南坪完小“体艺2+1”活动方案

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一、指导思想

坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。树立“健康第一”的指导思想，确保学生全面发展，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，促进学生德智体美全面发展。坚持以法治教，采取有效措施，继续认真贯彻落实国家《学校体育工作条例》、《学校艺术工作条例》，充分发挥体艺教工作在全面提高学生素质和促进人的全面发展中的积极作用。

二、实施目标

1．尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。 通过此项目让学生参与率达到100％，体艺技能达标率达到80%以上。

2．培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力，在深入开展好“体艺2+1项目”的基础上，让更多学生能向“2+2、3+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。

3．构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促发展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。

4．探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。

三、体艺“2+1”工作内容及实施对象

实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习至少掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校作为羽毛球特色学校，要求每位学生掌握羽毛球的基本技能作为体育必选项目之一，学生再在其它体育项目中选择一项。把会一样乐器，会自信演唱歌曲，或能画好儿童画及完成较高质量的书法作品等作为艺术选项，学生可任选一项。

实施对象：学校1-6年级全体学生。

四、实施原则

1．坚持普及和提高相结合原则。学校社团活动的内容和形式丰富多彩，能满足不同层次、不同兴趣学生的发展需要，面向全体，形成普及和提高的良好局面。

2．坚持自主自愿和引导相结合原则。学生参加学校社团活动、选报文体项目，尊重学生的自主选择权和自愿活动权。同时，教师要积极做好引导工作。

3．坚持校内校外相结合原则。学校将将聘请市内知名体艺教师，成立有助于提高学生技能的各类体育艺术兴趣小组，学生可自主参加。学生也可以在校外的培训机构中进行相关项目的学习并参加学校组织的测评。

    4．全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

    5、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

    6．特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

7．注重安全原则。实施课外文体活动工程，推进“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

五、活动项目：

1．学校羽毛球基本技能必须人人都会，作为必选项目。

2．选测项目：一、二年级跳绳、立定跳远

三、四年级实心球、25m×2往返

五、六年级篮球运球、50米跑

3．艺术类项目：会一样乐器，或学习声乐，或学习舞蹈，或能较好画出儿童画等。

六、实施办法

1．开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

2．实施时间要求

（1）体育：A、实行上午大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天30分钟，主要内容见体育大课间活动安排表。B、结合体育课教学内容在课堂教学中进行。

（2）乐器、儿童画等练习安排在学校兴趣社团活动时间和音乐、美术课堂。

3．学生自主选择

学校将提供“体育艺术2+1项目”的“菜单”，学生根据自身条件和兴趣自主选择。每学年每位学生可根据学校提供的菜单自主选择活动内容。

4．教师全员参与，坚持校内校外相结合

根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，同时聘请专业人员来校指导。

七、考核办法

学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个考核小组，学校根据实际情况制订体育艺术评定标准。学校安排每年五、六月份为考级评比时间。安排时间进行考核，并将考核结果记入学生评价表。学校在评定品学兼优学生等荣誉时，体育、艺术必须达标。

（1）“2+1项目”的考核工作，由学校组织考核。考核工作由校长负责，由教导处组织体育组、艺术组会同班主任具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。

（2）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目考核。

（3）“2+1项目”的考核中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。

（4）考核应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术书画类还应按标准规定数量的作品进行考核。

湖师附小教育集团“体艺2+1”活动项目评价标准

一、体育类评价标准

1．羽毛球考核标准

一年级

学会羽毛球正手握拍，在正确握拍的前提练习颠球。

标准：优60个/分   良40个/分  及30个/分

二年级

正确握拍练习打墙

标准：优50个/分  良40个/分  及30个/分

三年级

认识场地，初步了解场地概念；学会标准发高远球。

标准：优 动作正确发到双打发球线8个/10球

      良 动作正确发到半场6个/10球

      及 动作正确发过前发球线6个/10球

四年级

学习原地接高远球动作，继续提高发球质量，初步能够接上球。另学习简单的二个羽毛球步法。

标准：优 动作正确能够接球5个/10球

      良 动作正确能够接球3个/10球

      及 动作正确能碰上球。

五年级

学习羽毛球比赛规则，继续要求原地接高远球；学习网前技术放网。

标准：优 动作正确接球8个/10球；放网正反手各8个/10球。

      良 动作正确接球6个/10球；放网正反手各6个/10球。

      及 动作正确接球5个/10球；放网正反手各5个/10球。

六年级

学习羽毛球全场步法，学会扣球，网前挑球。

标准：优 能够熟练跑正确全场步法；动作正确击扣球6个/10球；正反手挑球到后场各6个/10球。

      良 能够跑全场步法；动作正确击扣球5个/10球；正反手挑球到后场各5个/10球。

      及 基本能跑全场步法；动作正确击扣球3个/10球；正反手挑球到后场3个/10球。

2．各年段活动选项评分标准：

一 、二年级活动项目标准评价表

三、四年级活动项目标准评价表

五、六年级活动项目标准评价表

注：60-69分为合格，70-84分为良好，85-100分为优秀

音乐类考核标准：

一 、器乐考核标准：

合格：低年级、可以演奏最基本的音阶，自选乐器中的基本音节。可以流利演奏最基本音阶，可以演奏短小乐曲。

中年级：可以完整流利的演奏短小乐曲。

高年级：在基本音阶基础上会演奏其他调式的音阶（二种以上）可以完整流利的演奏二种以上调式的小乐曲。

良好：低年级：可以演奏中短乐曲.

