数据库实验报告

实验报告书写要求

实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。

实验报告书写说明

实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。

填写注意事项

（1）细致观察，及时、准确、如实记录。

（2）准确说明，层次清晰。

（3）尽量采用专用术语来说明事物。　

（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。

（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。

实验报告批改说明

实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。

实验报告装订要求

实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：熟悉SQL Server2005环境及数据库文件管理实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点： A104

实验日期： 2015.4.01 实验成绩：

批改教师：王预批改时间：

一、实验目的和要求

1、熟悉SQL Server 2005工作环境、了解SQL Server 2005主要管理工具的用途、掌握登录SQL Server 2005的方法；

2、熟悉数据库的组成；

3、掌握创建、修改、删除数据库的方法；

4、熟悉如何查看数据库状态；

5、掌握分离数据库和附加数据库的方法。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server 2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

一、熟悉SQL Server 2005管理工具

SQL Server 2005系统提供了大量的管理工具，通过这些管理工具可以对系统实现快速、高效管理。主要管理工具如下：

1、SQL Server Management Studio

（1）对象资源管理器

允许查看和连接到SQL Server、分析器、集成服务器、报表服务器和SQL Mobile。一旦连接到特定的服务，可以在对象节点中查看它的组件，并且可以访问子节点对象。

（2）已注册的服务器

显示当前已注册的服务器。窗格顶部的列表,包括SQL Server、分析服务器、集成服务器、报表服务器和SQL Mobile。允许用户在特定的服务器之间快速转换。

（3）模板资源管理器

提供对查询编辑器的模板和任何用户所创建的自定义模板的快速访问。模板可以通过SQL Server Management Studio 所支持的任何脚本语言来创建。

（4）解决方案管理器

提供对现存的SQL Server、分析服务器和SQL Mobile的项目的快速访问。当项目被执行时，项目会给出连接、查询和执行的其他函数的详细信息。

2、SQL Server Business Intelligence Development Studio（商业智能）

SQL Server Business Intelligence Development Studio为开发人员提供的一种新的项目开发和管理工具。开发人员可以使用SQL Server Business Intelligence Development Studio设计端到端的商业智能解决方案。

3、SQL Server Configuration

SQL Server Configuration（配置管理器）包含了SQL Server2005服务、SQL Server2005网络配置和SQL Native Client配置3个工具，提供数据库管理人员做服务启动与停止与监控、服务器端支持的网络协议，用户用来访问SQL Server的网络相关设置等工作。

4、SQL Server外围应用配置

SQL Server外围应用配置器是SQL Server2005的新增功能，该工具是用来减少SQL Server的服务数和组件数的一种方法，以帮助保护SQL Server避免出现安全缺口。

5、Database Engine Tuning Advisor（数据库引擎的优化顾问）工具可以完成帮助用户分析工作负荷、提出创建高效索引的建议等功能。

6、SQL Server联机丛书：主要为用户提供帮助。

7、sqlcmd：提供了在命令提示符中输入Transact-SQL语句、系统过程和脚本文件的功能。

二、熟悉数据库的组成

1、系统数据库

（1）master数据库

master数据库存储SQL Server2005系统的所有系统级信息。包括实例范围的元数据、端点、链接服务器和系统配置设置。

（2）model数据库

Model数据库用作SQL Server2005实例上创建的所有数据库的模板。在SQL Server2005中在三个方面做了重大改变，包括：扩大了最小值取之范围、兼容级别设置为90和PAGE_VERIFY数据库选项设置为CHECKSUM。

（3）msdb数据库

Msdb数据库主要被SQL Server2005代理用于进行复制、作业调度以及管理警报等活动，该数据库通常用于调度任务或排除故障。

（4）tempdb数据库

tempdb数据库是连接到SQL Server2005所有用户都可能用的全局资源，它保存所有临时表和临时存储过程。另外，它还用来满足所有的其他存储要求，例如，存储SQL Server 2005工作表。每次启动SQL Server2005时都会重新创建tempdb数据库，以便系统启动时，给数据库总是空的。断开连接时会自动删除临时表和存储过程，并在系统关闭后没有活动的连接。

（5）resource数据库

resource数据库是一个只读数据库，它包含了SQL Server2005中的所有系统对象。SQL Server系统对象在物理上持续存在于Resource数据库中，但逻辑上，他们出现在数据库的sys架构上。resource数据库的物理文件名为Mssqlsystemresource.mdf。任意移动或重命名resource数据库文件，SQL Server2005将不能正常启动。

三、数据库存储文件

SQL Server2005数据库中有三种类型的文件来存储信息。

1、主数据文件

主数据文件包话数据库的启动信息，并指向数据库中的其他文件。用户数据和对象可存储在该文件中，也可以存储在辅助数据文件中。每个数据库只能有一个主数据文件。其扩展名为.mdf。

