数学组教学常规检查总结

备课：

1、优点：通过检查发现大部分老师能认真备课，基本无缺落现象，具体体现在以下几个方面：

（1）备课数量足，规范，质量高，老师能够做到备周前课。

（2）教案教学环节齐全，教学过程比较详实，教学目标及重难点、教具准备等书写全面，并有详细的教学反思，有较高的价值。

（3）个别教案中有自己独到的见解，有新颖的设计及精辟的反思。

（4）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用上，能体现新的理念，能注重学法的指导。

（5）基本上能做到备教材、备学生。

2、改进的地方：

个别老师教案中无单元备课，个别老师的课时无反思或反思力度不够，思想不够深刻，存在应付检查的现象。

作业设置及批改：

1、优点：

（1）大部分老师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，并且能做到全批全改且有复批。

（2）有的老师批改细致，对作业等级划分清楚，对作业的评价语言有激励性作用，到了对知识的巩固和学生的激励作用。

（3）学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写认真规范。 不足：

1

（1）有少部分老师的作业批改次数未达到要求，并且没有及时批改。

（2）个别老师批改不够认真，出现计算错误仍被视为正确的现象。

（3）个别老师作业批改后、学生的错题没有及时纠正，有的没有及时批改，建议老师及时复批。

（4）有些老师在选择学生作业时缺乏思考，或量较大，加重了学生的负担，或过于简单，起不到督促、检查、提高学习的效果的目的，如果老师综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识的巩固提高的良好效果是不是更好呢？

数学教研组长：XXX

20xx年9月12日

2

 

第二篇：五年级数学组9月份常规检查总结

常规检查总结

五数组

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。现将检查情况总结如下： 教学常规检查的内容有：听课记录、作业批改及记录、教学后记、学习笔记、练习册等。

一、好的方面

1、听课记录书写规范认真，教学环节齐全，教学过程比较详实，有自己独到的见解，有随堂评价，还有科学合理的总评。

2、教师写的教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈，班与班之间相互比较。

二、存在的问题

1、个别学生的书写还没有引起教师足够的重视。教师要让学生知道：提笔即是练字时。

2、个别教师听课笔记记录简单，评语较少。

3.科学练习册有空题现象。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思具有价值等。

2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

3、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

4、听课是取人之长，学习优点，要详细笔记，发表不同见解，总评要从多方面评价，客观合理。

5、加强科学课的教研，吃透教材，融会贯通。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶!