老城初中2014—2015学年第二学期

学校工作总结

本学年以来，我校在上级领导和有关部门的关心和支持下，全体师生众志成诚，齐心协力，在教育教学中取得一系列丰硕的成果。以孝道教育为核心，坚持不懈的开展感恩教育；以“导学互动”为抓手，以“课改基地”为载体，强力推进课改研究，打造高效课堂；以厚重先进的校园文化，一年四季常青三季有花的校园环境，营造浓厚的育人氛围；以丰富多彩的第二课堂活动，培养学生创新精神和实践能力，使得各项工作都取得了长足的发展。

特别是南阳市基础教育课改论坛（西片区）在我校召开，做为淅川县教育课改窗口学校，承办此次规模宏大的会议，是淅川的名片，是我校的骄傲。为了发扬成绩，总结经验，现将我校20xx年度工作总结如下：

一、重视德育工作，实施特色战略, 促进学生全面发展

1、加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质，针对班主任队伍普遍存在的问题，通过培训，提高班主任的理论水平、政策水平和实际工作的能力。每位班主任人手一本班主任工作日志，书写班主任工作计划，班主任工作总结，要求一月一总结，半年一总结。

2、完成了上级主管部门的布置的各项工作。在今年4月份成功接受了南阳市教体局的应验工作，并赢得了上级领导的一致好评。

3、打造特色校园，筹办乡村少年宫。目前，根据我校的实际情况，少年宫开设了室内的舞蹈室、音乐室、美术室、书法室、棋类活动室、泥塑室、微机室、德育讲堂、手工制作、经典朗诵室、写作指导室、心理咨询室、图书阅览室、科学实验室、校园广播站共计16 1

个功能用房。室外有篮球、乒乓球、中长跑、跳绳、羽毛球、足球、军乐队、7个室外活动场地。极大地提升了学校师生的文化素养、丰富了学校师生的课余生活。

4、加强规范教育， 结合本校情况，开展了具有本校特色的主题班会：教会学生如何感恩，学会尊重等。既丰富了校园文化，又进行了思想教育。同时，采取责任认定层层负责制，利用国旗下讲话、班会等时间对学生进行反复行教育，增强法律意识和安全意识。

5、以孝道教育为核心，坚持不懈的开展感恩教育。落实我校的“十个一孝道实践作业”，安排有主题教育活动内容，学生要上交孝道实践作业。又评出我校“20xx年首届十大孝心少年”，他们的感人事迹做了专题报告会。倡导全校师生孝敬父母从我做起！从生活中的点滴小事做起！

6、推行素质教育，开展丰富多彩的校园文体活动。

（1）学校上午实行半小时的大课间，先是做课间操，最后跑步，学生的体质得到了大大提高。下午大课间是做眼力保健操，学生的视力疲劳的到了恢复，学生以更加充沛的精力投入到学习中！

（2）学校开展了一系列的活动，“播音兴趣小组”、“书法活动小组”、 “课外阅读兴趣小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组为学校培养了一大批有特长的学生。举办了课外阅读知识竞赛、课外阅读演讲赛、口头作文比赛等多种形式的比赛。同时各种校园活动也是层出不穷，如：清明扫墓活动，感恩励志教育报告会等活动的开展极大地丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

（3）继续开播“校园之声” 提升校园文化品味

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为提升校园文化品味，丰富课余生活，校园之声已在我校成功创办两年，开设有英文栏目和中文栏目，开出了一朵校园奇葩，传承绵长久远的人文馨香，激发了学生的文学爱好和英文学习的兴趣及口头表达能力。

（4）成立书法兴趣小组 培养学生技能

近年来，我校十分注重学生的书写水平，开设有专门的写字绘画课，并成立了学生书法小组，同时在教师队伍中也成立了书法协会。每周二、周四下午第四节的课外活动时间，书法绘画室对师生全面开放，营造了浓郁的书香氛围。

二、深化教学改革，提高教育质量

一）狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

1、抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每周例会领导包科签课（提前储备一周教案），每周四是常规检查日（领导排班检查），倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

2、我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备” 3

的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

3、我们一直要求老师对学生作业（包括教辅）全批全改，一周一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。

4、每学期期中期末考试，实行老城、大石桥、滔河三乡联考，从监考到改卷严格按中招考试规定进行，统一密封装订，流水批阅试卷，最后成绩在三乡同级段所有各班排出名次，给教师以压力，严肃考风考纪，促进良好教风学风的形成。