2、辅助数据文件

辅助数据文件是可选的。由用户定义并存储用户数据。每个数据库可以有多个辅助数据文件，其扩展名为.ndf。

3、事务日志文件

事务日志文件是用于保存恢复数据库的日志信息的。每个数据库必须至少有一个日志文件，其扩展名为.ldf。

4、文件组

文件组是将多个数据文件集合起来形成一个整体。每个文件组有一个组名。文件组分为主文件组和次文件组。一个文件只能存放在一个文件组中，一个文件组也只能为一个数据库使用。主文件组包含了所有的系统表。当建立数据库时，主文件组包含数据库文件和未指定组的其他文件。事务日志文件不包含在任何文件组中。

四、创建数据库

1、使用向导创建数据库

2、语句方式创建数据库

（1）最简单的语句创建数据库

Create database databaseName

（2）一般创建数据库的格式

CREATE DATABASE database_name

[ ON

[ < filespec > [ ,...n ] ]

[ , < filegroup > [ ,...n ] ] ]

]

[ LOG ON { < filespec > [ ,...n ] } ]

[ COLLATE collation_name ]

[ FOR LOAD | FOR ATTACH ]

< filespec > ::=

[ PRIMARY ]

( [ NAME = logical_file_name , ]

FILENAME = 'os_file_name'

[ , SIZE = size ]

[ , MAXSIZE = { max_size | UNLIMITED } ]

[ , FILEGROWTH = growth_increment ] ) [ ,...n ]

< filegroup > ::=

FILEGROUP filegroup_name < filespec > [ ,...n ]

（3）示例

CREATE DATABASE Sales

( NAME = Sales_dat,

FILENAME = 'c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\saledat.mdf',

SIZE = 10,

MAXSIZE = 50,

FILEGROWTH = 5 )

LOG ON

( NAME = 'Sales_log',

FILENAME = 'c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\salelog.ldf',

SIZE = 5MB,

MAXSIZE = 25MB,

FILEGROWTH = 5MB )

3、请按照要求用工具和SQL语句两种方法创建名为MyDB数据库。

五、维护数据库

1、修改数据库名称

（1）使用ALTER DATABASE语句

ALTER DATABASE databaseName MODIFY NAME=newdatabaseName

（2）使用存储过程

EXEC sp_dboption ‘databaseName’，‘SINGLE’,True /*首先将数据库设置为单用户模式*/

EXEC sp_renamedb ‘databaseName’, ‘newdatabaseName’ /*修改数据库名*/

EXEC sp_dboption ‘newdatabaseName’, ‘SINGLE’,False /*取消单用户模式*/

（3）从资源管理器窗口修改数据库名

2、修改数据库大小

（1）设置数据库文件为自动增长方式

（2）直接修改数据库文件的大小

（3）增加辅助数据库文件

（4）示例

CREATE DATABASE Test1 ON

(NAME = Test1dat1,

FILENAME = 'c:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\t1dat1.ndf',

SIZE = 5MB,

MAXSIZE = 100MB,

FILEGROWTH = 5MB )

ALTER DATABASE Test1

ADD FILE

(NAME = Test1dat2,

FILENAME = 'c:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\t1dat2.ndf',

SIZE = 5MB,

MAXSIZE = 100MB,

FILEGROWTH = 5MB )

（5）请参照示例用SQL语句为MyDB数据库增加辅助数据库文件MyDB2，其大小为3MB，最大为10MB，按照10%增长。

3、收缩数据库

（1）设置数据库为自动收缩

（2）手动收缩数据库

（3）使用DBCC SHRINKDATABASE命令收缩数据库

该命令是一种比自动收缩数据库更加灵活的收缩数据库方式。可以对整个数据库进行收缩。

示例：DBCC SHRINKDATABASE (UserDB, 10)

/*该命令将UserDB用户数据库中的文件减小,以使UserDB中的文件有10%的可用空间。*/

（4）请使用该命令将MyDB数据库收缩到有10%的可用空间。

4、删除数据库

（1）使用管理工具

（2）使用T-SQL语句

DROP DATABASE database_name [ ,...n ]

5、查看数据库状态

（1）使用DATABASEPROPERTYEX函数

DATABASEPROPERTYEX(database, property) /*property是表明应返回的选项或属性设置的表达式*/

示例：SELECT DATABASEPROPERTYEX(‘Mydb’,‘status’) AS ‘当前数据库状态’

（2）使用sys.database_files查看有关数据库文件的信息

（3）使用sys.filegroups查看数据库文件组的信息

（4）使用sys.maste_files查看数据文件的基本信息和状态

6、分离数据库

分离数据库是指数据库从SQL Server实例上删除，但是数据文件、但事务日志文件仍然保持不变。注意：分离数据库如果出现下列情况之一，则不允许分离：

*已复制并发数据库、 *数据库中存在数据库快照、 *数据库处于未知状态。

（1）使用语句分离数据库

示例：exec sp_detach_db MyDB

（2）可以使用工具

7、附加数据库

附加数据库时，所有的数据文件（.mdf文件和.ndf文件）都必须是可用的。如果任何数据文件的路径和创建时或上次附加数据库时的路径不同，则必须指定文件的当前路径。在附加数据库的过程中，如果没有日志文件，系统将创建一个新的日志文件。

