大学生社会实践活动登记表

  浙江同济科技职业学院

 暑期社会实践报告

题目：  浙江省“公众防汛防台抗旱意识和能力调查”                                                              

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学生姓名　　　　　　　　　　　　　　　

学    号　　　　　　　　　　　　　　　

联系电话                                

共同参与人　　　　　无　　　　　　　　　　　

                                                                                            

承诺书

 

我是浙江同济科技职业学院  信息  系 工程造价1301        班学生 范佳佳    。我承诺：  20## 年暑假，我认真仔细地开展了社会实践活动，所写实践报告《浙江省“公众防汛防台抗旱意识和能力调查”》，内容真实，绝无抄袭现象；本人在参加社会实践期间确保自身安全。

                                                            承诺人：

                                                            日  期：

总结

通过本次对我市公众防汛防台抗旱意识和能力的调查，我亲身体验到了投身社会实践的乐趣。以下是我亲自调查的过程概述及方法。

随着世界水平的不断提高，人民生活水平日益提高，物质也不断充实。大多数人对于防汛防台的意识并不完全熟悉。面对日渐增长的防汛防台抗旱我们究竟应如何看待呢?公众们如何看待这些问题呢?这些意识对他们又产生哪些影响呢?这些都是十分另社会关注的问题。因此我就这一状况进行了调查研究。为此，我牺牲了不少时间，并发给他们填写调查表格。

《浙江省防汛防台抗旱条例》，共七章，五十六条（含附则），自20##年4月15日起施行。这是为防御和减轻洪涝、台风、干旱灾害，维护人民生命和财产安全，保障经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》等法律、法规，结合浙江省实际而制定的，适用于在该省行政区域内从事防汛防台抗旱活动。

20##年3月29日浙江省第十届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《浙江省防汛防台抗旱条例》。整部《条例》包括总则、防汛防台抗旱职责、防汛防台抗旱准备、防汛防台与抗旱、保障措施、法律责任和附则等七章，共56条。《浙江省防汛防台抗旱条例》根据国家有关法律、法规，结合浙江省实际，对防汛防台抗旱工作作出了全面规范，确定了一系列新原则、新要求和新规定，具有较强的针对性和可操作性。《条例》的颁布实施，标志着浙江省防汛防台抗旱工作进入了法制化、规范化和科学化的新阶段。

作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，眨眼间就将结束。为进一步提高公众防汛防台抗旱意识和能力，我院于20##年暑期开展了公众防汛防台抗旱宣传与意识能力问卷调查活动，并以此作为我院学生暑期的实践活动。

我选择的地点位于绍兴市上虞区的一个小村庄，接受问卷调查的人群有老有幼，年龄段涵盖广，以便我更好的对问卷结果进行总和及分析，为有关部门调查尽自己的一份力。

“城市防汛防台的综合能力，一方面靠加强基础设施，比如闲林水库、三堡排涝等一大批‘防洪水、排涝水’工程项目。另一方面，要靠基层防汛防台组织体系的完善、公众防汛防台意识能力的提升。一个是硬实力，一个是软实力。”

市防汛抗旱指挥部办公室副主任朱家驹说，社会公众是防汛防台抗旱工作的一个重要主体。在这一领域开展调查，不但要了解公众的认知度、参与度，更要掌握大家应对洪涝台旱灾害采取的防灾、避险方法措施是否得当。

　经历风雨后，绍兴上虞积累了不少经验，也发现了一些薄弱环节。同时在这方面做得极好的国家，像日本。我们应该虚心去学习他们的优秀之处。

我在进行调查问卷的过程中，当我问及是否了解国家近几年对防汛防台抗旱的工作时，许多人摇头表示不知道，当我问及被调查人在防汛防台抗旱意识和防灾减灾能力等方面的情况时，大部分人表示缺乏这一方面的能力。这也体现在了调查问卷第8条“您对防汛安全知识了解多少？” 第9条“您参加过专门的防汛安全知识培训吗?” 第12条“您参加过防汛演练吗？” 第18条“灾难发生时，您是否熟悉安全转移路线、附近的避灾场所？”第19条“您能熟练掌握并运用防灾自救技巧吗？”等等的问题的回答之中，由此可以看出对于村庄之中的大部分人来说，他们没有防汛防台抗旱的能力。