5、执行“周周练” 制度，领导包学科、包年级，备课组长负责，统一命题。层层监管落实，九年级利用星期天，七八年级统一规定时间统一组织（分级段、学科）测试。统一装订，流水批阅试卷。发现问题及时反馈、矫正，做到堂堂清，周周清，月月清，快反馈，强矫正，提高训练效益。并把学生做过的试卷按顺序统一装订，便于复习时提高课堂效率。

二）抓教研促教改，培养创新意识，扎实推进“导学互动”新课改

学校走科教兴校之路，深入贯彻“导学互动”教学理念，强力推进“导学互动”课堂教学改革，周周举行“导学互动”公开课、并进行集体教研，“导学互动”教学理念已深入人心，教研成果更是颇为显著。为此，今年秋季以来，全县兄弟乡镇初中香花、寺湾、西簧、毛堂等到我校学习“导学互动”课堂新模式。

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1、对新上岗的教师先进行“导学互动”理论学习，接着听老教师的示范课，一个月之后上汇报课，段考之后上合格课。最后组织特岗教师进行“导学互动”课堂竞赛，评出一二等奖予以奖励。这样半年时间特岗教师就能熟练掌握“导学互动”教学模式。

2、近年来我校对导学互动课改理论进行了认真深入学习，进一步明确了四步十环具体要求，深刻领会其精神实质，对何时导、怎样导，何时动、怎样动做了认真的讨论和研究。特别在今年春在我校更是掀起了新一轮的“导学互动”教改学习风暴，从领导到同志，从教研组到各成员，自上更下均投入在今年的导学互动151510课堂教学新模式的深入学习、钻研中，并取得显著效果。我校在每年段考前，均利用一个半月的时间，开展导学互动展示课活动。要求人人参与，互相听课，客观评课，取长补短，共同提高。在段考后开展老教师上示范课、新教师上汇报课活动。让老教师展示精品课，让新教师上好合格课。

3、以实验基地为载体，加强课题研究。鼓励大家进行“草根研究”------从身边的最基本的小问题入手，明白“问题就是课题、研讨就是研究、教研就是科研”。目前新上岗教师基本掌握了导学互动课改模式，有三分之二的教师能熟练运用，在全县优质课竞赛中，我校参赛教师受到了评委组的一直好评。

4、扎实开展校本教研活动。每周随机抽签安排一节公开课，课后各教研组都在规定的时间内教研（即定时间、定地点、定主题发言人）。教研活动不仅限于听评课，而且要围绕“导学互动”课改实践中存在的问题、疑惑进行讨论、解决。成功经验先在教研组内实验，最后在全校推广。

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三）中三复习战略特色

乡镇质量看初中，初中质量看中三。毕业班教学是学校教学工作的重中之重，必须高度重视，下大力气。在抓毕业班教学中，我们重点落实了以下几项工作。

1、科学制定计划。学校制定复习备考指导意见，对每阶段的复习工作提出明确要求，科学进行复习，并要求教师人人有复习备考计划，上交教导处。

2、落实培优补差。突出以班主任和学科组长两个核心，?强调齐抓共管。以培优补差为突破口 ,对县高希望生实行跟踪管理，掌握大小考试成绩的变化，及时消灭弱势学科；对学困生动之以情，晓之以理，导之以法，因人而异定目标，使他们坐得住，听得进，学得愉快。

3、强化集体教研。做到四统一，即统一备课，统一进度，统一训练，统一考评。另外，继续与大石桥、滔河初中进行三校联谊会考，中考模拟训练，收到了预期的效果。

4、开好复习备考会、经验交流会、考前师生鼓劲动员会、家长座谈会、中考应试技巧和心理指导会，以确保中招成绩的稳中有升

三、实施目标管理，改善办学条件

1、紧紧围绕老城初中三年发展规划和年度工作计划，目标明确。我们深知好的办学条件是成功教育的基础，要想留住人，稳住人力资源，教师安心于在此教学，学生乐于来此学习，优美温馨舒适的校园环境是不容小觑的。

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2、 加强校务管理，争创农村名校。建立健全学校的各项规章制度，用制度管人，按制度办事,加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。

3、教学成绩是学校的生命线。积极稳妥推进学校人事制度管理，认真贯彻教体局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩，争取在稳定中求发展。

