校本研修学习心得体会

在县教育体育局及镇中心校的统一布置和直接领导下，按照镇中心校及我校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。在这五天的集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。

一、学习《新课程标准》方面：

1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的；

2、通过学习研究，我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响；

3、通过学习研讨，使我认识到现行的课程已不适应时代发展的需要，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整；

4、通过研修活动，使我认识到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换，我认为新课程标准面向大众教育，着眼于学生素质的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生创造性的培养；

5、通过学习，我发现教育不但要培养人才，更应为当地的社会经济发展服务，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要，才能为当地经济建设服务；

6、通过研修，我认识到引导学生主动参与学习的重要性，教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生能力的培养；

7、通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的认识和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。

二、观看《新课程教学设计》光盘方面：

1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程，还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，更是上好课的先决条件；

2、通过观看光盘及讨论，我认为设计教学应从以下几个方面着手：（1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等；（2）了解学生情况，明确学生的知识技能情况、学习态度、爱好、兴趣特点及认知特点等；（3）备教具学具，明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。

3、通过观看光盘，我认为要想上好一节课应从以下几个方面出发：（1）组织教学，建立良好的课堂秩序和学习气氛，引导学生生动活泼地、主动得进行学习；（2）讲究课的导入方式，结合所授课的类型采用合适的导入方式；（3）注重课堂提问，根据所承担的教学任务和教学目标，掌握好适时的提问和检测，这样有利于教师掌握学生对知识的学习情况；（4）板书的运用，合理、规范的板书可以引导学生的思维，有利于学生形成良好的认知结构。

4、通过观看新教学设计，我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要，新时期的课堂教学要活起来，要充分调动学生学习的积极性、主动 - 1 -

性，倡导小组合作学习，培养学生的动手动脑能力，即实践精神和创新意识。

三、“一个课例，三次讨论”方面：

1、通过“一个课例，三次讨论”活动，我认为这种研修形式非常的好，能够达到集思广益的效果，便于在讨论中突出重点，突破难点，化解疑点，有利于日后的教学工作；

2、通过“一个课例，三次讨论”活动，每一位教师都运用新理念设计一节课，运用新手段上一节公开课，通过互说、互听、互评公开课，使我开阔了视野，学习了他人的好的教学方法，并运用于课堂教学；

3、通过学习教材——设计方案——讨论交流——互听互评，使我认识到老一套的教学方法已不适新形势教学的需要，从而使我痛下决心深入学习并尝试新课改的理念和方法，运用于教学实践，有利于教学质量的提高。

总之，通过这次集中学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还改变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机，深入开展教研教改活动，不断提高自己的业务素质，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。

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第二篇：个人校本研修学习体会

个人校本研修学习体会

张秀娟

随着新课程的不断推进，教育教学对我们广大教师提出了更高的要求。原有的知识与经验已远远不能适应现代的教育发展趋势。因此，就需要我们不断地通过各种形式进行有效研修，努力提升自己的业务与知识素质，以适应现代的教育教学需求。

通过一段时间的学习，我从中受益匪浅。主要有以下体会:

一、适应教师专业化的时代要求，树立了终身继续学习的意识。在此之前，我只知道备课、上课，从来也不去看其他的有关书籍与文章，上课靠的是全凭自己上学时所学的知识。现在我觉得自己当初那样做是多么的敷衍了事。亡羊补牢，为时不晚，我要从现在做起，努力地学习与阅读与自己教学相关的各类书籍与报刊，努力提升自己的业务与知识素养，以适应时代的发展。

二、明确学习研修的内容

深入学习《教师职业道德规范》和教育局下发的“1、2、3、4工程”及“三、五工程”的具体内容，落实关于“备、教、批、辅、考”的基本要求。

在备课过程中做到理解领会、应用‘八备’的具体内容。

课堂是课程实施的主要场所，是提高教学质量的中心环节。围绕目标进行教学，思路清晰明了，课堂教学效果明显。

加强师德修养，不断地塑造、完善自我。树立教育教学新理念，让新课程理念深入课堂，在课堂教学中将新的教学方法融入实际教学中，注意培养学生的创新能力，发散思维能力和自我学习能力。因为理念是一种思想、一

种观念、一种追求、一种信仰，有新理念就意味着我们有理想、有信仰、有追求。

三、掌握学习研修的途径与方法

利用空闲时间进行读书，听取专家的报告，观看名师教育教学录像，使自己的各项知识与技能，切实得到有效提升。总之，通过学习，对自己有了一个更全面深刻的认识，也明确了今后的努力方向，在今后的教育教学中，一定多学习新理念，新方法，而且要采用灵活多样的方法学习；向名师学，向书本学，向身边优秀教师学，向教学实践学。努力提升自己的综合教学能力，以便适应现代的教育教学需要