在调查问卷中还存在着这样一些问题，“您一般通过什么途径获取防汛安全知识？”“您最愿意接受的宣传教育方式是什么？”“您觉得当前防汛防台抗旱宣传教育效果如何？”“您认为社区在宣传教育方面有作用吗？”“您认为政府辟谣宣传要注重什么？”，关于这些问题的回答，大部分人认为现在的宣传效果不怎么明显而且他们更乐意接受在媒体上播放公益宣传片的宣传教育方式。

　　“千里之行，始于足下”，短暂的十天学习为我所学和所用起到了桥梁的作用，这是一段重要的经历。在老师的指导下，在与群众的交流中，在自己的感悟里，我的夹击能力也得到了很大的提高，我的人生价值得到了充分的展现。这份甜蜜的收获和喜悦之情，是一种精神食粮。在别人眼中的无谓举动，只有自己才能明白其中的幸福。

 

第二篇：暑期时间报告 五水共治“水镜”小分队

一、调查背景：

绍兴因水而生、因水而兴、因水而美，而现在却变成因水而忧。先不说溪流的不断枯竭，但是河流水的不断降低，对生活饮水和使用造成偌大不便，就足以让我们担忧。“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”是古人顾恺之眼中的古城绍兴，那时河水清澈，草木葱茏，绍兴还是美

好的；而河水浑浊、臭

气熏天，树木枯死，是

我看见的现在的绍兴。

随着水质的不断下降，

政府也不断进行优化

和整治，我们望浊流滚

滚，却忆清水潺潺，开展了“五水共治”等治水活动，倡导居民正确用水，绍兴的水质才渐渐清澈。为此，我们班级展开水质活动，组织水质小分队，去调查绍兴的水污染情况。

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二、调查目的：

1、通过采访、问卷调查等方法了解河水的现状，倾听附近居民的意见和想法。

2、测PH值，比较水质污染的情况。

3、了解造成河水现状的最大原因。

4、倡导居民正确使用河水，珍惜水资源。

三、调查时间：

20xx年7月8日——20xx年8月25日

四、调查范围：

绍兴环城河、大云桥、西观桥、酒务桥下的河水，自来水、矿泉水、雨水。

五：调查人：

金璐瑶，马小萱，高雅雯，马艳玲，

吴妍晓，钟一韬，杨熊涛，高雅雯

六、调查方法和内容：

1、用眼看、鼻闻先对河水进行粗略的了解；

2、用空矿泉水瓶在各地河水抽取样本，贴上标签，后进行比较、观察和记录；

3、用PH值在各地河水进行检测，记录数据，并比较；

4、拿取自来水、矿泉水、雨水的样本，测PH值，记录数据，并比较；

5、采访河水周边居民，倾听他们的心声，了解他们的意见，并对他们进行一定的保护水的宣传教育。

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七、调查过程及结果：

环城河：初视水面，谈不上清澈见底，但也说不上是浑浊，将手伸进水中，偶尔还可以抓出几条水草，至少还能够看到水中游动的小鱼、小虾；在沿着河走，边发现水质越来越浑浊，湖面到处都是水草漂浮，已经看不见鱼儿的身影，却能瞧见一条两条浮在水面的死鱼翻着白肚??明明是同一条河，却有着显著的不同，不是本身的原因，而是人为的因素，将河水变得如此不堪入目。好在如今人们已经意识到河水的变化，派出人手治理环城河，那前半条河所见的场景，想必就是治理后的成果。

大云桥的河：刚在河边落脚，不堪入目的一幕就发生在了眼前。一位阿姨正拿着水桶在河边洗拖把，那溅起的浪花在阳光的照耀下显得格外的耀眼，可在我们的眼中却觉得似乎略带一种讽刺的的寓意。我们装了满满一杯水，发现水中不怎么干净，有许多微小的脏东西在里边儿周旋，我们走上与那位正在洗拖把的阿姨谈话，问她对这件事 3

