【唯物论】：

·世界统一性原理及方法论：

世界观：

?世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性；

?自然界是物质的；人类社会的产生、存在和发展及构成要素

也具有客观物质性；人的意识也是客观存在在人脑中的反映。

方法论：

要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。

 

·物质决定意识原理及方法论：

世界观：

?世界的本质是物质，先有物质，后有意识；

?物质决定意识，意识对物质具有反作用；

方法论：

要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。

 

·意识反作用于物质（意识能动性）原理及方法论：

世界观：

?人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性；人的意识不仅能够反映实物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；

?人能够能动地改造世界：

⑴意识对改造客观世界具有指导性；人们在意识的指导下能动地改造世界，是指通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西；

⑵意识对于人的生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志；

⑶正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识则对事物的发展起阻碍作用。

方法论：

要求我们要重视意识的能动作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。

 

·物质和意识的辩证关系原理及方法论：

世界观：

?物质决定意识，意识对物质具有能动作用；

?正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识则对事物的发展起阻碍作用。

方法论：

必须坚持一切从实际出发，实事求是；我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据；

一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神，在实践中检验和发展真理；

一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情结合起来，同严谨踏实的科学态度结合起来。

【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。

 

·规律的客观性和普遍性原理及方法论：

世界观：

?规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；

?规律是客观的，不以人的意志为转移；规律既不可以被创造，也不可以被消灭；’

规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。

方法论：

要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，如违背，将会收到规律的惩罚。

【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚。

【注意】：（1）凡是讲到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；如果人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、根据生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”、生态失衡。

 

·规律的客观性和主观能动性辩证关系原理：

世界观：

?规律是客观的，不以人的意志为转移；但并不意味着人在客观规律面前无能为力；

?人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类（简而言之，即发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础）

方法论：

想问题、办事情，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等。

【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰苦奋斗、决心、顽强、百折不挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。

 

·物质和运动辩证关系原理及方法论：

世界观：

?物质和运动不可分割；

?物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；

?运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。

方法论：

要用运动、变化、发展的眼光看问题，在运动中把握事物。

 

·运动和静止辩证关系运力及方法论：

世界观：

?世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的，绝对的和永恒的；

?静止是有条件的，相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；

?动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

方法论：

既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

 

【唯物辩证法】：

〖联系观〗：

·联系的普遍性原理及方法论：

世界观：

?世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；

?任何事物都处在联系之中，每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；

?世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。

方法论：

?我们必须从客观事物本身的真实联系把握事物，去认识和处理问题；

?坚持普遍联系的观点，用联系的观点看问题，反对孤立地看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。

【注意】：把握例词：离不开、有利于、相关动词（导致、造成、引起等）

 

·联系的客观性原理及方法论：

世界观：

?联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移（自在事物与人为事物的联系是客观的）

?任何联系都是具体的，而不是任意的虚构和抽象；

方法论：

?联系的客观性要求我们要从事物本身固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。反对否定事物的联系或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物；

?联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

 

·联系的多样性原理及方法论：

世界观：

世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，事物的存在和发展的条件也是不同的；

方法论：?联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；

?一切事物的存在和发展都有条件的，因此，我们在认识和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件；

?一切从时间、条件、地点为转移；

④反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

·整体与部分辩证关系原理及方法论：

世界观：

?整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段。整体居于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体；

?整体与部分是相互联系、密不可分的；

⑴相互依赖：整体又部分构成，部分是整体中的整体，整体离不开部分，部分离不开整体；

⑵相互影响：整体的功能状态及其变化会影响到部分，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用；

⑶相互转化：整体和部分在一定条件下可以相互转化。

方法论：

?应当树立全局观念和大局意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；

?必须重视部分的作用，搞好局部，充分发挥局部的积极作用，用局部的发展推动整体的发展。

?反对只考虑整体利益而忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部利益而置整体利益于不顾、把整体和部分割据开来的倾向。