四、加强队伍建设，提升教师素养

一）加强班子队伍建设

火车要靠车头带，一个团队一个集体凝聚力、战斗力如何，关键看领导这个头带的如何，俗话说：上梁不正下梁歪。我们坚持班子成员以身作则，团结协作，率先垂范，保证工作时间，保持工作激情，鼓舞教职工信心。努力做到身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心。争取把老城初中办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。

1、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。切实加强领导班子成员的思想建设。坚持领导班子例会制度，小结前段工作研究布置后段工作任务，发扬民主议事的作风，明确班子各成员的工作职责和任务要求，做到分工明确、责任到人、保证各项工作井井有条。发扬团结协作的作风，在做好各自分管工作的同时，做到分工不分家，互相支持配合，一起想办法，形成一条心，营造了班子带动中层、影响群众的良好氛围。

2、学校领导深入教学一线，做专家型管理者。每位领导基本上都担任着学校重要课程，他们深入一线教学并分包学科，实行责任制，加强教育教学的指导；深入年级或教研组参加教研活动，研究解决教 7

育教学中存在的问题；每周四每位领导都轮班参与常规教学的检查，认真登记、反馈。有效准确地掌控着学校每个学科的发展思路和动态。

3、善于协调，做服务型管理者。做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入。学校实行领导轮班制，每天除了有值周教师之外，领导班子按两人排班督查学校每天整体情况，做好记录，并及时反馈。

二）抓好教师队伍建设

学校人才经营的核心是以人为本，先造人才，再造名校，有学者说，“大学之大，不在大楼而在大师”。名师兴校，教师才是一所学校的灵魂，注重抓好对教师的培养尤为重要。

1、认真开展师德师风建设活动。要把师德建设放在首要位置常抓不懈，扎实推进师德师风建设活动的每一个环节。此外，教师撰写心得体会，剖析师德建设中存在的问题。引导广大教职工确立科学的教学观、人才观、质量观。同时，学校也应时而动，评比规范文明教师若干，鼓励那些任劳任怨，积极肯干师德高尚的教师，使老城初中的师风，学风，教风再上新台阶。

2、狠抓教育科研，严格规范管理。为更好的推广素质教育，我校加大了对教学工作管理的力度，提高其思想、业务、科研、管理素质。强化监控与监督，落实到各个学科负责人。同时注意学科教研组长、学科教研活动、教师自主学习三者质量的提升与和谐发展。抓计划的落实，抓过程的管理，抓总结的提升。发挥教研组的作用，强化集体备课、集体评课、集体教研。我们成立了教研组织网络：学校领导包学科，学科有教研组长，级段有备课组长，确保教研工作落到实处。

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3、以先进理念，重点培养青年教师。青年教师是学校的未来。创设机制、机会与条件，让青年教师脱颖而出。并且充分利用校内教师资源，采用“师徒结对一帮一”帮扶制度，让青年教师跟优秀的、经验丰富的教师学习。通过学习，青年教师的教学基本功有了较大的提高，综合素质得到了进一步强化。

4、狠抓教师基本功。我校进行了骨干教师引路计划，结对帮扶计划。通过在外地的学习和各学科组内反复的研讨，教师业务水平全面提高。此外，学校每周进行校本教研，加强教研组的作用，强化集体备课、集体评课、集体教研。并且撰写课后反思，要求教师一课一反思，一周一小节，一月一篇课改论文。把听课、评课纳入常规教学管理当中，督促教师业务素质的不断提高。

我们团结一心，我们激情满怀。成绩属于过去，未来任重道远。没有最好，只有更好。老城中学一班人将会更加努力，团结进取，与时俱进，科学发展。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点老城镇教育事业灿烂的明天！

老城初中

20xx年7月

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第二篇：20xx年中学学校工作总结

20xx年中学学校工作总结

20xx年中学学校工作总结

过去的一年，我们在教育局，街道办和教办的正确领导下，坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念，依据活动建构教学论的基本原理与方法，循序渐进的整体改造教学过程，以建设 “四种能力”为主线，以推广情境体验、问题探究、自主学习、实践活动等“四种课型”为重点，逐步改造教育教学的管理机制，继续提高初中学生的全科合格率，实现了学校教育质量的稳步提高。

一、立足教学过程，全面推进课堂教学改革，从源头上提高教学质量。

1、借鉴共同体经验，完善教师教学工作评价工作。

区教育局将历城六中与我校组成一个共同体，我们充分利用这个机会，提高校际间合作交流水平，提高学校管理效能，努力实现“团结协作、资源共享、合作共赢”格局。14年，我们与共同体主要对学校管理方式，学校管理理念，教师队伍培养，干部素质提高等方面进行了探讨，为我校管理效能的提高帮助很大。15年，我们将于共同体进行教师间的交流，加强两校间同课异构，教师轮训，命题研究，作业研究等领域合作，力争为我校发展再次起到推动作用。

