幼儿中班体育活动教案——《魔术纸箱》
执教:沈玢玢
活动目标:
1. 能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。
2. 让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。
3. 在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维。
4. 培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。
活动准备:
已剪去上下遮盖的纸箱若干,可折叠。作为奖励用的小红花。
活动过程:
一、 准备部分:开场舞——《魔术手指》
(念):手儿搓搓,手指点点,眼睛眨眨,头儿摇摇,
我的手指多灵巧,我的手指变变变。
(唱):一个手指头变成毛毛虫,爬呀爬呀,爬一爬;
两个手指头变成小白兔,跳呀跳呀,跳一跳;
三个手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;
四个手指头,变变变,变成螃蟹走,走走走;
五个手指头,变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷;
我用手指头变变变,我的手指头真好玩。
二、 基本部分:纸箱游戏
地上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。
1. 自由玩纸箱。
(1) 教师引导:你有几种方法玩纸箱?是怎样玩的呢?你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩
的游戏吗?
(2) 引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法,鼓励幼儿合作游戏。
2. 集中练习。
(1) 有间距地摆放纸箱,幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。
(2) 穿山洞:请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头
爬向另一头。
(3) 两人套箱走:将纸箱套在两人的腰间侧身走。
(指导重点:引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度,探索两人走的方法。)
3. 游戏:比比谁快。
玩法:幼儿分两组进行两人套箱走的比赛,给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。
三、 结束部分
1. 引导幼儿学习收拾游戏教具,教幼儿把纸箱折叠起来堆放。
2. 游戏:会变的机器人。
幼儿一边说“变、变、变,猜猜我变成了什么?”一边用身体摆出物体的造型来。 活动建议:
1. 纸箱应该由低到高,让幼儿分别跳跃,逐步进步。
2. 提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离,以免跌倒。
3. 待幼儿玩熟练纸箱后,可以适当提供辅助材料,激发幼儿想象进行综合性游戏。
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