开发区义务教育学校标准化建设项目规划

一、 基本现状：

“十一五”以来,我区坚持把教育摆在优先发展的战略地位,全面贯彻党的教育方针,深化改革,锐意进取,全区教育改革和发展取得了重大成就。教育事业发展由规模扩张进入了内涵提升、质量提高的新阶段;基础教育成就辉煌,全民受教育水平显著提高;民办教育迅速发展,多元化的办学体制基本形成。

但是,我区教育事业发展现状仍然存在薄弱环节。小学生源不足、中学学校班额过大、学位紧张;学校布局、结构、规模还不尽合理;学校建筑用地、校舍面积、教学设施、技术装备、图书等未能达到规定要求;教师整体素质仍然不能满足现代教育的需求;校际之间的教学质量仍存在一定的差距,这些因素制约着我区义务教育的均衡发展。

二、指导思想：

以科学发展观为统领,以全面实施素质教育,提升义务教育质量,实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。集中力量,分步实施我区义务教育学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。

三、工作原则

(一)因地制宜、实事求是的原则。在摸清全区现有教育资源底数的基础上,结合我区经济社会发展状况以及义务教育发展趋势,从实际出发,确保规划的科学性和实效性。

(二)立足发展、稳步推进的原则。以科学发展观为指导,做好工程建设的总体规划、阶段规划和年度规划,分类发展,分步实施。

(三)统筹兼顾、突出重点的原则。确保区域均衡发展。

(四)明确责任、分工合作的原则。开发区是制订与实施义务教育学校标准化工程建设规划的主体,统筹安排义务教育学校标准化工程建设工作。开发区承担统筹协调和具体实施工作,财政、发改、人社、编委办、住建等相关部门各司其职,形成合力,全力推进。

(五)软硬件并举、全面建设的原则。既要注重基础设施、技术装备等建设,又要注重教师队伍、教育教学改革、校园文化、教育教学质量等方面的建设。

四、总体目标和任务

(一)建设目标和时间安排

1、总体目标

通过实施标准化建设工程,促进全区义务教育学校基本实现总体布局合理、学校运作功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服

务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进,教师队伍结构合理,教育教学质量稳步提升的目标,基本达到城乡间、校际间的均衡发展,为全区实现高水平、高质量普及义务教育奠定基础,逐步实现“建设教育强区、树立教育品牌”的目标。

2、具体目标

(1)办学条件目标。到20xx年底,学校达到省义务教育学校标准化建设标准;重点抓好专用教室建设,教学实验设施设备、运动场地、音体美器材和图书资料等主要项目达到新标准;校园环境做到美化、绿化、净化,具有浓厚的校园文化氛围。

(2)教师队伍建设目标。建设一支高尚师德,教育理念先进,专业知识扎实,教育教学和科研能力强的教师队伍。

(3)教育教学目标。继续推进素质教育,扩大新课程改革成果。全区小学、初中毕业学业考试合格率、平均分明显提高、低分率明显降低,区属同类学校之间合格率、平均分、低分率的差距明显缩小;义务教育阶段的毛入学率达100%,在校生年辍学率控制在1%以下,巩固率达99%以上。

(4)学校管理目标。学校内部实现科学管理,健全规章制度、运作机制,各项管理工作达到标准化要求,形成科学化、制度化、民主化的管理氛围。

全面实施义务教育学校标准化建设工程,力争到20xx年底学校基本达到标准化建设标准。

(二)主要工作任务

1、改善办学条件,优化育人环境

(1)学校规模

初中要达到17个教学班以上,最高不能超过20个教学班。

六年级每班学生人数最低不少于30人,最高不超过45人。

七、八、九年级每班学生人数最低不少于35人,最高不超过50人。消除大班额现象,积极探索小班化教育实验。

(2)学校布局

学校设置依据我区建设总体规划和中小学校布局调整规划,以就近入学、相对集中、方便学生就学和提高办学效益为原则。合理设置并调整学校布局,开发区中学在19xx年已调整到位。中心小学20xx年调整到位。学校寄宿条件,教学仪器、体育卫生等设备设施和图书资料,在20xx年底达到标准。

2、实施素质教育,提高教育教学质量

(1)切实落实德育教育的首要地位。坚持育人为本、德育为先,

把立德树人作为教育的根本任务。以学校为主阵地,以课堂为主渠

道,重视学生养成教育,广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育。建立德育教育基地,开展经常性德育实践活动。把德育作为学生综合素质评价的重要内容,拓宽德育教育渠道,做到学校、家庭和社会齐抓共管,形成全社会共同关心、共同开创未成年人思想道德建设的良好局面。

