20xx年秋季学期“知耻明礼，道德诚信”

朗诵比赛活动总结

为丰富学生的课外生活，培养学生诚信、友善的道德品质；给师生提供一个学习、交流、展示的平台，大力推广普通话，提高学生的口语表达能力，在学校领导的高度重视及教育处的精心筹备下，决定举办德江县中等职业学校“知耻明礼 道德诚信”朗诵比赛活动。活动主要由我校教育处成员策划，活动的成功使我认识到团队合作是至关重要的。

一、活动时间

20xx年10月23日

二、活动地点

学校运动场

三、活动主要流程

参赛队抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让参赛队上台→参赛队上台朗诵→评委打分→主持人宣布分数，评出名次→发奖品，拍照留念

四.活动优点及缺点

此次活动使我校全体学生得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。本次活动不仅使我校学生得到锻炼和提升，而且我们还学到了很多关于礼仪、道德、诚信方面的知识。

由于是第一次组织这方面的朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，但是仍然没有调起同学们的积极性，导致有些班级没有参加此次朗诵比赛。活动开始前主持人没有介绍评委，没有细化评分规则，导致有的班级产生误会。

五.总结

本次活动共有九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前她们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时参赛队所选的题材风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了教师队一、二、三等奖，学生队一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。虽然有些参赛选手没有获得奖品，但是对其他人来说她们每一个人都是成功的。比赛最终教师队一等奖由汽修部获得，二等奖由学前教育部获得，三等奖由社会公共服务部获得。 学生队一等获奖由13级

（21）班获得，二等奖由13级（1）和14级（15）班获得，三等奖由13级（27）班、14级（25）班及14（4）班获得。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们办公室成员要吸取此次活动的教训，多取取经，努力使我们的活动办的越来越好。让同学们对我们学校的印象越来越好，多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

20xx年10月24日

 

第二篇：诗歌润我心活动总结

诗歌润我心活动总结

本学期我与孩子们一起开展了以“诗歌润我心”为主题走近古诗文的综合实践活动，这一学期，我们共同探索这门课程，共同取得了成长与进步。

在活动的准备阶段，因为对这门课程还不够熟悉，我们师生共同花了大量的时间摸索前进。新学期伊始，每个班的成员进行了综合实践小组成立大会，同学们以写邀请函、公开演讲、招募成员的方式成立了6至8人的综合实践小组，在这一过程中，同学们经历了一次民主招募、选举的过程，他们的积极性很高。小组成立之后，我向孩子们介绍了本期我们的活动主题，一开始我们的打算是在充分研究古诗的基础上做一本个性诗集，于是，我们沿着这一道路每个小组做了一个简单的活动策划。活动策划的第一阶段是收集资料，由于这个学校的孩子信息来源不够丰富、条件有限，他们能找到的资料很零散、很少，他们强烈要求老师带着他们一起找资料。介于这样的状况，我开始整理我熟悉的诗歌知识，我用了5节课左右的时间向孩子们介绍了《诗经》、《唐诗》、《宋词》，另外，我还找来台湾学者吴至清的古诗疗癒唱诵专辑放给孩子们听，让他们感受故事唱诵的美。通过这几节课的介绍，孩子们对这些内容有了了解，他们有了自己的兴趣点。在这个基础上，我们又分了兴趣组，喜欢《诗经》的分成诗经组，喜欢《唐诗》的分成唐诗组，还有宋词组和唱诵组。孩子们买来了相应的诗集，后来又用了5堂课的时间来熟悉诗集。本学期，大部分时间，我们的综合实践课程都还处于准备阶段，不过即使是只做到了这个阶段，我们的收获依然是满满的。

孩子们正真地、实在地经历了一次综合实践活动，在活动中他们发现了存在的问题，并且尝试着解决问题。孩子们以小组合作的方式进行学习，锻炼了他们的协作能力，培养了团队意识。在这个过程中，孩子们了解了中国古代最优秀的诗集，并且对部分诗人诗作产生了浓厚的兴趣，在小组合作中孩子们还学会了如何合作学习凝聚团体智慧，相信接下来的活动过程孩子们将收获更多。

一个学期下来，我作为综合实践这门课程的教师也成长了不少，最大的收货在于从经历中发现了不足。我发现要想扎实地上好综合实践课，必须要让孩子们从内心认识到这门课程的意义，要让孩子们像重视语数一样重视这门课程，这样课堂上孩子们才会用心参与活动过程，从而有更大的收获。来期我将加强与家长的沟通，引领家长认识这门课，进而转变学生对待这门课纯粹好玩的心态让孩子真正从实践中学，取得能力的提高与知识的丰富。