20xx年实验小学安全工作总结

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。

一、 规范管理，完善制度

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

二、 加强领导，居安思危

学校领导本着对教育工作、对学生负责的态度，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每周定期召开一次安全工作会议，布置一周安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如我校部分基础设施老化，一经发现，便组织人员进行维修；学校周边的道路、水库等处存在安全隐患，组织教师对各隐患处设置安全警示标志，从而铲除了不安全隐患，避免了不安全事故的发生。

三、宣传教育，提高素质

学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。例如：

1.加强对全体学生的“防溺水”安全教育工作，利用广播室、班队课、宣传栏、黑板报、LED显示屏等渠道对学生进行防溺水知识宣传，班主任及行政值班人员每天利用早会时间做安全教育工作，并且三次向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校一同管理好学生；组织老师在池塘、水库、河流等处设置警示标志，通过多种渠道防止溺水事故的发生。

2.加强交通安全教育工作。除了利用广播室、交通标志带及黑板报等平台对学生进行交通安全知识的宣传及教育之外，每天值日老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路，另外，还对学校外来学生进行“乘车情况”调查摸底，对无牌无证车辆及超载现象进行登记和劝说，防止交通事故的发生。再者组织老师对学校周边的交通安全隐患进行排查，重新布置各种交通标志。

3.食品安全教育常抓不懈。以前，常有流动摊点到我校门外进行叫卖，经过老师及门卫的劝阻，流动摊点已经消失。而在我校周边，存在一些个人小店铺，出售一些小食品。为了防止学生购买不合格食品，学校除加强对学生进行食品安全教育工作之外，还成立安全卫生监督队，从高年级中选择品行兼优的学生对全体学生进行食品安全监督，防止病从口入。

4.加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，实时关注学生身体情况，并作好记录；做好因病追踪记录；班级坚持做好卫生清理、消毒、通风工作；一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。

四、开展活动，深入教育

1.根据上级文件要求开展安全教育周活动。

2.有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。

3.开展了防地震及其它自然灾害的逃生演练活动。

4.各班级开展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然灾害安全、校园活动安全等班、队会活动。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。学校在被评为古田县“平安校园”的基础上，20xx年12月26日以高分通过了学校标准化建设三年提升考评。我校也争取在下学期通过古田县综治安全目标管理责任制的考评。当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

实验小学

2014-12-30

 

第二篇：县三实小20xx年小学工作总结

县三实小20xx年学校工作总结

本年度，我校立足实际，紧紧围绕“办人民满意教育”为目标，深入贯彻落实上级有关精神，以“党的群众路线教育实践”活动为契机，依法治校，全面推进素质教育，不断创新管理机制，深化教育教学改革，强化教学研究工作，确立了鲜明的品牌优势。现将一年来的工作总结如下：

一、锻造队伍铸师魂

学校以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，以“带一流队伍、抓一流管理、创一流质量、办一流学校”的办学目标，重管理，求效益，重质量，求发展，提升教师思想素质，构建了一支适应现代教育需要的教师队伍。

1、重视组织管理，领导率先垂范

打造一支思想过硬、业务精湛、敢于创新、团结协作的教师队伍是促进学校又好又快发展的先决条件。学校把师德师风建设作为各项工作的重中之重，成立了以校长为组长、教导处、教研组和教师代表为成员的师德建设工作领导小组。明确职责分工、职责范围，建立健全各项规章制度和师德工作例会制度。以校长为核心，制定师德建设工作方案、组织教师制订学校发展规划，通过开展丰富多彩的师德教育活动，做到有目标、有组织、有计划的扎实促进师德建设工作。

2、制度措施健全，方法措施到位

学校先后制订了《县三实小师德建设实施方案》、《县三实小教师

师德学习制度》、《县三实小师德考核奖惩制度》等规章制度，并结合学校的实际情况建立了师德评价指标体系，对教师职业道德进行量化考核，纳入到年度考评中去。

（1）、建章立制，从制度上加以保证。学校从有利于师德教育的角度出发建立健全了各项规章制度，并在制度执行中做到了客观公正、严于规范。树立身边爱岗敬业、勤于进取的教师典型。利用红领巾广播站、板报、演讲、事迹报告等多种形式宣传师德建设，让教师感同身受，时刻注意教师形象，强化师德意识，树立为学校服务、为学生服务、为家长服务的意识。

（2）、建立奖惩制度，从制约机制加以保障。把师德考核纳入到教师量化考核中去，细化师德考核细则，对于师德高尚、在工作中表现突出的教师在晋职评优中优先考虑。对因个人行为出现的有违师德形象的教师加强思想教育，重点帮扶、限期整改。

（3）、建立监督制度，多渠道促进提高。学校定期召开家长会宣传学校的“师德规范”，公示《教师行为十不准》、《教师十条禁令》，设立举报电话和反馈邮箱，设立监督员，加强监督。不仅提高了教师的思想认识和遵守职业首先规范的自觉性，而且加强了教师的品德修养，规范了老师的行为，教师中形成了爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的良好风气。