【应用范围】：应用这一原理，说明我们想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部；说明在我国的改革和建设这些重大问题上，要树立“全国一盘棋”的思想；说明我国是一个社会主义国家，要正确处理中央和地方的关系，必须维护国家整体利益和中央的权威，又充分调动地方的积极性；说明在社会主义市场经济条件下，既要发挥各地区的经济潜能，又要加强国家的宏观调控。

【注意】：把握例词：（1）整体处于统帅的决定地位，具有局部根本没有的功能→从整体着眼，寻求最优目标，例词：从全局着眼、国家利益、整体系统地看问题等；（2）任何整体都是由部分组成的，部分的变化影响整体的变化，甚至对全局产生决定性的影响 → 搞好局部，使整体功能得到最大发挥，例词：在国民经济中搞好某一产业、搞好某些地方（振兴东北、开发西部、中部崛起、海峡西岸）、调整经济结构、人的某一器官对健康的影响、集体的某一部分

 

·系统与要素辩证关系原理及方法论：

世界观：

?整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系；

?系统是由相互联系、相互作用着的诸要素构成的统一整体；要素是组成一个整体的相互作用着的部分；

方法论：

?系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性（核心），遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；

?既要着眼于事物的整体性，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成对这一事物的完整准确的认识。

[注意]：系统、要素的基本特征：

 

〖发展观〗：

·发展的普遍性原理及方法论：

世界观：

?一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，发展是新事物代替旧事物的过程；

?整个世界就是一个无限变化和发展着的物质世界；

方法论：

要用发展的观点看问题。

【应用范围】：应用这一原理，说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度，看到两种社会制度的不同前途，看到社会主义制度的优越性；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上，做到与时俱进，在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的先进性教育，建设社会主义新农村。

【注意】：把握例词：创新、与时俱进、科技进步、经济效益提高、因人的努力而使境况（经济、学习、环境）变好

·事物发展的前进性与曲折性相统一原理及方法论：

世界观：

事物发展的方向是前进的、上升的；事物前进的道路是曲折的，迂回的；这是一切新事物发展的途径；

方法论：

?我们既要对前途充满信心，又要准备走曲折的道路；

?要正确对待遇到的困难和挫折，对自己的未来充满信心，刻苦努力。做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

 

·量变和质变辩证关系原理及方法论：

世界观：

?事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；

?质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；

?事物的发展就是这样不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展。

方法论：

?我们在认识和处理事情的过程中要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；

?在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（要坚持适度原则）；

?反对忽视量的积累，急于求成，拔苗助长；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏葸不前。

 

〖矛盾观〗：

·矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理及方法论：

世界观：

?世界上一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一；矛盾即对立统一；矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性；

?矛盾双方共处于一个统一体中，并且矛盾双方相互渗透、相互依赖、相互包含，并在一定条件下可以相互转化；

同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；

方法论：

要求我们要用一分为二、全面的观点看问题，同时又要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转化。

 

·矛盾的普遍性和客观性原理及方法论：

世界观：

?矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于事物发展过程的始终，即时时有矛盾；

?矛盾具有客观性，矛盾是一切事物本身所固有的，不以人的意志为转移；

方法论：

我们要承认矛盾的普遍性与客观性，承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；

我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；

坚持一分为二的观点看问题，坚持两点论，两分法，反对一点论，绝对化，片面化。

 

第二篇：高中政治哲学生活试题

高中历史综合卷

本试卷总分100分，标准答题时间30分钟

一 单项选择题 （本题共4小题，共计52分）

1：商鞅变法中提到：“户有二丁以上不分者，倍者赋“该措施的目

的是 A.

B.

C.

D. 践行“小国寡民”思想 扶植新兴地主成长 鼓励按军功授爵位 鼓励发展小农经济

2：商鞅变法强调“轻罪重刑”。韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定（ ）

(13.0分) 深圳高级中学 A.

B.

C.

D. 反映了当时法律制度不完善 目的是强化人民的法律意识 地主阶级不重视人权 商鞅对贵族决不妥协

3：1861年前，俄国一农民有一诉讼案件，将怎样处理( ) (13.0分) 安徽省合肥一中 A.

B.