(2)继续推进基础教育课程改革。树立全面发展、人人成才和多样化人才观念,注重学思结合、知行统一、因材施教,培养学生创造思维和实践能力。

(3)建立健全学生全面发展的评价体系。发挥评价的诊断、导向和激励功能,帮助学生认识自我,建立自信;促进学生良好习惯养成,规范学生日常行为;调动学生的学习积极性,激发创新意识,促进学生身心全面发展。

(4)加大课程改革培训力度。开展内容丰富、形式多样的课程改革培训活动,切实提高全体教师实施新课程的能力。

(5)大力发展远程教育,提高教育现代化水平。以实施农村中小学现代远程教育工程为抓手,广泛应用现代远程教育手段,加大教育资源开发和整合力度,促进义务教育优质资源共享共用,缩小城乡之间、校际之间教学水平差距,全面提高农村学校和城区薄弱学校教育教学质量。

3、强化内涵建设,提升学校的“软实力”

在注重改善办学条件,增强义务教育“硬实力”的同时,深化课程改革,推进素质教育,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等义务教育学校内涵建设的“软实力”坚持以人为本、。注重内涵的基本原则。积极培育健康向上的校园文化,牢固树立“德育为先,教学为主,素质为重,文化为源”的办学思路,打造富有浓郁文化气息的新型校园,展示教育无穷魅力,走内涵提升的发展道路。

五、保障措施

(一)统筹规划,分类推进

1、在学校标准化建设中,要充分考虑我区教育实际,统筹安排。区中心学校相关部门要认真测算适龄学生人口,摸清学生人数,按照因地制宜的原则确定建设目标。要将建设重点放在有效整合教育资源,集中力量解决突出问题。正确处理规模与效益、数量与质量的关系,促进义务教育学校办学效益的最大化、最优化。

2、充分发挥优质教育资源学校的辐射、带动作用。采取与薄弱学校整合、重组、对口扶持、教育资源共享等方式,全面落实教育“五优先”(即教育发展优先规划,教育工作优先研究,教育经费优先安排,教育人才优先引进,教育困难优先解决)政策,按计划完成学校改造任务。切实将义务教育学校标准化建设与中小学布局调整、校安工程、寄宿制学校建设工程、远程教育工程和教师支教工程等结合起来,统筹安排,合理规划,实现义务教育学校标准化建设的最大优化。

(二)加大投入,确保资金落实

1、继续落实“以县为主”的义务教育管理体制,落实市区统筹管理和实施标准化学校建设责任。完善农村义务教育经费保障新机制,明确财政投入职责,确保我区财政对教育投入持续增长。进一步整合教育资源,优化资源配置。对现有教育资源进行彻底清查,对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源,按省、市有关规定及时进行统一处置。在积极争取中央、省和市专项资金支持的同时,进一步增加区级财政配套资金,按照标准化学校建设要求和规划,分年度、按项目组织实施。

2、建立健全学校舍维修改造长效机制。积极推进校舍维修改造,寄宿制学校食堂、宿舍建设以及中小学课桌椅、实验仪器设备装备等设施建设,切实改善学校办学条件。落实助学政策和资金,建立助学体系和规章制度,规范运行程序,确保家庭贫困学生得到及时救助,防止因贫辍学。按照学校校园建设总体规划,区住建、规划、国土等相关部门在选择建设用地时,要确保校舍规划建设科学合理。

3、加强学校基本建设管理。严格执行基本建设程序,按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等要求组织设计和施工,确保建设工程质量,使校舍建设达到坚固、安全的标准。

(三)加强师资队伍建设,提高教师队伍整体素质

1、改革和完善学校人事制度,提高学校管理水平。继续推行校长竞争上岗制度,严格校长任职资格,选配好校长,把责任心、事业心强,教学水平高、管理能力强的干部充实到校长队伍。建立和完善按需设岗、平等竞争、择优聘用的教师聘任机制。

2、实施培训工程,提升队伍素质。

(1)建立健全师德建设长效机制,严格师德考核制度,开展丰富多彩、形式多样的师德教育活动,提高教师职业道德水平。

(2)完善教师培训制度,鼓励教师通过多种形式学习和培训,不断提高学历层次。

(3)组织开展教学基本功、现代教育技术、课程改革等培训,促进教师专业化成长。

(四)实施信息化建设工程,促进教学管理现代化

按照标准化学校建设要求,到20xx年底,学校的所有班级配置交互式白板教室,教学需要的计算机学习教室和教师备课室。全面建设和普及数字化网络教育。100%开设信息课,深化中学课堂教学改革,大力推进有效教学,切实转变教学方式和学习方式,加强信息技术与课堂教学的整合,以信息技术推动教育教学质量的提高。

