现代教育技术学习心得

在这半个学期里，经过对现代教育技术理论的初步学习,我深刻地意识到现代技术在教学工作中的作用之重大,意义之深刻.现有如下几点心得体会: 一,对"现代教育技术"的认识

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,学校的教育教学发生了深刻的变革.现代教育技术这门课程应运而生,它优化了教与学信息的传输过程,改变了应试教育的传统模式,老师不再仅仅手持粉笔和板擦,而是配备电脑,视听器材以及各种各样IT设备等.它不仅促进了教师树立素质教育的观念,还为学生创设了一个自主学习,创新学习的良好氛围,并且大大激发了学生学习的兴趣,尤其在学科教学的实际过程中起到了重要的作用:

现代教育技术创设一个帮助学生解决问题的学习环境,有助于学生创新精神的培养.

现代教学技术创设了开放,合作,和谐的课堂教育模式,适应了现代教育的变革与发展.

现代教学技术的虚拟仿真效果使学生如临其境,使不可能进行的实验在屏幕上展现,化微观为直观,化想象为直觉,化抽象为具体.

现代教育技术优化了学科的实验教学.

现代教育技术使宏观现象的教学具体化.

现代教育技术使历史镜头在学生面前重现,使学生品味到历史的真实感,发挥了学科教学的德育功能.

现代教育技术的逐步普及与发展,为教学工作开拓了广阔的天地.但这无疑提高了对教师的素质要求和信息技术掌握水平的要求.PPT的制作,WORD和EXCEL的使用,Frontpage以及浏览英特网获取网络资源等等都已成为一名教师必须运用自如的教学硬件.这个认识更加坚定了我的信心,一定要把这门课程学好,将它学懂,学深,学精.

二,对"现代教育技术"的感悟

1,树立先进的教育理念.

树立自身的科学教学,创新教学,运用现代技术教学的理念是至关重要的,也是真正能够用心学好这门课程的重要前提.

2,坚定信心,持之以恒.

想学好这些现代化的教学技术并非是一朝一夕之事.恰如学习网页的制作时带给我的感触:制作一个网站就如同亲自建造一幢大楼,是一个系统工程,它不仅

有自己特定的工作流程,环环相扣,紧密相连,同时它也需要有着很好的设计功底. 3,提高教师自身的各方面素质修养

想制作出一个成功的教学课件或网站,不仅要有过硬的技术基础,更重要的是要懂得怎样从学生的视野来选择表达的形式以化抽象为具体;懂得创造怎样的情景来调动学生的感官,激发学生的兴趣;懂得怎样突破自己的局限,启发学生的思维.

在这过程中,专业技术的不足以及艺术修养等多方面的因素给我的教学工作带来了很大的困难,但我坚信一步一个脚印,坚持不懈地学习,不断开拓自己的视野,丰富各方面知识,一定可以给学生一个满意的,新鲜的学习环境.

4.有趣的实验课程

在实验课中，我们学习了多媒体的操作，让我掌握了多媒体平台的使用方法，对今后的教学很有帮助。ppt的制作，其实原来就知道怎样制作ppt，但是这次我学到的是如何合理制作ppt。画面均衡，条理清晰，不会起到影响教学的反效果等等。图像的采集及编辑，让我学到照相的基本技术。最有用的是PS技术，我现在可以对图像进行基本的处理，相信在以后很多地方都能够应用到。DV拍摄，我们小组自己做分镜头设计，表演，拍摄，制作，配合得十分默契。对于第一次制作DV的我们，成果已经让我们十分满意。我十分感谢这次上课能有机会接触到短片制作，其实以前就一直有拍小电影的愿望，现在总算是入了个门。

三,对"现代教育技术"的小结

学习到现在,我对现代教学技术的运用有了更进一层的认识,学习现代教育技术,不仅为我以后的工作增添了很多专业知识,更重要的是开阔了我的视野,丰富了我的艺术蕴涵,更增添了我的教育责任感.在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,不断努力,将自己的所学更好地应用到教学和工作中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师.