（1）使用工具附加数据库

（2）使用SQL语句附加数据库

示例：CREATE DATABASE Sales

ON ( NAME =‘Sales_dat’,

FILENAME =‘c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\saledat.mdf' )

LOG ON

( NAME =‘Sales_log',

FILENAME =‘c:\program files\microsoft sql server\mssql\data\salelog.ldf')

FOR ATTACH

（3）请用上述两种方法将MyDB数据库附加到实例中。

五、问题解答及实验结果

1．CREATE DATABASE [MyDB] ON PRIMARY

( NAME = N'MyDB', FILENAME = N'F:\1413501054顾佳辉\MyDB.mdf' , SIZE = 5120KB , MAXSIZE = 81920KB , FILEGROWTH = 2048KB )

LOG ON

( NAME = N'MyDB_log', FILENAME = N'F:\1413501054顾佳辉\MyDB_log.ldf' , SIZE = 2048KB , MAXSIZE = 2048GB , FILEGROWTH = 10%)

2．ALTER DATABASE MyDB MODIFY NAME=newMyDB

3. EXEC sp_dboption 'MyDB','SINGLE',True

4. EXEC sp_renamedb 'MyDB','newMyDB'

5. EXEC sp_dboption 'newMyDB', 'SINGLE',False

6. ALTER DATABASE MyDB

ADD FILE

(NAME = MyDB2,

FILENAME = ' F:\1413501054顾佳辉\MyDB2.ndf',

SIZE = 3MB,

MAXSIZE = 10MB,

FILEGROWTH = 10 % )

7. DBCC SHRINKDATABASE (MyDB, 10)

8. DROP DATABASE MyDB [ ,...n ]

9. SELECT DATABASEPROPERTYEX('Mydb','status') AS '当前数据库状态'

10. exec sp_detach_db MyDB

11. CREATE DATABASE MyDB

ON ( NAME ='MyDB_dat',

FILENAME ='F:\1413501054顾佳辉\MyDB.mdf' )

LOG ON

( NAME ='Sales_log',

FILENAME ='F:\1413501054顾佳辉\MyDB_log.ldf')

FOR ATTACH

六、实验体会和收获

熟悉SQL Server 2005工作环境、了解SQL Server 2005主要管理工具的用途、掌握登录SQL Server 2005的方法,熟悉数据库的组成,掌握创建、修改、删除数据库的方法,熟悉如何查看数据库状态,掌握分离数据库和附加数据库的方法。

实验项目名称：表和表数据的操作实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点： A104

实验日期： 2015.4.08 实验成绩：

批改教师：王预批改时间：

一、实验目的和要求

1、了解表的类型及创建方法；

2、熟悉各种数据类型；

3、掌握列的各种属性；

4、掌握自定义数据类型的创建方法；

5、掌握用T-SQL语言和工具创建表的方法；

6、掌握工具和T-SQL语言插入数据的方法。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

一、表的概述

1、表的概念

在关系数据库中每一个关系都体现为一张表。表是用来存储数据和操作数据的逻辑结构，关系数据库中所有的数据都表现为表的形式。

2、表的类型

在SQL Server2005中，可以把表分为4种类型，即普通表、分区表、临时表和系统表。每一种表都有其自身的作用和特点。

（1）普通表：又称为标准表，就是通常所说的数据库中存储数据的标，是最常使用的表对象，是最重要和最基本的表。

（2）分区表：分区表示将数据水平划分成多个单元的表，这些单元的表可以分散到数据库中的多个文件组里，以实现对单元中数据的并行访问。其优点在于可以方便地管理大型表，提高对这些表中数据的使用效率。

（3）临时表：临时表是临时创建的、不能永久生存的表。又可以分为本地临时表和全局临时表。本地临时表以#打头，它们仅对当前的用户连接时可见的，当用户从SQL Serve2005实理断开连接时被删除；全局临时表以##打头，创建后任何用户都是可见，当所有引用该表的用户从SQL Server 2005中断开连接时被删除。

（4）系统表：系统表与普通表的区别在于，系统表存储了有关SQL Server 2005服务器的配置、数据库设置、用户和表对象的描述等信息。

二、列

1、列数据类型

在设计表的时候，需要知道每列字段的数据类型。SQL Server 2005系统提供了28种数据类型，主要分为七大类。

（1）精确数字类型

这些数据类型的数据可以参加各种数学运算，所有的数值都是有精度的，精度是指有效数字位数。如整数数据类型：binint、int、smalling、tinyint；位数据类型bit;货币数据类型：Money、Smallmoney等。