根据历城区新修订的《教学工作基本规程》要求，修订和完善学校教学工作评价方案。注重备课中新加入的评价环节，使备课既结合学生实际，又能通过评价环节的落实，激发出学生学习的积极性和主动性。

2、认真学习各科教学评价报告和教研室总体评价报告，扬长避短做好教学。

立足于教研组，加强学习研讨，达成共识。任课教师人手一份《课堂教学改革指导方案》《各科教学评价报告》和《教研室总体评价报告》，以教研组为单位进行集中学习。努力克服在教学过程中的暴露出来的十大方面26点问题。

3、深入学习（60）号文件，着重培养教师四种能力，推进四种范型的课堂教学改革。上学期，学校组织全体任课教师学习区教育局（60）号文件（《济南市历城区初中课堂教学改革方案》和《济南市历城区初中学校教学工作评价方案》），继续坚持“让成绩成为教学过程改造的自然结果”的理念，依据活动建构教学论的基本原理与方法，循序渐进的整体改造教学过程，着重培养建设 “四种能力”--课程标准中具体目标的选择能力；重点、难点教学内容的选择能力；教学目标的建设能力；教学活动的设计和实

施能力。，推进情境体验、问题探究、自主学习、实践活动等“四种课型”，逐步改造教育教学的管理机制，继续提高初中学生的全科合格率。

4、提高“两会”的针对性和实效性，让两会更好的总结教学，促进教学。学校切实重视教学总结会和教学分析会，突出了两会的针对性和实效性，让教师教的清楚，让学生学的明白。通过两会全面总结经验，找出问题，分析原因，定出措施，统一认识，改进教学。

二、牢牢把握住安全弦不放松

1、加强宣传教育，提高师生人身安全意识。

学校强化“依法治校”遵循安全第一，预防为主的方针，充分利用国旗下演讲、黑板报、手抄报、主题班会、社团活动等阵地，加强安全教育宣传，提高了师生安全意识和防护能力。

2、加强技防人防措施，确保学校财务财产安全。结合学校实际，从构建校园安全工作长效机制，建立物防、人防、技防三位一体的校园安全防控体系，安全教育常规化、规范化等方面，进一步完善落实了校园安全措施，确保学校财务财产安全。

3、做好安全检查巡查，确保校舍，设备安全。切实保障全校师生的生命财产安全，维护学校正常教育教学秩序，建立健全规范科学的安全管理机制。制定了安全定期巡查、检查制度。

4、加强监督检查，力保食堂卫生安全。

首先学校领导，特别是分管领导认真按照分工，定期，不定期组织教师代表，家长代表，家委会代表，学生代表，学生会代表进行检查，对于检查到的问题，专人负责，一抓到底。其次，对于历次食堂检查存在的问题要坚决执行首次接触负责制，严防责任推诿，互相扯皮造成的不必要的事故。三是接受上级教育主管部门，上级相关部门的监督检查。对于上级检查学校做到了全力以赴配合，坚决做到了实事求是，不护短，不袒护，切实保障食堂安全运行。

5、加强门卫、宿舍管理，确保学生住的安全。

认真做好门卫管理，履行相关师生出入制度。履行门卫值班巡逻制度，确保大门不失，把好学校第一道安全关口。切实加强宿舍管理，认真执行学生签到制度，请假制度，人数三核查制度，夜间巡逻查岗制度，确保宿舍住宿安全。

6、留好安全资料，确保有据可查。

三、加强了教师培训，促进了教师专业发展

学校积极为教师创造良好的学习、工作环境和条件，使每位教师牢固树立专业成长

理念，增强不断学习和完善自己的动力。不断提高学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础。

1、积极参加外出培训，督促教师开阔视野。学校积极创造条件为教师开辟外出学习的机会，开阔视野

2、全力参加区内培训，为教师提供交流平台。

3、做好校本培训和教研，促进教师自我发展。我们提出了：以理念为导向，以学习为根本，以赏识为角度，以激励为手段，以制度为保障，立足农村实际。“多一分投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。”充分发掘各种资源，加强校本教研，促进教师专业发展。

4、参与好区域改造教学过程子课题研究，形成了我校的经验.