中高年级：可以完整流利的演奏一到二种以上调式的小乐曲。

优秀：低年级：低年级：可以演奏中短乐曲.

中高年级：可以演奏有一定水平的乐曲或在全国器乐考级中达到3级以上水平。

二、声乐考核标准：

合格：会唱歌曲，有一定的节奏感。

良好：能完整地表现歌曲。音准、节奏稍弱，演唱过程有一定情绪变化。

优秀：能自然、大胆地表现歌曲。声音响亮，音准节奏好，整个演唱过程有力度、速度和情绪的变化。

美术类考核标准：

一 、绘画考核标准：

合格：低年级：4开纸或66cm×66cm  40分钟模仿画。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，画面具有儿童画的特征。

中高年级：4开纸或66cm×66cm  40分钟自选记忆想象画。画面形象生动具有想象力和表现力。画面组合合理，富于童趣。可以根据现场通过写生，将自己的想法结合起来，表现出一定题意。

良好： 低年级：4开纸或66cm×66cm   40分钟  自选记忆想象画，能以记忆结合想象表现儿童自己感兴趣的题材，充满童趣。能用线条、色彩随意生动地表现，形象稚拙而有趣，画面具有儿童画的特征。画面能以群体组合为主，反映一个主题。画面效果具有儿童画创意的情趣。

中高年级：4开纸或66cm×66cm  40分钟 自选记忆想象画。画面具有儿童情趣，有较强的想象力和表现力。能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。

优秀：低年级：4开纸或66cm×66cm  40分钟 自选记忆想象画。画面具有儿童情趣，有较强的想象力和表现力。能用活泼的线条表现形体结构，注意大致比例和形象。

中高年级：4开纸或66cm×66cm   40分钟  命题作画。画面具有积极的主题和内容，想象合理，并具有较强的特点。善于观察儿童生活的世界。

二、书法考核标准

1—2年级（铅笔书法）

合格：将字写正确，清楚。

良好：书写端正。

优秀：基本笔画有笔锋。

3—6年级（钢笔书法）

合格：字迹端正，清晰。

良好：字形、布白合理。

优秀：笔画书写顺畅，有轻重，字形结构美观。

 

第二篇：第四届体艺节活动方案

贡潭小学2014/2015学年体艺节

实施方案

为响应上级积极倡导、大力组织开展学生“2+1”体艺活动号召，逐步提高学校学生艺术欣赏、创作及体育运动水平，培养学生艺术兴趣，提高艺术水平，增强学生体质，培养学生坚持艺术学习与创作，锻炼身体、团结互助、尊重对手、公平竞争的优秀品质，激励学生努力学习、不断进取、坚韧顽强、奋发向上，促进学生全面发展，经学校行政会议研究决定，举办学校2014/2015学年学生体艺节。为了确保活动圆满成功，制订本方案。

一、组织领导及职责

成立贡潭小学学生体艺节领导机构

组长：谢睦荣

副组长：吴运贵

组长全面负责本次体艺节的组织、安全工作。副组长具体负责各班参赛师生的安排、协调，组织及安全工作。

下设五个小组：

1、体育比赛保卫组

组长：张传春

成员：谢宗优、曾伟

保卫组具体负责参赛师生的安全。

2、体育比赛裁判组

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组长：吴运贵

成员：各班主任

裁判组具体负责各项比赛场地的设置，器材安排，裁判计分，评定等级工作，负责奖状的填写及发放。

3、体育比赛后勤组

组长：卢德芳

成员：温梅玲

后勤组负责参赛师生各种防护用品的购置，发放；负责参赛师生的饮水、食品等准备、安排。

4、体育比赛器械组

组长：唐玉梅

成员：各班主任

器械组负责会场、环境布置，比赛氛围营造、宣传报道，各种比赛器械的安全检查及发放，回收保管工作。

5、艺术比赛评委组

组长：谢睦荣

成员：各班主任

艺术比赛评委组负责本学校相关作品的鉴定，以及评定各班美术、书画、音乐作品等次。

二、比赛时间及项目、要求

A、体育比赛

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本校初赛定为12月24日，决赛初步设定为20xx年12月26日（星期五），从上午9：00起，至下午4：00前结束。