（2）近似数字类型

在现实计算中，还有一些数据没有精确数值，如1/3，它无法用精确数字类型表示，需要由系统来定义精确到哪一位，这种类型就是近似数据类型。如：Decimal和Numeric；Float和Real等。

（3）字符数据类型

它是用来存储各种字母、数字符号和特殊符号。在使用该数据类型时，需要用用单引号或双引号括起来。SQL Server 2005主要提供了Char、Varchar、Text3中数据类型。

（4）Unicode字符数据类型

Unicode是一种在计算机上使用的字符编码。它为每一种语言中的每个字符设定了统一并且唯一的二进制编码，以满足跨语言、跨平台进行文本转换、处理的要求。SQL Server 2005主要有：Nchar、Nvarchar、Ntext三种。

（5）二进制数据类型

二进制数据类型可以用来存储二进制的数据。主要有：Binary、Varbinary、Image三种类型。

（6）日期和时间数据类型

在SQL Server2005中，日期和时间类型主要包括：datetime 和smalldatetime两种。两者区别在于其表示的日期和时间的范围不同，时间的精确度也不同。

（7）其他数据类型

SQL Server2005系统还提供了Cursor、Sql_varant、Table、Timestamp、Uniqueidentifie、XML6种特殊用途的数据类型。

2、列的其他属性

（1）NULL和NOT NULL

定义属性列时可以规定该列是否可以为空。

（2）默认值

当某个属性的值大部分的取值都是相同时，可以使用默认值来减少插入数据时的时间。

（3）IDENTITY

使用IDENTITY关键字定义的字段为标识字段，标识字段是唯一标识每条记录的特殊字段，当一条新记录添加时，这个字段就被自动赋予一个新值。默认情况下是+1递增。

三、创建表

1、使用SQL Server Management Studio工具在MyDB数据库中创建Student和Class表。

Student表的结构为：

Class表的结构为：

2、使用T-SQL语言在MyDB数据库中创建再Course和Grade表，为以后的实验做准备。

Course表的结构为：

Grade表的结构为：

四、自定义数据类型

（1）使用SQL Server Management Studio工具创建用户自定义数据类型：studentNo，char(8)

（2）系统存储过程sp_addtype 创建用户自定义数据类型： courseNo，char(4)

（3）修改MyDB数据库中的各表，学号和课程号应用自定义的数据类型。

五、修改表结构

（1）使用Alter修改Student表结构，使其增加一列Department（系别）Char(12)。

（2）使用SQL Server Management Studio工具删除刚刚增加的Department。

六、插入数据

使用SQL Server Management Studio工具或insert into语句，分别向下列表格插入数据。

（1）向表（Student）中插入数据

插入数据之后使用命令：Select * from Student；检查插入数据的正确性

（2）向表（Class）中插入数据

插入数据之后使用命令：Select * from Class; 检查插入数据的正确性

（3）向表（Course ）中插入数据

插入数据之后使用命令：Select * from Course; 检查插入数据的正确性

（4）向表（Grade ）中插入数据

插入数据之后使用命令：Select * from Grade; 检查插入数据的正确性

七、删除表中的数据

（1）使用SQL Server Management Studio工具删除课程号为0001的选课记录。

（2）使用T-SQL语言删除Grade表中学号为19920101的数据

八、删除表格

（1）使用SQLSQL Server Management Studio工具删除Class表。

（2）使用Drop Table命令删除Grade表。

*注意在删除之前，请将数据文件拷贝一个副本，已备以后实验使用。

五、问题解答及实验结果

三.1. CREATE TABLE dbo.Student (

SNO char (8) NOT NULL,

SName varchar (50) NOT NULL,

Sex char (2) NOT NULL,

ClsNO char (6) NOT NULL,

StuAddr varchar (20) NOT NULL,

Birthday smalldatetime NOT NULL,

Height numeric (4, 2) NOT NULL,

TotalCredit tinyint NOT NULL,

CONSTRAINT PK_Student PRIMARY KEY CLUSTERED

)

2. CREATE TABLE dbo.Class (

ClsNO char (6) NOT NULL,

ClsName varchar (16) NOT NULL,

Director varchar (50) NOT NULL,

Specialty varchar (30) NOT NULL,

CONSTRAINT PK_Class PRIMARY KEY CLUSTERED

)

3. CREATE TABLE dbo.Course (

CNO] char (4) NOT NULL,

CName varchar (16) NOT NULL,

PCNO char (4) NOT NULL,

Credit tinyint NOT NULL,

CONSTRAINT PK_Course PRIMARY KEY CLUSTERED

)

4. CREATE TABLE dbo.Grade (

SNO char (8) NOT NULL,

CNO char (4) NOT NULL,

Scorce numeric (4, 1) NOT NULL,

Credit tinyint NOT NULL,

CONSTRAINT PK_Grade PRIMARY KEY CLUSTERED

)