 

第二篇：现代教育技术学习心得体会1

《现代教育技术》学习心得体会

转眼之间学习现代教育技术已告一段落,可是我对现代教育技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:

首先，我掌握了PowerPoint多媒体课件的展示和制作，光盘的正确使用，网站和网页的创建，信息搜索引擎。上网的方法，版权知识，如何进行文字处理和排版，收发电子邮件等。

其次，我进一步了解和学习了利用Photoshop处理图象、数字音频编辑技术、用Flash制作动画、学生信息管理技术等。网络教学中的这些部分对我来说最有益，因为这些技术将来都可以应用到我的日常教学当中去。

最重要的一点,是在思想上有了转变.通过教育技术培训使我的教育观念进一步的更新。 思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，转变到教师利用现代教育技术手段进行教学，转变到培养高素质的应用性人才上来。

⑴教师角色要变“教”为“导”，成为学员个性化自主学习的设计者和导学者。不仅面授时对重点、难点、疑点进行导学，而且在各项活动式学习中负有组织和指导的责任。

⑵运用多媒体和多种手段进行教学。如安排面授辅导、直播课堂、运用课件进行教学、进行 BBS 网上讨论、电化教学、电话答疑、收发 E-mail 、登陆在线平台等。

⑶重视实践环节和素质教育。

⑷加强对学生个别化自主学习的指导。

① 对学生进行现代学习理论的培训。

② 指导学生制定个人学习计划。

③ 对学生进行必要的技能培训。如上网浏览、下载教学资源、收发电子邮件、 BBS 讨论，登陆在线教育平台；网上自检自测；视频点播等。 ④指导学生利用多种媒体和手段进行学习。教师对学生的个别化学习加强指导并进行跟踪检查，促使学生综合运用多种媒体资源。

在我看来，现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，早在春秋战国时期，大教育家孔子就很重视教育，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。传统教育是以教师传授知识为指导思想，采取以“教师教为中心”的教学模式。一个教师面对着全班不同智力、不同水平、不同要求的学生，按照同一进度、同一方法进行教学，即使教师希望对每一个学生进行适应其能力的个别教育，也是很困难的。那些不能适应这种教学方式的学生，由于处在不利的学习环境中，不可能有效地提高学习效果。

现代教育技术，是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。 现代教育技术的特点体现在：

一、实质与内容 ：

1．它研究和实践的对象是“学习过程”，而不是“教学过程”。

2．它强调对学习资源的设计、开发、利用和管理，它认为学生只要能和学习资源发生联系，就能以合适的方式进行学习。

3．它是用系统方法对各种教学方式所需要的学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学的优化。

4．它可以应用在教育、教学领域中的不同层次，当前的应用方式主要有：课堂多媒体组合教学方式，广播、电视远距离教学方式，基于多媒体计算机的个别化交互学习方式，基于网络的远程通信教学方式。

二、指导思想：

1．现代教育技术分析和解决问题的基本思想是以学习者为中心，是使学生进行自主学习。

2．现代教育技术关注的中心是学习者的需求，课堂教学过程基本上是学生活动和创造的过程。

3．教师以间接形式主导教学，通过设计、主持、示范和评价来履行职责。课堂

活动应多样化、趣味化，生动活泼，轻松愉快。

由于多媒体技术可以实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，在被学方面，完全可以提供一个便于学生学习的理想教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。而网络通信技术的日益成熟，已能够满足远程教学所要求的图片、音频、视频传输质量和传输速度，加上备种通信手段，如音频、文字会议系统、E-Mail、WWW等，使远程教学的实施更加成熟。特别是WWW的出现使人们认识到在线学习是一个更为系统化、更有组织的学习过程。通过利用辽新技术，我们能够以电子的方式将文本、图片、音频、视频和计算机程序等各种形式的学习资源结构化，教师可以快速容易地组织教学资源，学生能够随时利用网络进行学习。在学习过程中，学生不仅可以共享非常广泛丰富的各种资源，而且能够彼此协作、进行适应个别化的学习，同时网上远程教学还可以满足教师与学生之间的渊交流。通过电子邮件或视频、音频、文字会议系统，教师可快捷地与学生通信、交流，获得他们的学习进度和其他情况。这就意味着，网络为我们提供了一种前所未有的、更为丰富、更为自由的学习环境。

现代教育与科学技术发生交叉，必然受科学技术的影响，现代的科学技术日新月异，相应地，教育手段、教育模式等方面也会随之发生改变，所以，对现代教育的研究、探索任务将会更深远、更艰巨！