺少活力。

3、交通安全问题

目前大部分学校没有校车，学生上学路途有的较远，多是坐麻木上下学在交通日趋繁忙的情况下，学生的交通安全隐患日趋严重。

4、学生饮食卫生问题。

学校校门周围普遍存在乱设摊点现象，这类摊点无证无照、无固定营业场所，出售的饮食质量无保证，大多是“三无”产品。有些饮食摊点在不办理卫生许可证的情况下，私自供应学生午餐，这些食品对学生的健康影响很大。有些商贩就是学校附近的住户，根据学校的作息时间进行营业，学校虽时时对学生进行教育，但收效甚微。

三、20xx年工作初步安排

(一)充分整合现有资源，提升学校管理水平

1、把资源整合提升学校管理水平相结合，均衡发展验收之后，几个重点学校建设已基本成型，这就要求在软环境的管理上下功夫，实现管理上台阶、出特色。

2、把资源整合与推进学校教育信息化建设相结合，实现数字资源全覆盖，强化教师信息化培训力度，进一步发挥“班班通”的作用。

3、把资源整合与学校校园文化建设相结合，营造气氛，美化环境。打造既有文化内涵、又有办学特色品牌学校。

(二)真抓实干，强化队伍建设及质量管理工作。

1、优化学校管理、塑造良好形象

一是大力加强学校领导班子的服务、高效、廉洁、创新的建设。增强合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识，在工作中体现服务，在服务中创新工作。

二是加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象。紧紧抓住师德师风教育，进一步规范办学行为。同时，扎实培育全体教师勇于改革、积极探索、务实创新的精神，增强当代教师的责任感、使命感，继续开展“大家访”等活动，努力建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。

三是建设教学骨干、地方名师队伍。鼓励教师通过自我的学习、实践、探索和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。积极开展“一师一优课，一课一名师”

活动，开展“名师工作室”的建设等活动，认真实施教学骨干、名师队伍的奖励考核工作，积极参与教学能手、学科优质课的评比等活动，实施“请进来，走出去”等学习交流培训机制。

四是注重班主任队伍建设。选聘有责任心的教师担任班主任，积极组织班主任老师参与培训，通过系统的理论学习、专题研讨、经验交流等活动，提升班主任队伍的工作水平。

2、强化教学管理，提升办学质量

一是以改革备课设计为前提，促进学生自主学习。教学设计中要关注到教学设计在课内、课前、课后的反馈功能，及时掌握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进行有效自主学习。

二是进一步严格加强教学的管理。教育全体教师在“认真”上下功夫，严格贯彻执行市教育系统“六要、六不要”和“十个严禁”等日常教学工作规范要求。

(三)凝心聚力，强化平安、文明、和谐校园建设工作。

1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭管理。

2、全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、乘车等

主要时段，做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。

3、全员化管理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实