四. 1.CREATE TYPE dbo.studentNo FROM char (8) NULL

2. EXEC sp_addtype courseNo ,'char(4)','NOT NULL'

五.1. Alter table Student add Department Char(12)

六．1. Select * from Student

2. Select * from Class

3. Select * from Course

4. Select * from Grade

六、实验体会和收获

我通过学习，了解表的类型及创建方法，熟悉各种数据类型，掌握列的各种属性，掌握自定义数据类型的创建方法，掌握用T-SQL语言和工具创建表的方法，掌握工具和T-SQL语言插入数据的方法。

实验项目名称：关系、索引和视图实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点： A104

实验日期： 2015.4.15 实验成绩：

批改教师：王预批改时间：

一、实验目的和要求

1、理解关系图的含义及用途，掌握关系图的创建方法；

2、理解视图的基本概念、种类及利用视图修改数据时的限制，掌握视图的创建方法；

3、理解索引的基本概念及其优缺点，掌握创建索引的方法。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

1、创建关系图

根据实际情况，为MyDB数据库创建关系图。其中包括：Student、Course、Grade、Class四张表格，选择表中相应的属性建立表间的关联。

2、视图的创建、查询、修改和删除。

（1）创建一个名为V_Student的视图，以显示学生的学号、姓名、性别和出生年月等基本信息。

（2）创建一个名为V_grade的视图，以显示选修“0001”号课程的学生成绩信息，如学号、姓名、课程名称、成绩和学分等。

（3）分别利用视图V_Student和V_grade作查询和更新操作。

（4）修改V_Student视图的定义，为其增加一个条件，使得该视图只显示“CS01”班学生的基本信息。

（5）删除名为V_Student的视图。

3、索引的创建、查看和删除。

（1）为Student表创建一个基于总学分和学号的索引idex_total_xh，其中总学分按降序排列，当总学分相同时，按学号升序排列，填充因子为80%。

（2）学生表创建一个基于班级和姓名的索引idex_clas_name，其中按班号按升序、学生姓名按降序排列，填充因子为70%。

（3）利用索引管理器查看索引。

（4）删除索引idex_total_xh。再利用索引管理器查看索引。

注：以上3题除了第一题，其余各题均需要使用工具和SQL语言两种方法来完成。并将SQL语句按题号保存在自己的文件夹下的实验四目录中。

五、问题解答及实验结果

2．1 REATE VIEW dbo.V_Student

SELECT SNO AS 学号, SName AS 姓名, Sex AS 性别, Birthday AS 出生年月

FROM dbo.Student

2.2CREATE VIEW dbo.V_grade

SELECT dbo.Student.SNO AS 学号, dbo.Student.SName AS 姓名, dbo.Course.CNO, dbo.Course.CName AS 课程名称, dbo.Grade.Scorce AS 成绩,

dbo.Course.Credit AS 学分

FROM dbo.Course INNER JOIN

dbo.Grade ON dbo.Course.CNO = dbo.Grade.CNO INNER JOIN

dbo.Student ON dbo.Grade.SNO = dbo.Student.SNO

WHERE (dbo.Course.CNO = '0001')

2.4 alter VIEW dbo.V_Student

SELECT SNO AS 学号, SName AS 姓名, Sex AS 性别, Birthday AS 出生年月

FROM dbo.Student

WHERE (ClsNO = 'CS01')

2.5 drop VIEW dbo.V_Student

3.1 create index idex_total_xh

on Student(TotalCredit desc,SNO)

with(fillfactor = 80)

3.2 create index idex_clas_name

on Student(ClsNO,SName desc)

with(fillfactor = 70)

3.3 exec sp_helpindex Student

六、实验体会和收获

通过了这次实验，理解关系图的含义及用途，掌握关系图的创建方法,理解视图的基本概念、种类及利用视图修改数据时的限制，掌握视图的创建方法理解索引的基本概念及其优缺点，掌握创建索引的方法。

实验项目名称：约束、默认和规则实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点：

实验日期： 2015.04.22 实验成绩：

批改教师：王预批改时间：

一、实验目的和要求

1、理解数据库中的实体完整性约束，掌握PRIMARY KEY、UNIQUE、NOT NULL 等约束的创建方法；

2、理解参照完整性约束的概念，掌握FORENGN KEY 创建方法；

3、理解域完整性的概念，掌握CHECK及规则的创建方法；

4、理解默认值的概念，掌握默认值和默认对象的创建方法。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server 2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