有什么看法，她却不让我们拍照，说这儿是不允许洗拖把的。但是，在她说的同时，手中的“活儿”却一

刻也未曾停止，脸上也毫无羞涩之情，

我们对此感到失望之极。

塔山河：河水潺潺，杨柳依依，

傍水而行也别有一番风味，但是一个

随意的举动打破了这道亮丽的风景。

只见一个青年男子一扬手，就把刚喝完饮料的易拉罐罐头习惯性地扔进了河中，忽然一条小船悠悠扬扬地荡进了我们的眼线，小船上坐着一位年满的老人，他用网兜捞起易拉罐罐头，放入了船中。这时，我才发现船里还堆积这其它杂七杂八的水草，想必这位年迈的老人对这塔山河的治理工作一定奉献了不少，而相反那些过着悠闲日子的年轻人，却不懂得保护环境，保护河流。

我们来到调查水源附近，发现西观桥下的河水十分浑浊，颜色偏

绿，河面上漂浮着死鱼和

各种枯树枝，四周飘着臭

味。附近居民认为主要的

破坏来自他们自身：河水

围绕着他们，他们都习惯

在河里洗衣服、洗拖把，

拿它洗油乎乎的锅，等等。久而久之，河面上就有厚厚的一层油，河

中的鱼儿也越来越少。我们接着去了酒务桥，发现结果依旧是如此。

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大云桥下的河水比较清澈，但河面依旧留有游人丢下的白色垃圾。大云桥下河水沿着塔山

步行街笔直向前，少居

住居民，多商铺游人，

主要污染来自商铺产

生的脏水和游人丢下

的垃圾。附近商家认为

他们对此河的优化很

满意，以前河上都是垃圾，现在政府在河下安了滤网，用来拦截垃圾，垃圾少了很多。在环城河的台阶上，一位老人笑眯眯的告诉我们，他是亲眼见证环城河变化的人：从前这里的河道还十分狭隘，现在政府把这里该改宽了，还专门针对环城河的水质想了个办法，使环城河内河水域外河水不断更换，还能网住水中的垃圾。现在环城河的水越来越清澈了，连水中的游鱼水藻都可以看得一清二楚。我们发现，环城河的水质是调查水源中最为干净的。

为能使调查更准确，我们又拿来PH纸对各个河水样本进行检测，并对各地河水进行观察：大云桥下的河水PH值为7，水质偏澈，较干净，微粒含量较少；西观桥下的河水PH值为7.水偏浑，水中含有大量的微粒物质；酒务桥下的河水PH值为7.1，水较为浑浊；环城河的PH值大约为6.85左右，水质清澈，微粒含量少。为了能更好的进行比较，我们又测得了自来水的PH值为7，雨水的PH值为5.8，矿泉水的PH值为6.9。对比发现，绍兴的雨水明显偏于酸性。

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综上所述，我们总结出了几点现在河水被破坏的原因：

1、河水周边的工厂废水，游人、居民所弃的生活废弃物，不经过专业的处理。直接排入河里，造成了严重的水污染情况。

2、人们往往为了图省事，直接随手将垃圾、脏水等扔在了河里。日久天长，使水质变臭、变脏，成了臭气熏天的臭水沟。

3、人们随意乱扔白色垃圾，将它们扔入小河之中，就一走了之了。里面的污染物会渗透到深水里，会造成严重的白色污染。

4、周边的居民经常在河里洗衣服、、拖把等生活物品，导致河水中颗粒物增加，生物大量死亡。

八、调查结论：

水是生命的起源，是生命赖以生存的必需品。当水资源受破坏和被污染时，受影响的还是人类自己。望浊流滚滚，忆清水潺潺。让梦不再是梦，让我们拯救水资

源，拯救梦，不要让世界上

最后的水资源成为我们的

眼泪。让我们共同携手，让

绍兴成为名副其实的水城，

让曾经的水污染成为我们

走向文明美好的垫脚石吧！

九、提出问题和建议

第一：不要在河中洗衣服，可以把水提到家里洗，这样干净了河，也保护了河。

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第二：水资源应该珍惜，水资源是可以循环利用的。如果没有水，人类怎么生存下去？不要让世界上的最后一滴水是人类自己的眼泪。