(五)加强领导,落实责任

义务教育学校标准化建设工程是一项利民惠民工程。为使这项工程按规划地稳步推进,建立相应的运行保障机制和奖惩机制,确保各项工程建设任务落到实处。

(一)成立开发区义务教育学校标准化建设领导小组长,由开发区分管领导任组长,教育、财政、规划等相关部门主要领导为成员的工作领导小组,负责开发区义务教育学校标准化建设工程的具体实施。

(二)完善推进义务教育学校标准化建设工程的组织协调机制。为优先发展领域给予重点支持;财政部门要充分发挥公共财政的保障职能,提供必要的资金支持;其他相关职能部门也要各司其职,密切配合,形成合力,确保义务教育学校标准化建设工程的顺利实施。

20xx年10月

 

第二篇：雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设规划

雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设规划

为了进一步促进我校义务教育快速发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学质量，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设标准》和《呼图壁县义务教育学校标准化建设工程规划的实施方案》，结合我校实际情况，制定我校“2017”义务教育学校标准化

建设规划。

一、指导思想

以科学发展观为中心，以全面实施素质教育、全面推进新一轮课程改革、提升义务教育小学阶段教育质量、逐步实现农村学生享受城市学生一样的阳光教育为目标，以加快合村并校速度、优化教育资源、规范办学行为、提高办学水平为重点，结合教师队伍建设、和谐平安校园建设，办好让自己满意，让老百姓满意的教育。

二、依据原则

（一）既让学生方便就学，又让学生享受到高质量的教育。

（二）既让学生避免择校，又让学生享受更好的教育，

（三）集中办学，优化教师资源，集中教学设备资源，促进教育发展。

三、规划目标

根据我校实际情况，本着实事求是的方便就学的原则，对我校教育整体规划，划块设校办学，优化教育资源配置，集中财力物力人力办二所标准化学校。并坚持分步实施原则，第一步，自20xx年起用五年时间完善中心学校标准化建设。第二步，20xx年起用4年时间完全分校标准化建设。

四、教育现状分析

1、我中心校现有完全小学2所。

2、学生数：460名，其中住宿生120名，就餐人数150名。

3、教学班数14个.

4、教师情况：现有教师125名，其中专任教师119名。 学历结构为：中师学历34名，专科学历48名，本科学历37名，学历达标率100%，大专以上学历68%；技术职称结构为：高级教师10名，中级教师109名，中级上职称占教师总数的87.2%。

5、校园及校舍：校园面积为33903平方其中分校面积9872平方米，生均73.7平方米。校舍面积为1659平方米，生均

5.68平方米。

6、图书：21199册，（其中分校10100册）生均46册。 7、2所学校有远程教育网络。

8、教学内部设备情况：现有中心校计算机40台，分校有30台20xx年配的旧电脑机房一个，多媒体投影设备2套（包括分校），教学用电视、VCD各3台，标准科学实验室配套桌椅、仪器柜、实验仪器2套（包括分校）；体育器材有乒乓球案子7个（中心4个，分校3个），篮球架2付（包括一架分校）。

五、新建学校标准

为了切实解决我校普遍存在的教学用房和教学设施不足，结合中小学标准化建设工作，具体规划如下：

1、现急需新建600平方米的学生食堂两栋（包括分校200平方米教职工食堂）。

2、学校中院地面的改造与校园内外的绿化。

3、师生电脑严重不足，从新买分校机房40台学生电脑、20台教师备课机（两所学校）。

(六)加强领导，落实责任。

强化义务教育学校标准化建设工程的职责，有关政府职能部门要将义务教育学校标准化建设工作纳入重要议事日程。要重视和加强教育发展战略规划，统筹协调，合理安排，扎实推进。积极解决教育发展中的矛盾和困难，大力推动教育事业加快发展。各有关部门要各司其职、紧密协作，形成合力，不断改善教育改革发展的环境，为加快教育发展多办实事，共同推进义务教育学校标准化建设工程的顺利实施。 雀尔沟镇小学义务教育学校标准化建设工作领导小组

组长：木拉提汗（雀尔沟镇小学校长）

副组长：夏达提汗（雀尔沟镇小学副校长）

霍森：（雀尔沟镇小学总务主任）

哈布列提：（雀尔沟镇小学教导主任）

巴黑拉：（雀尔沟镇小学德育主任）

塔斯丽妈：（雀尔沟镇小学辅导员）

木黑亚提：（雀尔沟镇小学报账员）

托力肯：（雀尔沟镇小学工会主席）

马但：（雀尔沟镇小学普九专干）

布丽布丽汗：（雀尔沟镇小学副主任）

雀尔沟镇小学

20xx年8月25日