1、约束在数据库中的应用

（1）用系统存储过程sp_helpconstraint查看student表的约束。

（2）在新建查询中输入插入一个学生信息的命令：

insert into student(SNO,Sname,Sex,ClsNo,StuAddr,Birthday,Height,TotalCredit)

values('19920101','王军','男','CS01','下关#','1976.12.21',1.76,10)，观察其结果。

修改SNO的值，将其值修改为‘19000001’,其他的值保持不变，再插入一次，观察其结果。

（3）修改student表，增加Check约束，约束名为check_sex，使性别列只能接受“男”或“女”，以强制执行域数据完整性。重做（1）,观察其结果。

（4）禁止student表中的sex列上的约束：alter table student nocheck constraint check_sex。

（5）删除约束：alter table student drop constraint check_sex。重做（1）。

（6）利用关系图，建立student表与Course表与grade表的主外键约束。

2、默认的应用

（1）创建默认对象：default_birthday，默认值为‘1982-1-1’。

（2）利用系统存储过程sp_bindefault将default_birthday绑定到student表的Birthday列上。

（3）利用系统存储过程sp_unbindefault解除student表的Birthday列上的默认值绑定。

（4）删除默认值。

（5）定义一个默认值为4的Default_Value，并将它绑定到Course表的Credit列上，绑定后给Course表插入数据行，观察默认值的设置情况，使用完毕后，解除并删除绑定。实现过程要求使用SQL语句完成。

3、规则的应用

（1）利用企业管理器创建规则：规则名为：rule_credit_range，文本为：@range>=1 and @range<=8；

（2）绑定规则：将rule_credit_range 绑定到Course表的Credit列上；

（3）解除（2）中设置的规则绑定，删除规则rule_ credit _range；

（4）定义一个规则rule_Specialty，这个规则限制Class表中的Specialty列只能取以下的值：计算机应用、信息管理、数学、物理。将该规则绑定到Class表后，向Class表插入数据行，观察规则的设置情况，使用完毕后，解除并删除该规则。

五、问题解答及实验结果

1.1 exec sp_helpconstraint student

1.2 insert into student(SNO,Sname,Sex,ClsNo,StuAddr,Birthday,Height,TotalCredit)

values('19920101','王军','男','CS01','下关#','1976.12.21',1.76,10)

消息2627，级别14，状态1，第1 行

违反了PRIMARY KEY 约束'PK_Student'。不能在对象'dbo.student' 中插入重复键。

语句已终止。

insert into student(SNO,Sname,Sex,ClsNo,StuAddr,Birthday,Height,TotalCredit)

values('19000001','王军','男','CS01','下关#','1976.12.21',1.76,10)

消息2627，级别14，状态1，第1 行

1.3 alter table Student with nocheck

add constraint check_sex check (Sex IN'男'，'女')

1.4 alter table student nocheck constraint check_sex

1.5 alter table student drop constraint check_sex

1.6

2.1 create default default_birthday AS'1982-01-01'

2.2 exec sp_bindefault 'default_birthday','Student.birthday'

2.3 exec sp_unbindefault'Student.birthday'

2.4 drop default default_birthday

2.5 create default Default_Value as 4

exec sp_bindefault 'Default_Value' ,'Course.Credit'

insert into Course(CNO, CName, PCNO)

values ('0006','物理','0001')

exec sp_unbindefault 'Default_Value'

drop default Default_Value

3.1 create rule rule_credit_range

@range between 1 and 8

3.2 exec sp_bindrule 'rule_credit_range','Course.Credit'

3.3 exec sp_unbindrule 'Course.Credit'

3.4 create rule rule_Specialty

@Specialty in ('计算机应用','信息管理','数学','物理')

exec sp_bindrule 'rule_Specialty','Class.Specialty'

insert into Class

values('PH09','物理八班','葛格','化学')

消息513，级别16，状态0，第1 行

列的插入或更新与先前的CREATE RULE 语句所指定的规则发生冲突。该语句已终止。冲突发生于数据库'MyDB'，表'dbo.Class'，列'Specialty'。

语句已终止。

六、实验体会和收获

通过这次试验，我理解数据库中的实体完整性约束，掌握PRIMARY KEY、UNIQUE、NOT NULL 等约束的创建方法，理解参照完整性约束的概念，掌握FORENGN KEY 创建方法，理解域完整性的概念，掌握CHECK及规则的创建方法，理解默认值的概念，掌握默认值和默认对象的创建方法。

实验项目名称： T-SQL程序设计实验学时： 4

同组学生姓名：实验地点： A104

实验日期： 2015.04.29 实验成绩：

批改教师：批改时间：

一、实验目的和要求

1、掌握T－SQL中运算符和表达式的使用；

2、通过对Select的使用，掌握Select语句的结构及其应用；

3、掌握T－SQL中几个常用流程控制语句的使用；

4、掌握系统内置函数的概念及其应用；

5、通过定义和使用用户自定义函数，掌握自定义函数的概念及其应用。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server 2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