C. 实行公开审判 可以请律师 按等级进行审理

D. 可由陪审团陪审

4：甲午中日战争后，中国的近代化内容出现了新的变化，开始由“政策创新”转向“制度创新”。导致这种转变的内在因素是：( ) (13.0分) 吉林省长春外国语学校 A.

B.

C.

D. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 西方民主思想的广泛影响 中国民族资本主义的初步发展 资产阶级政党的建立

二 材料解析题 （本题共1小题，共计48分）

5： 阅读下列材料：

1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

??

4. 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ??

6. 除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。

8. 议会之选举是自由的。

9. 议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

13. 为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应

时常集会。

——《权利法案》 请回答：该文件从哪些方面限制了君主的权力？

(48.0分) 北京西城

北京四中网校高中历史综合卷

本试卷总分100分，标准答题时间30分钟

一 单项选择题 （本题共4小题，共计52分）

1：商鞅变法中提到：“户有二丁以上不分者，倍者赋“该措施的目的是

(13.0分) 广西省桂林中学

【请选择您的得分】

试题编号：377607，加入试题本

是 否

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B. 践行“小国寡民”思想 扶植新兴地主成长

C.

D. 鼓励按军功授爵位 鼓励发展小农经济

试题解析：

答案：D

解析：从法令的内容看，分家就少征赋税。这样所起到的作用就是形成以家庭为单位的小农经济形态。所以答案为D项。

2：商鞅变法强调“轻罪重刑”。韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定（ ）

(13.0分) 深圳高级中学

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试题编号：382752，加入试题本

是 否

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B.

C.

D 反映了当时法律制度不完善 目的是强化人民的法律意识 地主阶级不重视人权 商鞅对贵族决不妥协

试题解析：

答案：B

解析：解题时，一要读懂材料，二要把商鞅的措施放到特定的历史条件下去分析，轻罪重罚是为了强化人们的法律意识，使人们在畏惧重

罚中养成自觉守法的习惯。

3：1861年前，俄国一农民有一诉讼案件，将怎样处理( ) (13.0分) 安徽省合肥一中

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试题编号：427501，加入试题本

是 否

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B.

C.

D. 实行公开审判 可以请律师 按等级进行审理 可由陪审团陪审

试题解析：

答案：C

解析：结合当时实行的等级审判制进行分析。考察司法制度方面的改革：废除等级审理制，实行公开审理制，但农村照旧。

4：甲午中日战争后，中国的近代化内容出现了新的变化，开始由“政策创新”转向“制度创新”。导致这种转变的内在因素是：( ) (13.0分) 吉林省长春外国语学校

【请选择您的得分】

试题编号：429858，加入试题本

是 否

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A.

B

C.

D. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 西方民主思想的广泛影响 中国民族资本主义的初步发展 资产阶级政党的建立

试题解析：

答案：C

解析：解答本题应首先明确“由政策创新”转向“制度创新”指的是什么，结合题目给出的时间——甲午中日战争后，可知“制度创新”应当指戊戌变法，“政策创新”应当指此前的洋务运动。四个选项中A项属外在因素，D项在时间上不符合可首先排除。B、C当选哪一项呢？按照经济基础决定上层建筑的理论，戊戌变法当属上层建筑的变革，对此起决定作用的应是经济基础，所以，应选C项。

二 材料解析题 （本题共1小题，共计48分）

5： 阅读下列材料：

1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

??

4. 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ??

6. 除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。

8. 议会之选举是自由的。

9. 议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

13. 为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。

——《权利法案》 请回答：该文件从哪些方面限制了君主的权力？

(48.0分) 北京西城

【请选择您的得分】

试题编号：255957，加入试题本

是 否

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试题解析：

解析：本题为材料解析题，主要考查阅读理解的能力。《权利法案》是我们比较熟悉的资产阶级革命的重要文献，正是因为它的颁布，英国才逐渐形成了议会君主立宪制。可根据材料归纳所提问题的答案。 正确答案： 法权高于王权；君主的军事权、财政税收权受到制约，不能实行无议会统治，议员在议会中有活动的自由。