四、加强常规教育，规范学生行为。

1、加强学生一日常规教育，让学生有章可循。依据中学生的年龄特征和实际情况，学校组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，使学生进一步明确了基本要求，日常言行有章可循，规范了行为。

2、加强学生会组织，积极引导学生自主管理。加强学生会组织建设，提高学生会干部的服务、示范意识，注重以活动为载体，培养学生自主管理的能力，实现学生的思想道德内化，提升学生的生活品位，真正践行 “以人为本，以管理为财富，以高质量的九年义务教育为孩子一生奠基”的办学理念，使学生健康成长，快乐生活。

3、无缝隙覆盖，强化食堂、宿舍、晚自习、午自习、大课间、上下楼等特殊时段管理。中学生是一个感觉自己能够独立，实际上也想独立，但是事实上又不能独立的群体，这个阶段逆反心理强，易激动，行事莽撞。基于这一特点，我们对学生的管理采取无缝隙覆盖。为达到这一步，学校严抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练,细化遥墙中学学生行为规范具体管理制度。加强特殊时段的学生管理。

五、积极整改，做好全国基本均衡县市区迎查工作。

1、全面衡量，做好楼道和各功能室文化氛围的营造工作。

2、加强功能室的管理和使用，充分发挥其作用。

本学期学校加强了对功能室人员管理，提高其管理能力和服务意识。具体表现在：室内卫生整洁，物品摆放整齐；遵守相关借阅制度，财务财产不流失，不非正常损毁；及时与一线教师联系，做好实验准备工作和收尾工作等，真正发挥其作用，为教育教学水平的提高服好务。

六、力所能及，改善了办学条件

因为种种原因，我校校舍陈旧，教育设施相对落后。为此，学校多次协调教育局各相关科室和街道党工委的理解和支持，多方筹资近百万元，一年间学校进行了东西教学楼的内粉、教室、办公室门的更换、宿舍楼的维修、西楼消防管道的疏通、综登楼顶的维修等几大工程，现各项工程已经竣工，学校面貌焕然一新。

七、借助乡村少年宫建设，丰富艺术教育和社团活动

1、加强社团活动阵地建设。学生社团是学生根据自己的要求，以共同的理想、积极的兴趣为动机，为了完成自身的需要或目的而自由结合的青少年群众性团体。我们高度重视学生社团的建设，作为素质教育的重要内容，要求人人参与社团活动，丰富了学生的课余生活，让学生感受到学校生活的快乐。

2、选聘社团活动教师。学校充分发掘教师资源，上好艺术课的同时，组建了各种各样社团，提高了学生素质，扩大学校影响。

3、规范社团活动资料的留存。

4、将社团和艺术教育结合，提高学生艺术素养。

八、扎实做好党、团、工会工作

1、进一步加强群众路线教育实践活动的学习工作，立足于整改问题。做好学习工作，对于解决难点问题、落实为民、务实、清廉的要求、推进学校各项工作科学发展具有重要的现实意义。学校领导班子着重解决好分析查摆阶段查找出来的问题，及时总结经验教训，扎扎实实搞好集中整改，确保党的群众路线教育实践活动圆满完成

2、进一步加强党风廉政建设教育，落实好主体责任和监督责任。党风廉政建设责任制是加强党风廉政建设的一项基础性制度，是反腐败领导体制的重要制度保证。14年，我们进一步统一思想，提高认识，加大工作力度，狠抓党风廉政建设责任制的落实，以实际成效取信于民。同时，我们进一步加强党风廉政建设的制度建设，完善责任体系，严格责任追究。

3、加强教师的师德教育，不从事有偿家教。学校组织全体教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，以及市县教育局关于中小学教师要“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定。学校与教职工个人签订了《禁止教师有偿家教承诺书》。要求全体教师，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者，不从事任何形式的有偿家教；自觉维护学校整体利益和教师形象，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

4、进一步加强党员、团员的理想信念教育。团队工作事关对学生的思想教育和初步世界观、人生观的形成，因此，团委以活动为载体，以重要节日为节点开展了及时的教育，让学生感觉到团组织的关心和爱护。同时，团委还做好了新团员的纳新工作，引

导团员积极向组织靠拢，树立初步的人生观。

5、发挥两民小组职能，做好校务公开。加强学校民主管理、民主监督、廉政建设，保障教职工民主权利，充分调动广大教职工工作积极性，促进学校规范化建设.