一、SQL查询（*使用SQL Server样例数据库pubs完成）

1、简单查询

（1）查询所有作者的姓名和作者号信息，并在每个作者的作者号前面显示字符串“身份证号：”表明显示信息是身份证信息；（authors表）

（2）改变显示列名。显示所有作者的姓名信息和作者号信息，要求用“名”和“姓”来区别fname和lname，“作者编号”来区分作者号；（authors表）

（3）查询所有书在价格提高10%后的价格和书名信息；（titles表）

（4）查询所有书的书号和税后价格。（titles表，royalty列表示税率）；

（5）查询所有作者的姓和“名的第一个字符”以及作者号；（authors表，SUBSTRING函数）

（6）查询邮政编码大于9000的作者姓名和电话信息；（authors表）

（7）查询出版日期在1/1/1991到12/31/1991之间的书名（书名限制为38个字符）和出版日期；（titles表，SUBSTRING函数）

（8）查询书的类型是mod_cook或trad_cook的书名和它的类型；（titles表）

（9）查询店名中包含Book的店的信息；(stores表)；

（10）查询书名以T开头或者出版号为0877，且价格大于16美元的书的信息；（titles表）

（11）查询所有作者的所在城市和州名，要求没有重复信息；（authors表）

（12）按照类型的升序和价格的降序显示书的信息；（titles表）

2、生成汇总数据

（1）计算多少种书已被定价；（titles表）

（2）计算每本书的书号及它的售书总量；（sales表）

（3）求销售量大于30的书号及销售数量；（sales表）

（4）显示在1994年1月1日到1994年10月31日间，每本书的销售总额；（sales表，titles表）

3、连接查询

（1）求每本杂志上刊登的文章；（titles, publishers表）

（2）求某书店销售某书的数量；（titles, stores, sales表）

（3）查询所有合著的书及其作者。

（4）显示所有已销售的书名。

4、子查询

（1）查询有销售记录的所有书信息，包括书的编号、书名、类型和价格；

（2）求已销售的书的信息；

二、函数

1、自定义一个名为Sage_func函数，按出生年月计算年龄。然后从Student表中检索出含有年龄的学生信息。

2、定义一个名为grade_func的自定义函数，将成绩从百分制转化为五级记分制。将该用户定义函数用在查询每个学生的成绩中，给出五级记分制的成绩。

三、流程控制

1、Student表中若存在学号为“19920101”的学生，则显示已存在的信息，否则插入该学生的记录。然后从student表中删除学号为“19920101”的学生记录，重新执行该程序，观察与上次有何不同。

2、使用While语句求1到100之间的累加和，输出结果。

五、问题解答及实验结果

1.1 select '身份证号：'+au_id au_id,au_lname,au_fname from authors

1.2 select au_id,au_lname '名',au_fname '姓' from authors

1.3select title,price*1.1 newprice from titles

1.4select title_id,price*royalty/100+price newprice from titles

1.5 select au_fname,SUBSTRING(au_lname,1,4) newau_lanme from authors

1.6 select au_lname,au_fname,phone from authors where(zip>9000)

1.7 select SUBSTRING (title,1,38) newtitle,pubdate from titles where(pubdate between '1/1/1991' and '12/31/1991')

1.8 select title,type from titles where type='mod_cook' or type='trad_cook'

1.9 select *from stores where stor_name like '%Book%'

1.10 select *from titles where SUBSTRING(title,1,1)='T'or ytd_sales='0877'and price >16

1.11 select distinct city,state from authors

1.12 select *from titles order by type asc,price desc

六、实验体会和收获

实验项目名称：存储过程和触发器实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点：

实验日期：实验成绩：

批改教师：批改时间：

一、实验目的和要求

1、通过对常用系统存储过程的使用，了解存储过程的类型；

2、通过创建和执行存储过程，了解存储过程的基本概念，掌握使用存储过程的操作技巧和方法；

3、通过对已创建的存储过程的改变，掌握修改、删除存储过程的技巧；

4、了解触发器的基本概念，理解触发器的功能；

5、掌握创建、修改和删除和使用触发器的操作方法。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server 2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

一、存储过程的类型。

1、使用sp_helptext查看byroyalty存储过程的文本，该存储过程在数据库pubs中。

二、创建与执行存储过程

1、在MyDB中创建存储过程proc_1，要求实现如下功能：产生学分为4的课程学生选课情况列表，其中包括课程号、课程名、学分、学号、姓名、专业、性别等。并调用此存储过程，显示执行结果。

2、在MyDB中创建存储过程proc_2，要求实现如下功能：输入专业名称，产生该专业学生的选课情况列表，其中包括专业、学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分等。并调用此存储过程，显示“计算机应用”专业学生的选课情况列表。

3、在MyDB中创建存储过程proc_3，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的总学分显示提示信息，如果总学分<9,则显示“此学生学分不足！”，否则显示“此学生学分已足！”，并调用此存储过程，显示“19920102”学生的总学分情况。

三、修改存储过程

1、对MyDB中已创建的存储过程proc_1进行修改，要求在显示列表中增加班级字段，即产生学分为“4”的课程学生选课情况列表，其中包括课程号、课程名、学分、学号、姓名、专业、班级、性别等。

