学生家长座谈会讲话稿

学生家长座谈会讲话稿

以上是院长对去年书院主要工作和今年主要工作设想与计划，向大家做了一个简单地汇报，取得了一点小小的成绩。然而，与大家的要求相差得很远，这些成绩的取得跟各位家长长期密切配合、大力支持与帮助是分不开的。在此，我代表书院全体师生再一次向各位家长表示最真诚的感谢！下面，就教学管理这一块，我向大家做一简单地汇报，望大家多多指导。

一，制定和完善书院各种规章制度

去年，是书院扎根于金融街丰融园第一年，我们根据书院的具体情况制定完善了如下规章制度：《院长工作职责》《教务主任工作职责》《教师一日规范》《前台老师工作职责》《教师课堂常规十条》《学生课堂常规十六条》《学生考试制度》《教师请销假制度》《教师奖罚制度》《学生入学须知》等等，制度育人，极大地调动了师生教与学的热情。

二，做好教学一手材料的准备、购置工作

订购教学有关的图书、资料、拓片、报刊等，让教学的天地与社会接轨与时代同步。去年购买图书资料300余册，书画报刊11种。满足了教师教学需求，丰富了学生、家长课外阅读。

三，严把应聘老师这一关

所有应 聘老师均是国家正规院校书画专业毕业的优秀人才，德才兼备，我们在这方面把握了四个第一：即人品第一，专业第一，技能第一，综合素质第一；努力打造一个有理想，有抱负，有足够爱心和责任心，勤奋、诚信、积极上进，这样一个研究生为主体的教师团队。

四，严把新聘教师培训上岗这一关

书院所有新聘教师一律严格培训，培训期满经过书院考核合格后，实习老师之间试教，试教合格后上岗。做到四个统一：教学方法统一，教学理念统一，教学进度统一，步调行动统一。

五，相互听课、领导听课促进课堂教学质量

书院一年来，坚持教务主任广泛听所有老师的课，采用定时和不定时两种方法，听完课后及时与被听老师交换意见并给与鼓励与鞭策，同时提出改进建议和努力方向；老师之间相互听课，要求：有记录，有评语，有意见交流和反馈，每周每个老师不少于一节听课和被听课；取长补短，推广好经验，努力提高每一课教学质量，堂堂出精品。

六，做好教师日常培训管理及考核工作

坚持每天上班前十分钟岗前培训，每周一例会，隔周教研活动；每学期书院有总的工作计划，每位老师依着书院总的工作计划制定自己的工作计划；期末有《书院年终工作总结》和《任课老师年终教学总结》《前台、后勤教师工作总结》等。对于出满勤干满点，教学工作有突出贡献者等月末分别设不同类型奖项奖金；对于迟到、误课、旷工等给予不同罚款和批评记过处分；所有教师每学期进行一次考核，成绩优秀者给予表扬和奖励；不合格者实行淘汰制。

七，制定书院学员阶段性学习计划

本学期书院领导和任课教师一起，根据学生实际情况和家长不同的要求，给每个学生制定阶段性学习计划，使学生学有目标，练有目的，奔有方向。

八，坚持办院宗旨，重视每一位学生。

“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”这是我们办院以来不变的宗旨。凡是书院的学生，一律平等，不分早晚，不分长幼，不分背景，对每一个学生负责，对每一堂课负责，不让一个学生掉队，上好每一节课，让每一位学生，每一堂课均放异彩！

九，积极探索，认真研究，采用不同的教学方法，努力提高教学质量。

根据学生不同特点，不同层次，因材施教、循循善诱，采用不同的教学方法，从培养学生兴趣，培养学生良好的性格，良好的习惯入手，真诚地关心、爱护每一位学生，把学生“学会”，变得“会学”；把学生“学好”变为“好学”；采用愉快，赏识教学法，努力提高教学质量，教学质量是书院的生命。让每一位学生在轻松、愉快中得到知识和技能，使每一位学生个性化、健康成长！

十，做好学生学习书画理论与技能的考核工作

书院根据学生学习内容和进度统一命题，统一考试，统一阅卷，领导一线亲自监管，采用公平、公正任课教师集体打分，现场揭晓的方法。每一位学生分别建立学籍档案。如学书法，前十节课后笔画考试，后十节课结构考试，最后五节篇章布局考试等。

十一，扩大书院规模，努力改善办院条件

今年计划学期初扩建分院，增加一个标准的多媒体教室，营造一个古朴、儒雅，有典型的朝代特色，而具有现代化的教学手段，这样一个温馨、愉快的教学环境，使每一

位学生都成才，让每一位家长都满意、放心！让我们共同携起手来，为了我们的下一代，为传承我们中华五千年灿烂的文化艺术，把我们翰承书院办得越来越好，成为北京一流的名院而共同努力吧！

 

第二篇：初一6班 学生家长会议 班主任讲话稿

初一6班 学生家长会议 班主任讲话稿 各位家长：

下午好！首先欢迎大家的到来，也非常感谢各位对我们工作的支持与配合。不知不觉我们陪着孩子走过了大半个学期，今天，我们有缘坐在一起进行更直接的沟通，共同为促进孩子们的学习进步、良好习惯的养成进行交流，我觉得非常及时，也非常必要：因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

一、现状介绍

一直以来，我们对孩子的培养是全方面的，包括学习能力、表达能力、交往协调能力、生活自理能力等，下面就这些方面向家长作一个全面的汇报。

班级管理 我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。咱们班有55名孩子，男孩31人，女孩24人，住宿生有6人。虽然他们的个性千差万别，但都聪明伶俐，虽然有不足，但都有着自己的闪光点。我们班的班训是： 心、恒心、信心 处处有心， 爱 心、仁心、 心， 全班一心。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。 学会做人，品德先行。

表现好的学生有：??