（4）、加强师德学习，从正面引导中加以提高。学校建立了师德学习制度。一是确保在政治学习中突出师德教育内容，组织教师深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等法律法规及《中小学教

师职业道德》、《教师行为十不准》等内容。使教师能够树立正确的教育观、教师观、学生观，从而在教学实践中做到心中有数、有章可循。

3、活动丰富多彩，德育环境浓厚

为提高教师队伍思想素质和政治素质，促进师德师风建设，学校进一步解放思想，开展“走进校门树榜样、走出校门树形象”主题教育活动，弘扬“把爱心献给学生，把青春献给事业，把真诚献给同事”的崇高精神，树立“敬业爱生、教书育人、睿智奉献”的师德风范。

学校还相继开展了《我身边的雷锋》、《我身边的榜样》、《颂师魂》、《我为祖国站讲台》师德演讲比赛；聘请濮阳县最美教师到学校做师德师风报告；组织教师撰写《我身边的师德小故事》寻找身边教师典型，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、谋发展；开展《我最喜欢的教师》、《最美教师》评选活动，进一步提高教师素养；签订《师德师风建设承诺书》、向家长发放《师德建设征求意见表》，规范教师行为；每学期组织教师撰写师德师风个人总结、心得体会等，让教师总结、反思个人师德师风存在的问题，并及时加以改正。借助活动的参与、熏陶，以先进的事迹感染人，以真挚的情感感化人，促使教师把加强师德师风修养变成自觉自愿的内在需要。

二、深化课改促教研

学校构建了学校 ——教务处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。首先学校利用每周2小时的业务学习时间，分教研组组织教师深入学习课改理论，开展主题研讨，并利用网络媒体组织教师

听取专家学者专题报告，用新的教学理念武装头脑。其次开展以“教师专业成长的科学引领，教师专业发展的自我实现”为主题的系列活动。充分发挥教师个人、教师集体和骨干教师、学科带头人、教学名师的作用，倡导团队合作、同伴互助，在教学上互相开放、分享、支援，彼此支持，共同成长。开展教师课堂教学技能大赛，以赛促学，以赛选优。通过课堂教学技能大赛，促使全体教师自觉参加课堂教学技能达标培训，增强课堂教学技能，全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和教育教学质量，从而发现选拨一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一批名师和学科带头人。

三、塑造群体强素质

为了提高教师队伍的整体素质，学校着力实施“青蓝工程”——教师“结对子”帮扶计划。骨干教师与新教师“结对子”，要求青年教师“拜师学艺”，学科带头人、教学名师“带徒传艺”，从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导，同时要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，通过组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。通过传、帮、带，使一批青年教师迅速成长为学科带头人、教学名师，成为学校的中坚力量。为了使今年新入校的35名老师很快得到提高。我们采用了“岗前培训——新老师展示课——名师骨干教师示范课——新教师汇报课”，从培养课堂技能入手，促进教师自我发展。学校还修订了有关考核制度。通过构建集公正性、合理性、科学性、可操作性于一体的教师工作目标评价考核体系及充满

生机的晋职、评优、评先机制，激发了广大教职工工作和学习的积极性，创造性，努力实现合格教师向名师型人才的飞跃。

四、强化德育重实效

（一）强化德育队伍建设，规范班级管理工作。

本年度，我们继续建立和完善德育工作管理网络，实行校长负总责，分管校长具体抓，少先队通力协作，班主任具体落实的德育管理机制，形成了齐抓共管的合力。班主任是德育工作的主力军。在班主任队伍建设中，我们重点抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，定期召开班主任例会，有计划、有重点地加强班主任培训工作，通过召开班级工作经验交流会，开展“结对子、传帮带”、班级工作现场观摩等活动强化班主任队伍建设。通过编印下发《班级工作规范》和《班主任工作手册》，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。通过建立文明班级、流动红旗、优秀班主任等一系列评比考核制度，每月全方位地对班主任工作进行考核，并将月考核成绩纳入期末工作考核和年度考核之中。通过评比考核，进一步提高了班主任工作的积极性，促进了德育队伍素质的不断提高，强化了教师的德育意识。

（二）创设活动载体，提高德育效果。

1、加强校园文化建设，让校园成为孩子们活动的乐园。一是更新了各类宣传标牌；二是每个班级设立了班级文化；三是进一步规范了班级图书角，加大了学生阅读量，提升了学生综合素养，培养了学生良好的阅读习惯。并开展了黑板报、手抄报设计竞赛；四是进一步加强了学校各种特长活动队的建设，成功进行了第三届“庆六一文艺

汇演”，营造了健康高雅的学校文化艺术氛围，展示出了我校师生艺术才能的发展轨迹，也体现出了学校艺术教育的成果，更重要的是在各类艺术活动中培养了学生的审美情趣，陶冶了学生的道德情操。五是大力实施 “阳光体育”工程，推出了符合时代韵律的“初升的太阳”、少儿广播体操系列，并以“文明课间、七彩向阳”为主题，组织学生大力开展健康、文明、安全的课间体育活动。