（一）、比赛项目设置、参赛人数、奖项设置及基本要求

1、比赛项目设置

为了使比赛相对公平，体育比赛项目分为个人项目及集体项目两大项。

①、个人比赛项目设置

（A）、小学低段组（1、2年级）：立定跳远、1分钟踢毽子、1分钟仰卧起坐、1分钟个人跳绳。

（B）、中段组（3、4年级）：立定跳远、1分钟踢毽子、乒乓球单打、中国象棋、1分钟仰卧起坐、1分钟个人跳绳。

（C）、高段组（5、6年级）：立定跳远、1分钟踢毽子、乒乓球单打、中国象棋、1分钟仰卧起坐、1分钟个人跳绳，篮下2分定点投篮。

②、集体项目设置

集体项目为拔河，每班组织10名学生参赛（男女、年级不限）。

2、体育参赛人数基本要求

除拔河项目外（学生可同时参加拔河及任二个其它规定项目），每个学生最多报两个参赛项目；每一年段、每一项目每个班级参赛人数不得超过2人；学生不得跨组别参赛，否则将追究参赛班级教师责任。

各班须对所有项目举行全体学生选拔初赛，做好安全工作，做好 3

初赛学生隐性病的检查防范工作。学生在班参与初赛面原则上达到100%，做好初赛工作的有关资料、档案保存以备查；各班必须选派优秀学生选手参加乡小学所有项目、组别的比赛。

3、奖项设置

奖项设个人奖与集体奖两大项。

每个项目组给前三名获得者颁发奖状。根据个人1、2、3名得3、2、1分，集体拔河1、2、3名分别得10、9、8分的计算方法，给班级加分。

（二）、基本流程

1、自下发通知后，各校根据实际情况，组织学生参加训练，及时组织班内竞赛，选拔选手。

2、12月25日，学校组织裁判学习相关体育专业知识，研讨比赛具体组织事项。

3、12月25日，学校组织后勤、器械、保卫组成员布置场地，进行集体协调演练，预演应急方案，熟悉各人岗位，强调各人职责。

（三）、比赛场地（日东乡中心小学）、裁判安排

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B、艺术比赛

作品征集时间从下发通知日起至20xx年12月24日（星期三）下午4：00前结束。评选时间：24日一26日；颁奖时间：20xx年12月30日。

（一）、参评项目设置、参评数量、奖项设置及基本要求

1、比赛项目设置

艺术参评分为个人项目及集体项目两大项。

①、个人比赛项目设置

（A）、红色文化进校园手抄报比赛：分小学低段组（1一3年级）、小学高段组（4一6年级）两个组别，每组每校选送至多五幅作品参评。

（B）、迎接新年、祝福祖国学生美术作品比赛：分小学低段组（1一3年级）、小学高段组（4一6年级）两个组别，每组每班选送至多五幅作品参评。

要求：紧扣主题，表现力强，必须是学生亲自创作，如果评委对该作品有疑问，必须请作者亲自演示（也可拍摄视频）。作品用纸不小于B4纸，不大于A3纸。学生姓名、性别、班级、作品名称、指导教师等信息粘贴或书写于作品背面右下角。

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②、集体项目

爱国主义歌曲合唱比赛

学校分班级举行初赛，将比赛情况及结果报中心小学。同时，将获得第一名的班级演唱视频上传至日东乡小学教师群文件参加全乡评比。

要求：视频必须标明学校、年级、曲目名称、指导老师等相关信息。

（二）、基本流程，下发通知后，各班要进行大力宣传，广泛发动，于13日至24日组织各班进行活动，班级、学校组织优秀作品展示。26日前各校要组织好所有文艺类项目的初赛，初赛工作的有关资料、档案保存以备查。

（三）、奖项设置：

1、个人奖项设置：各组别评出一、二、三等奖各1、2、3名，按3、2、1分给各校加分。

2、合唱项目奖项设置：评出一、二、三等奖各1名，按10、9、8分给各学校加分。

三、比赛资金安排

1、比赛资金使用秉承“合理、节俭”的原则。

2、给总分前三名的班级颁发优秀组织奖。给予获得比赛奖项的班级与指导教师相应的考核奖励，具体办法参照教师考核方案。

四、注意事项

1、各班必须高度重视本次体育、艺术节活动，将它当作一次锻 6

炼学生的大好机会，精心组织、认真参与。

2、各班必须安排责任心强的教师，做好参赛师生，特别是体育比赛师生的饮食、交通等后勤保障工作，确保参赛师生的安全。特别提示：体育比赛前、中、后，教师、裁判必须事先提醒学生注意事项，密切关注学生身体状况，一旦参赛学生出现不良症兆应立即停止比赛，采取安全措施。

3、各班必须认真组织校内培训，确保全体学生参加初赛，进行公平初赛选拔后，方可派优秀队员参加本次乡比赛。

附1、体育比赛报名表（示例）

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参赛学校： 贡潭小学 领队兼安全员：谢睦荣 副裁判：张传春

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附2、艺术参评作品表（示例） 参评班级：

日东乡贡潭小学

20xx年12月10日 9