“三问四观”大讨论心得体会

近日我院精心组织学习了“三问四观”大讨论活动，群众路线“三问”源自为民“四观”，具体为“我是谁、为了谁、依靠谁”和“世界观、权力观、事业观、群众观”。目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立榜样，把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清“为了谁”，就能找到准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，就能把握自己的正确定位。深入思考和追问这个问题，对于个人来讲，既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身洗涤、思想再入党的过程。下面围绕“三问四观”谈谈个人粗线的体会。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋。具体到本职工作就是一切为了患者，真心服务患者，最大程度地解除患者疾病痛苦。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。具体到本职工作就是从患者中来，到患者中去，始终把患者放在心中最高位置，视患者为亲人，视患者为朋友，诚心诚意地位患者服务。

三、我是谁——我是一名共 产 党员，但我也是一名人民群众、一名医生。在医疗工作中，要视病人为亲人、把患者当主人，始终摆正同患者的关系，始终摆正以患者为主体的地位。明确 “我是谁”。这个问题对于我们每个医生来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把患者及其家属放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的医疗实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为患者及其家属、医院以至社会服务。

我们要坚持向“党的群众路线教育实践活动”学习，加强党性修养和锻炼，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观、群众观，坚定崇高理想，坚持立党为公、执政为民，尽心尽力干好工作。树牢正确的世界观，做敢于担当的时代先锋。世界观是个“总开关”、“总闸门”，只有解决好这个问题，人生之路才不会偏离正确的方向；树牢正确的权力观，做善于服务的优秀标兵。具体到本职工作就是正确使用“处方权”，严格按医疗规范开药，坚决杜绝大处方，让病人少花钱，治好病；树牢正确的事业观，做富有朝气的社会栋梁。这一点非常重要，要一党章为镜，深刻反省自身在“四风”（尤其是形式主义）方面存在的问题，进一步

增强责任心，不断提高自己的基础理论知识和临床技能，更好地为患者服务，坚决杜绝精神松懈、安于现状、不思进取、拈轻怕重的现象；树牢正确的群众观，做用心服务的人民公仆。要时刻摆正同患者的关系，视患者为亲人，把患者当父母，真心实意地为之治病。

我要继续加强对“三问四观”深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受患者及其家属的监督，争取做一名优秀的医务工作者。

 

第二篇：“四观四问”学习心得

“四观四问”学习心得

四观，即群众观、权力观、价值观、事业观；四问，即浑源中学校情是什么？浑源中学发展靠什么？我们应该干什么？该怎么干？

在工作细节中践行群众路线，从点滴小事做到厉行节约。权为民所用、利为民所谋，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本职工作。群众观方面要深入群众，查民情、解民忧；权力观方面秉公办事、清正廉洁、依法依规，立足岗位，身体力行，服务人民；价值观方面正确看待金钱，阳光心态生活工作。在其位谋其政，在相应岗位上发挥应有作用。

群众观作为党员干部的人生观这种提法是第一次，俗语说，人在低位谋自己，人在高位谋全局，群众往往谋自己发展，我们是基层党员干部却要谋全局。发展方面，要看到浑源中学的内力和外力。发展方面，问计于民，智慧在民间；问需于民，解决群众最关心的问题。一是要认清群众的内涵，群众不是指个别群众，是指最广大的群众，开展工作不可能让每一个群众满意。二是依靠群众、发动群众、引领群众、高于群众，具体工作中依靠群众、发动群众，同时更多要引领群众、组织群众，须知群众与英雄共同创造历史，不可机械地依靠群众。为群众服务体现群众观，我党代表最广大群众的根本利益。

权力观，能为群众服务说明我们手中握有权利，要珍惜用好这份权利。事业观，做事有职业就有事业，每个人角色不同、分工不同，做好自己的工作就是干事业。价值观，老老实实把自己的事干好就是实现价值的方式。宏观，工作是为全人类的进步而贡献力量；中观，

工作是为祖国奉献力量；微观，工作是全校师生谋福利；微微观，工作是在养家糊口，维护家庭。

开展四观四问学习，有利于达成共识、开拓思维、凝聚力量。我希望通过这次四观四问的学习讨论，结合自己的工作，查漏补缺，在工作中实现自己的价值。