【高考 学法】文科的快速记忆及复习方法 文科的学习不外乎记忆和理解,要求再高一些的话,就是在此基础上能有一些自己的看法、观点。
记忆是文科学习的基础,是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢,记得全,记得细。记忆的方法常见的有:
网络式复习:即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编,以编想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。这样做,不仅记得仔细,对跨章节组织论述题的回答也十分有利。
提高“回头率”。即看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统和巩固,效果很好。
“空想法”:所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间更少,但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时,翻开课本,那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈,因而也就容易刻入脑中。
文科中的事实和理论都需要记忆,而对理论的记忆和背诵,没有理解是不可想象的。根据同学的总结,理解时必须:能“从点到面”;“记重点,析难点”;看书时能“钻进去,跳出来”;“能画出知识结构的树形图在胸中”;最重要的,理解要达到融会贯通的程度。 树形图:在复习时,要通读全书,之后,理出主要线索。如:该学科领域涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?每一个内容中关键的知识点是什么?等等。依据这些问题,可以画一个树型图,帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后,依据这一树型图,再参考其它书目,对这一图式做作一步的充实完善,使得树型图更加完满。这样,通过这一“制图”过程,就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且,这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。
高考文科复习方法
以下是对学习方法的一点浅谈,仅作为自己的一种尝试与大家分享。
一、记忆的方法 —— 文综三科
“记忆力也是一种能力。”
都说文科就是背书,但大家似乎都有过这样的感受:我确实很用功地看过书了,但还是背得乱糟糟——历史事件先后分不清,评价无法对号入座;政治要点记不全,等等。这确实恼人。我认为,所谓在理解的基础上背书,就是在合上书本以后几乎可以条理清晰地复述。照着这个目标,可以尝试一下如下几点小方法,希望能对大家有所帮助。
1、自问自答法
知道自己背的是什么是背好一切的前提。在一章书讲完后,可以把知识用问题的形式展现。即分割成块。
比如“太平天国运动爆发的背景是什么?评价是什么?”,“国体与政体的含义是什么?关系是什么?”等等。肉要一块一块的吃,不能一口吃成个胖子,背书也如此。向自己提问的过程,就是熟悉知识的过程,一个个的问题,可以帮助我们理清书本的脉络。
2、关键词法(KEY WORDS)
用最精炼的词来代替冗长或是修饰性的句子,既可以减少记忆负担,又可以保证要点不重不漏。
比如“战国时期农业发展的表现有哪些?”答为,铁农具开始使用??牛耕的出现大大提高生产效率??兴修了大量水利工程等。那么把它归为“铁”“水”“牛”,或
“水”“铁”“牛”,三个字便可以串联起全部的内容,要点一个不会丢。当然,这样高度概括的前提是我们要读熟课本,这样才可以由关键词组出答题时需要的正确句子。
这个方法对于政治学科也是适用的。政治术语常常有一些定性的名词,例如“关键”“核心”“本质”等等,而这些词在答题中又是绝对不能随意更改的,那么不妨就以这些词作为关键词记忆。三个代表的内容,就可以这样记忆。
TIPS:小贴士~
在整个串联关键词的过程中,可以把各个关键词的首字编一些短句,五言或七言为佳,像背诗歌一样背下来,这样印象也是很深刻的。多用于列举的情况。
举例:
实行君主立宪制的国家都有哪些?可简记为:英日泰比西瑞挪;
又如:实行单一制结构的国家有哪些?可简记为:中法意日匈波蒙。
反复念几遍直到像念“长使英雄泪满襟”、“每逢佳节倍思亲”那样顺口熟悉,自然就记得牢了。
另外我们可以采用口语化记忆、术语化答题的方式来简化记
忆过程。用最通俗的大白话来记知识,答题时再转化成书面文字。 举例:汉朝实行的编户齐民制度的目的?
可简记:管人,收钱 (编户齐民制度既是行政制度又是赋役制度)
答题时再转化为:加强对百姓的控制,保证国家的赋役征派。 (这个方法有投机取巧之嫌,依个人情况尝试选用吧)
3、对比列表法
对比记忆,实质是发散思维的一种方式。不同时代、不同国度的事件都可以拿来比较。
古代史是一个最典型的模式。每一个朝代都是在前代基础上的发展与变革。抓住这个特征,我们就可以像背乘法口诀那样“横背竖背”都自如了。(文化的表格)
在这里向大家提供几个可以比较的实例:
历史学科:
文艺复兴、启蒙运动与新文化运动(背景、内容), 马基雅维利和商鞅的主张(内容),
查理二世反攻倒算与袁世凯尊孔逆流(性质),
雅各宾派的激进措施和前苏联的战时共产主义政策(评价),等等
地理学科:
农业区位因素与工业区位因素,
同种气候类型在不同大洲的分布等
这一系列知识经过比较都可以寻找它们的相同点和不同点。这对于我们把握事件的性质,以及宏观地评价历史事件是颇有裨益的。
二、学数学的方法
1、花时间
对于很多同学来说,做数学题,尤其是有一定难度的题目,是非常恼人的一件事。因为常常可能算了半天还是不会做,只眼睁睁地看着时间流过,留了一大堆诗词之类还没背。久而久之就容易养成“瞟一眼,不会就过”的习惯。
我想说的是,无论如何数学一定要花时间去想,去算,即使别人花半小时背完了一章书,我花半小时连一道解析几何都没有得出答案,也还是要坚持,因为这半小时的思维过程是不可或缺的。只有亲自深思过,在讲评课上才能找到当初卡壳的症结所在,才能为下一次的独立完成创造可能。
2、求准确
会做≠能做对。我们在平时的作业中应该尽量不图快,而求准。平时的准确、严谨,将会给考试时的自己提供无限的自信,从而避免因为紧张情绪而导致的运算失误。
3、树信心
“一想到数学就头大”,是我们大多数文科生都有的感受,我亦不例外。但毕竟数学是不可回避的,其增分作用也有目共睹,何不妨给自己多树立点信心呢。
这句看上去像空话,但相信我,这真的很重要。打个比方来说,这就像追一个女孩子,如果男孩对自己都没有信心,始终畏缩不前,女孩又怎么可能被他征服呢?所以,喜欢数学,有信心学好它,才是真正攻克难关的前提。
三、材料题的答法 —— 语文、文综
1、拆分问题
2、带着问题找答案
3、简约、分点作答
首先要看清题目问什么,有并列成分的要一一还原,找出共有几问;其次带着问题看材料,特别关注省略号前后的地方往往是重点;最后把材料的内容与自己的知识储备结合,以分点的形式阐述(即使分类的标准不严谨甚至是错的也要分点答)。
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