动植物标本走进中学的活动总结

为了活跃我院大学生的课外文化生活激发大学生的专业学习热情，也为了增强中学生对生物学习的兴趣和对于生物知识的了解。生命科学学院生物科学教研室举办了“亲近自然，解读生命，动植物标本走进中学活动”，此活动经过一周的准备和举行，于6月25日圆满落幕。

此次活动由教研室的老师和几名同学一起策划准备，先将标本馆的动植物标本整理分类装箱，然后去到榆林市横山中学进行标本的展览和解说。中学同学对这些标本产生了浓厚的兴趣，提出各种各样的问题和想法，由我们这些同学和老师一起为他们解答疑问并介绍标本制作方法和各种动植物的特征以及分布地域等知识。

此次动植物标本走进中学的活动不仅为中学生提供了学习机会，还为我们这些大学生对专业知识的学习有了更加深刻的认识，对于动手实践能力也有了提高。鉴于之前举办过相同的活动，本次活动有很大的进步，比如装箱分类明确，便于摆放；同学们利用课余时间对所负责的标本知识进行扩展，准备充分，有利于给中学生讲解。

但在活动进行中依旧存在不足需要改正，有以下两个方面：

1.个别标本在运输和展览过程有损坏。鉴于这种情况，标本在运输时应合理装箱装车，避免碰撞损坏现象，在展览过程，在场的老师和同学要认真照顾好标本，随时给参观的同学提醒，避免推搡和打闹导致标本损坏。

2.很多参观的学生对鸟类标本产生了很大的兴趣会触摸标本，标

本表面涂有化学物质会对皮肤产生不利，鉴于此情况，应该提前写好一个禁止触摸的标牌置于标本前，使大家一目了然。

尽管在活动的过程中有不足之处，但是这次活动促进了生命科学学院和横山中学之间的交流合作，丰富了同学们的课余生活，达到预期目的，圆满落幕。我也感到很荣幸能够参加这次的活动，不仅学到了本专业的知识，还锻炼了自己的动手实践能力。非常感谢老师给我们提供这次难得的机会。

 

第二篇：动植物标本走进中学的活动总结

动植物标本走进中学的活动总结

为了活跃我院大学生的课外文化生活激发大学生的专业学习热情，也为了增强中小学生对生物学习的兴趣和对于生物知识的了解。生命科学学院生物科学教研室举办了产教活动系列之“亲近自然，解读生命，动植物标本走进中学活动”，此活动经过两个月的准备和举行，于11月20日圆满落幕。

此次活动由教研室的老师和几名同学一起策划准备，先将标本馆的动植物标本整理分类装箱，然后去到榆林市第八中学，高新第一中学和高新第二小学进行标本的展览和解说。中小学同学对这些标本产生了浓厚的兴趣，提出各种各样的问题和想法，由我们这些同学和老师一起为他们解答疑问并介绍标本制作方法和各种动植物的特征以及分布地域等知识。

此次动植物标本走进中小学的活动不仅为中小学生提供了学习机会，还为我们这些大学生对专业知识的学习有了更加深刻的认识，对于动手实践能力也有了提高。虽然活动圆满落幕，但在活动进行中依旧存在不足需要改正，有以下几个方面：

1.个别标本在运输和展览过程有损坏。鉴于这种情况，标本在运输时应合理装箱装车，避免碰撞损坏现象，在展览过程，在场的老师和同学要认真照顾好标本，随时给参观的同学提醒，避免推搡和打闹导致标本损坏。

2.很多参观的学生对鸟类标本产生了很大的兴趣会触摸标本，标本表面涂有化学物质会对皮肤产生不利，鉴于此情况，应该提前写好

一个禁止触摸的标牌置于标本前，使大家一目了然。

3.由于第一次举办活动经验不足。标本在摆放时会出现种类混乱情况，如同一科属种子的种子瓶分开摆放，不利于向中小学生介绍。鉴于这种情况，在学校标本馆时就应该明确分类后再装箱，在中小学时严格按科属的分类分开摆放种子瓶。

4.同学临场应变能力不够，面对中小学生提的个别问题，有些在场的同学不能准确回答。鉴于这种情况，虽然有提前打印好的标本资料，但在去中小学之前就应该将每位同学负责的标本分配清楚，同学们利用课余时间根据负责的标本加强这些知识面的扩充。

尽管在活动的过程中有很多不足，但是这次活动促进了生命科学学院和其他学校之间的交流合作，丰富了同学们的课余生活，达到预期目的，圆满落幕。我也感到很荣幸能够参加这次的活动，不仅学到了本专业的知识，还锻炼了自己的动手实践能力。非常感谢老师给我们提供这次难得的机会。

高静

20xx年11月24日