2014-2015学年度第一学期高中班主任工作总结

本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作(四个方面)：

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。

3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思考与建议

1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作(四个方面)：

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。

3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;

4、文理分科的指导，但是效果不好。

二、对工作的思考与建议

1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似重庆“打黑”运动。

2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就

会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考20个问题不大。

以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结，在今后的日子里，我会继续努力，争做一名优秀的人民教师。

 

第二篇：20xx—20xx学年度第一学期班主任工作总结20xx0102

20xx—20xx学年度第一学期班主任工作总结

福泉第几中学——王老师

今年，本人担任高一（２）班班主任，一学期以来，在

学校领导和年级组的大力支持下，在各位任课教师的大力帮

助下，我班各项工作开展顺利，各科学习成绩和班级管理方

面都取得了很好的成绩。现将一学期来的班主任工作总结如

下：

一、班级管理得到加强。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特

点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心

和家访等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了

较为认真的了解。通过家访和谈心活动，使2班迅速形成班

级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，

一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重

的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了 精细化管理目标，对于班内出现的各种现象，及时进行了解，

及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大

力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，

多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未

然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力

和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们

尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管

理做到了稳步提升。

二、学生德育教育和学习教育得到加强

人开学以来，我对班会课进行了大力的改进。 原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开

了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主

题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教

育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各

种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用

每周班会后的自习课，对学生开展“明礼知耻、崇德向善”主

题学习活动。一学期以来，学习先进人物事迹共15篇，教

育效果明显。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展

板、板报等方式对学生进行教育。

三、积极配合各课任老师管理好学生。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情

况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，

寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现

的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课

教师和学生之间的距离。在半期考试之后的一段时间，针对

班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习

动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好

每一个学习时间。

为提高学生学习水平，一方面请任课教师进行学习方法

指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。

学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。

在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽

量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

五、加强与学生家长的沟通与交流见成效。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开一次家长会；在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

总之，一学期以来的工作基本结束了，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟，这些都是我今后应该努力改正的。在下学期的工作中，我将继续发扬优点，改正不足之处，尽心尽力管理好我的远航班，做好一名优秀的班主任。