第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班韵律活动：阿里巴巴和四十大盗

设计、执教教师：广州军区政治部幼儿园 程鹏瑚

指导教师：李玲

独家专售：好老师淘宝店

阿里巴巴

游戏规则：

教师用呼啦圈围成一个圆圈设为石洞，留出一个口设为石门，呼啦圈比幼儿人数少一个。 “强盗”回来时，所有的“阿里巴巴”要躲到呼啦圈里面才不会被“强盗”发现。没有呼啦圈的“阿里巴巴”就会被“强盗”发现，被发现的“阿里巴巴”就要快速从石门跑出并围着圆圈逃跑，如果获胜，就充当下一轮游戏强盗的扮演者。

活动目标：

1、能上下肢协调地合乐舞蹈，并随着游戏情节做相应的动作和表情。

2、在紧张而自控的状态下参与律动游戏，能遵守游戏规则，对强盗的出现能做出冷静而快速的反应。

3、感受分角色游戏的趣味性，和快速奔跑的刺激感受。

活动准备：

呼啦圈，音乐，录音机。

活动过程：

1、故事导入，教师随乐律动，初步感受律动的情节。

指导语：有一个青年，他的名字叫阿里巴巴。他虽然很穷，但是他很快乐，这天他上山砍柴，在路上他一边唱着歌，一边跳着舞。

2、回顾动作，整理故事情节，学习游戏动作。

指导语：阿里巴巴一边唱歌，一边跳舞，突然发生了什么事？ 提示：引导猜测马上面的人物，知道强盗是坏人，要学会躲避。 指导语：大石头门的开门咒语是什么？

3、配上游戏儿歌，跟随音乐学习律动。

指导语：这一次你们仔细听一听石头门的开门咒语是什么？

4、提炼开门咒语的动作，并练习用好看的动作跳起“阿里巴巴”的舞蹈。

指导语：阿里巴巴跳了几次舞蹈？

提示：在砍柴的路上跳了一次，看到很多珠宝的时候跳了一次。并知道这个舞蹈的名字就叫“阿里巴巴舞”。（未完待续）

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第二篇：幼儿园大班音乐教案：捏面人及其他

幼儿园大班音乐教案：捏面人

活动目标：

1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备：“面人”图片：唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空 圆舞板

活动过程：

一、谈话导入

有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空）

师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！ 过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？

二、授新课

1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜 师问：捏一个唐僧干什么？ 幼回答：捏一个唐僧骑大马

师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩

师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法

2、师引导幼儿完整说一遍

师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。

3、师唱歌曲

提问：你听到什么了？

你还听到什么呢？你们仔细听听！

4、师再次范唱

提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？

幼儿回答

师：谁愿意来试一下？

5、师示范边唱边做动作（最后一句）

6、幼儿练习3遍

过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。

7、师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍）

师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答）

师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。

师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。

幼儿再练习2遍

三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。

1、表演

要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

2、交换角色表演

3、男女生练习

四、创编

1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫---------） 幼儿仿编

师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲

2、开火车仿编

师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。