2、强化主题教育活动，为孩子们开创实践体验的天地。针对当前小学德育工作中普遍存在的空洞说教多、参与实践少，理论灌输多、贴近实际少等问题，遵循学生年龄特点和认知发展规律，深入开展“阳关少年 金色校园”、“我生在礼仪之邦”、“科技月里创意多”、“诚信有约”、“我来赞美你”等主题教育实践活动，通过活动，使学生潜移默化地受到了继承民族传统，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。

3、加强法制教育和心理健康教育。

一是充分发挥法制副校长的作用，定期（每学期一次）举行法制报告会。二是组织开展法制讲座、法律知识竞赛等活动，认真上好法制教育课、培养学生学法、知法、守法、用法等法律意识。

4、加强家校联系，形成整体合力。

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三结合”教育活动。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础。认真落实家长学校的组织管理和教育教学活动，利用家长会给家长发放有关家教资料，举办家庭教育讲座，

进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。

五、科研先导促教学

（一）以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校。

1、认真落实两个常规，加强教学治理。在常规教学中，建立了各种常规治理制度，实行了校长负责下的领导分工把关制，不断完善常规管理办法。学校每学期进行常规教学检查两次，综合考评，并及时总结反馈。在课堂教学常规上，建立了监督机制，严格上课规范，实行提前3分钟侯课制，树立全校师生的“铃声意识”，向40分钟要质量、要效益。

2、开展“二级网络结构式”的立体教研活动，实行全面、全程、全员参与的框架教研网络体系。一是加强校级教学研究工作，组织好每周一次的教学研究活动，有教务处统筹，教研组落实，做到内容、人员、时间三落实。各教研组针对教学中存在的普遍问题，通过组内备课、教师说课、代表上课、全员评课的操作模式，在校内开展教学大讨论，最后把全程进行归纳与提炼，形成课题研究的第一手资料。二是根据我校课堂教学中存在的实际问题，每位年级确立一个研究专题，在教学中，边工作边学习，边工作边积累，边工作边研究，将课堂作为实验室，将学生作为研究主体，不断进行教学研究与反思。三是加强过程管理，扎实开展课题研究，将课题研究落实到教学活动中。学校鼓励教师结合自己的教学工作大力开展专项课题研究，本年度学校又有一个省级课题结题，一个省级课题、三个县级课题立项。

3、加大课改力度，全面落实素质教育。一年来，我校通过大力开展教育科研，“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念已渗透于广大教师的教学之中。教学始终围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的发展。建立了平等、信任的师生关系，创造民主和谐的教学环境，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。以学生主动参与为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，力求以气质影响气质，以人格塑造人格。

六、重视安全抓防范

学校始终坚持“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。让领导放心，家长满意。

（一）加强领导，明确分工，落实安全责任。

学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，根据学校安全工作的特点，制定了学校安全工作的各项制度和安全应急预案，明确了各部门的具体职责和责任。学校与班主任层层签订责任书，同时每学期下发《学生安全告家长书》，明确了家长应做的工作和应负的责任。切实做到了职责明确，责任到人。

（二）广泛宣传，加强教育，提高师生安全意识。

为了加强师生的自我保护，自救互救常识教育，提高师生应对突发事故的能力，学校开展安全工作“六个一”活动：开展一次安全教

育讲座；利用升旗仪式进行一次国旗下讲话；开展《安全在我身边》主题队会；给家长发放《安全乘车告家长书》，开展一次安全疏散演练，举办一期安全知识竞赛等。提高广大学生的安全意识、培养学生安全防范能力。

（三）严格落实门卫安全制度。

1. 加大校园的门卫及周边的综合治理力度。在上级部门的大力支持下，学校配备了两名专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并规范了门卫治安室，为保安人员配备了必要的装备。严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。

2、严格执行楼梯口教师值勤制和楼层值日教师制度。各楼梯口都安排教师执勤，疏导学生，防止拥堵和踩踏事件的发生。

3、加强安全隐患排查，为师生创设安全舒适的工作和学习环境。 每月对学校进行安全隐患大排查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患，并做出相应的整治，真正做到了防患于未然。

总之，一年来，在县教育局的正确领导和大力支持下，我校紧紧依靠全体教职工，励精图治，锐意进取，圆满完成了各项工作任务，得到了上级领导的一致好评，先后荣获县“十佳家长学校”、 全国青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育活动示范学校、县“信息宣传工作先进单位”、濮阳市20xx年度“两创两争”文明学校、县“文化建设示范校”、县“德育示范校”、等荣誉称号。

在今后的工作中，我们将不断总结经验，寻找差距，以更高的要

求扎实工作，努力打造书香校园、特色校园、快乐校园。

濮阳县第三实验小学