第三:每个人需要增强对母亲河的环保意识。做到保护母亲河，就是保护我们的家园。

第四：向大部分家长分发“‘五水共治’齐动手”的倡议书，鼓励家长们为治水工作献计献策，共献一份微薄之力。

第五.是开展“捐一块钱 献一份情”的募捐活动。孩子们以实际行动争做治水的实践者，为我市“五水共治”工作贡献自己的一份力量。第六.和家长一起实践——观察、取样、分析周边水质污染的程度，进一步意识到五水共治的重要性和迫切性。

十、实践总结或体会：

开展‘五水共治’活动后，部分流域水环境质量已明显改善，群众对‘五水共治’工作的支持也不断增强。

通过这次实践活动，我们进一步认识到了“五水共治”工作的重要性和必要性。“五水共治”的开展，能使人水和谐，实现社会生态的可持续发展，对于经济、文化和社会建设都具有重要意义。

五水共治，美丽你我他，让我们一起携手，保护水资源，共创丽绍兴。怀揣着希望走向未来！

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附页：我们的心得体会

践行 奉献 成长——文明建设

投身文明建设，积极参与“日行一善”活动、未成年人礼仪教育和训练、“我把文明带回家”活动，过一个安全、快乐、健康、有益的暑假。

暑期社会实践的地点在马路上，目的是使未成年人得到礼仪教育和训练，让他们度过一个安全的暑期。此次实践少动由实践小队亲身观察马路上的不文明现象，从而促进文明建设。

“红灯停，绿灯行”是自小家长给我们灌输的最基本的交通法规。但是，随着年龄的增长，思想、行为受周边环境的影响，生少节奏与步伐加快时，大众的心理开始普及。起先，只有一两人闯红灯，逐渐人们开始“随大流”，再后来，“等红灯”的概念已经在人们脑海中荡然无存，直至麻木。

短短几十秒的等待，似乎变得那么急不可耐！！！我看见一名年轻女子与同伴结队而行，直到三分之一的路程时，红灯便亮了起来。可她们却视若无睹，跨着豪迈的步伐有说有笑的继续前行。倒还是旁人，看到她们如此穿梭于车水马龙间的壮举，不禁为她们倒吸一口凉气。执法人员大声鸣哨让她们停下在原地等待，她们却依然我行我素，丝毫不听，充耳不闻。当执法人员待她们走过来拦信她们询问时，她们理直气壮地说“我们都走一半了，难不成让我们等在原地被车撞啊！”

唉！在绿灯明显进入倒计时，就不能有说有笑在路口等等吗？只能说对你们无语了！ 这不仅仅是一种违反交通法规的行为，同时也是种对自己和他人的生命不负责任的行为。我们要增强法制意识，提高自我保护能力，遵守交通法规，维护交通秩序。

感谢此次暑假社会实践活动给我的教育和震撼！！

社会是大课堂，实践长真知识

我觉得，实践说起来很简单，不就是做做简单的活动吗？但是，亲自做起来，就让我坚持不住了。实践可是一门大活，它让我们做的是深刻意义的事。生活中多一点实践，就能让你的生活多一点色彩。它就是一个过程，其中夹杂着快乐于繁忙。

“万事开头难”这句话果然没说错。虽然我参与实践的时间不长，但是至今回想起来还是仍有余味的。感悟到了水是如此的宝贵之极。光是第一关就难倒了我，约同学。每个人都有每个人要忙的事，打一个电话要不是人不在家，要么就是没空，经过我多重的努力，终于顺利把其他成员约了出来。第二关，商量地点。没办法，每个人有不同的意见。内讧又开始了。经过调商，终于敲定是每个人家的旁边几条河。第三关。马上奔向地点，开始实践活动啦！经过明察暗访，再加上我们所有成员的努力。终于游历完了所有的河。我觉得吧，所有的河基本上都有人在洗衣服啊，洗拖把之类的，干净的都变成不干净的了。虽然在我们上窑村的河旁边都竖着一块牌子，上面写着：“请不要在河中游泳或洗衣服，否则后果自负。”但是很多人都是无视这张牌子。我曾问过一个老奶奶这样做对不对，她是这样回答我的：“这样做是不对，但是从以前就是这样的，后来就没有变过。”

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