学习方面，由于我们班学生基础太差，学习习惯不太好：早上到校后不能抓紧时间早读，上课精力无法集中，课后作业没有保证弄明白，主动性差，学习观念不强，在家是先玩耍后做作业。针对这些现象，老师们调整自己的教法，提高他们的兴趣，主动关心孩子们，让他们在自己的能力范围内有所 提高。表现好的有：姚梦婷,高银雷,李月莹,余非非,陈元昊等 纪律方面：要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。人，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没 1

有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

生活方面

二、共同关注的几个问题：

1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除 2

的，这样更有利于孩子的成长。这方面做得好的家长有：曹文玲,的家长。

2、安全问题：

首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：是饮食安全。学生在校禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，这样给班级打扫卫生带来困难.

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。

三、给家长提以下几点希望：

1．关心子女的生活的同时，更要关心孩子的学习。 希望各位家长能每天抽一点时间过问一下孩子的学习情况，督促子女完成作业，做好预复习工作，要帮助子女养成认真、勤奋、踏实的学习习惯。有了良好的学习习惯，以后的学习可以少操很多心，也是终身受益的。

2．要加强对孩子行为规范的教育，特别要注重道德品德的教育。

当然，教育孩子是学校和教师义不容辞的事，教师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但仅靠学校教育是不够的，学校教育只是学校、家庭、社会教育的三分之一，所以家庭教育对学生成长就显得尤为重要。我们不能因为工作忙、工作累而忽视教育，要不时地抽空与孩子的谈心和交流，及时了解子女的思想动态。充分体现出我们对孩子的的爱，但这种爱不能是溺爱，溺爱只会带来负面影响，虽然每个孩子都是心头肉，该教育、批评的还是要严厉的，否则后悔莫及。当然要注意方式方法，态度不能粗暴。

3．父母要为孩子树立良好的榜样。

我们知道父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格，行为习惯等特征在孩子心目中往往是神圣的，具有强烈的示范效应，这种示范效应具有较强的教育意义，所 3

以父母发挥积极的示范效应对学生形成良好的行为规范具有积极作用，会起到事半功倍的教育效果。

4．家长要多与班主任和任课教师联系。

家长主动与教师的联系对孩子是一种约束，也是对教师的一种促进。你们可以到校，也可通过电话与教师保持联系，及时反馈子女在学校和家庭中的情况，加强沟通、共同努力、教育好学生。如果我们的教育对你的孩子要求严格了，希望得到你的支持和配合，有时更需要你的理解。

三.存在的问题：

1、现在的孩子学习的自觉性、自主性、自控力比较差，即使是部分成绩比较优秀的孩子，也还是需要老师、家长经常性的督促，帮助他们改正缺点，养成良好的行为习惯和学习习惯；

2、大多数孩子的缺乏吃苦精神，缺失坚强的意志品质，缺少战胜自己缺点和阻碍自己学习进步的困难的勇气和毅力。这需要我们老师和家长来共同交流探讨这个问题，（家庭环境、生活条件、自立能力的缺失、社会大环境的影响、基本道德教育的缺失等）

3上有着明显的缺失，甚至个别学生的行为已经将要触碰到最基本的道德底线，这是以前教育的缺失，也是习惯和认识问题。我们不否认我们学校教育的问题、责任，但是我们家长对孩子的教育是最重要的，影响是最大的，没有积极果断的措施，而是一味的纵容、溺爱，将会贻害孩子的一生。（现在的孩子不缺营养却素养，做人的教育直接影响着他的学习，学习的目的、动力及自我要求，希望家长对孩子的成长既要全方位的关注、关爱，又要对孩子狠一些，该狠时必须要狠，当然要讲究方式方法，多做思想工作，多沟通、多交流）

四.作为班主任我一直在坚持的……

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1.要求学生做到的我必须先做到（让自己拥有与学生较真的资本）；

2.极力营造健康向上的班级舆论（不是空洞的说教而是通过一些较具有哲理的故事扭转乾坤）；

3.真心去爱每一个学生，把他们当作自己的孩子（拥有爱心才会拥有快乐找到职业幸福的快慰）；

4.孩子能做的事件我绝不代劳（培养能力比任何事件都重要)；

5.发掘每一件细微之处的教育契机（用心去做每一件事才能做出不一样功绩）；

6.好的习惯一定要求学生坚持、坚持再坚持（习惯决定孩子的命运）

以上，如有不当之处，敬请谅解，作为班主任，我很想关注到每个孩子，关注到每件小事，但一个班毕竟有这么多的学生，有时心有力而力不足，工作中会有些做得不够的地方。所以，希望各位家长要理解、多支持、积极配合。因为我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的班级教育管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。我相信在学校、家长、学生三方面共同努力下，我们的孩子一定会有很大的提高的。

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