2、在MyDB中创建的存储过程proc_2进行修改，要求实现如下功能：输入专业名称，产生该专业所有男生的选课情况列表，其中包括专业、学号、姓名、课程号、课程名、成绩、学分等。并调用修改后的存储过程，显示“计算机应用”专业男生的选课情况列表。

3、对MyDB中已创建的存储过程proc_3进行修改，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的总学分显示提示信息，如果总学分<9，则显示“此学生所选总学分为XXX，学分不足！”，否则显示“此学生所选总学分为XXX，学分已足！”。并调用修改后的存储过程，显示“19920102”学生的总学分情况。

四、删除存储过程：删除MyDB中的存储过程proc_1。

五、创建触发器

1、创建触发器trigger_1，实现当修改学生表(Student)中的数据时，显示提示信息“学生情况表被修改了”。

2、在MyDB中创建触发器trigger_2，实现如下功能：当在学生成绩表(Grade)中删除一条学生选课信息后，自动实现更新该学生在学生情况表(Student)中的总学分信息。

3、创建触发器trigger_3，实现当修改学生情况表(Student)中的某个学生的学号时，对应学生成绩表(Grade)中的学号也作修改。

六、修改触发器

1、对已创建的触发器trigger_1进行修改，实现当修改学生情况表(Student)中的数据时，显示提示信息“学生情况表中XXX号学生记录被修改了”。

七、删除触发器

1、删除学生情况表上的触发器trigger_1。

五、问题解答及实验结果

六、实验体会和收获

实验项目名称：数据库备份、恢复、安全管理实验学时： 2

同组学生姓名：实验地点：

实验日期：实验成绩：

批改教师：批改时间：

一、实验目的和要求

1、了解SQL Server2005的数据备份机制，理解数据库备份的意义、数据库逻辑备份与物理备份的区别；

2、掌握磁盘备份设备的创建和管理,掌握各种备份数据库的方法，了解怎样制订备份计划；

3、了解SQL Server 2005的数据恢复机制，掌握数据库恢复的方法；

4、了解SQL SERVER 2005的身份验证模式，并学会如何改变身份验证模式；

5、理解数据库用户账号的基本概念，掌握管理数据库用户账号技术；

6、掌握删除登录账号和用户账号技术；

7、理解角色的概念，掌握管理角色技术。

二、实验设备、环境

设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；

环境：WINDOWS 20## SERVER或WINDOWS 20## SERVER、SQL Server 2005中文版。

三、实验步骤

1、根据题目要求熟悉SQL Server 2005的各种管理工具；

2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；

3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；

4、提交完成的实验结果。

四、实验内容

1、定义备份设备

根据实际情况，创建一个备份设备，其逻辑设备名为：Student_back，物理设备名为：F:\×××\×××\DBbackup。（注：要事先在F盘上建立文件夹‘F:\×××\×××\’，即：‘F:\班级\学号\’）

2、备份数据库

（1）为Stuscore数据库创建完全数据库备份；

（2）在Stuscore数据库中插入两张表：new1、new2，使Stuscore数据库完全备份后发生了一些变化，然后分别在SQL Server Management Studio和查询分析器窗口中先后进行差异备份；

（3）使用同样的方法使数据库有些变化，即在Stuscore数据库中插入两张表：new3、new4，然后分别在SQL Server Management Studio和查询分析器窗口中为该数据库先后进行两次日志备份。

3、恢复数据库

在前面已经为Stuscore数据库建立了1次完全备份，2次差异备份和2次日志备份，现在要求删除Stuscore数据库，然后再将其恢复。

4、安全认证模式

（1）使用SQL Server2005直接创建一个SQL Server登录帐号aa，赋予其系统管理员角色。

（2）先在服务器上创建一个Windows用户bb，,然后使用创建登录向导，将该用户赋予数据库Pubs数据库db_owener访问权限。

（3）分别在Management Studio的安全性项的登录帐号子项和Pubs数据库的用户子项中查看刚才所创建的登录帐号aa和bb。

5、管理数据库用户账号

（1）使用SQL Server Management Studio为登录帐号loginT创建一个数据库Norhwind用户帐号userT，并赋予db_owner数据库角色。

（2）利用系统存储过程，创建数据库Norhwind的用户帐号userC，其所对应的登录帐号为loginC。

6、删除登陆账号和用户账号。

（1）直接在Management Studio中删除Northwind数据库的userT用户帐号，然后删除userT所对应的登录帐号loginT。

（2）利用系统存储过程sp_revokelogin删除Northwind数据库的userC用户帐号，使用脚本：

Use Northwind

Sp_revokedbaccess ‘userC’

7、角色

（1）利用系统存储过程为数据库Northwind创建一个数据库角色myrole，并创建一个数据库用户myuser，使其属于角色myrole。

（2）分别利用系统存储过程sp_helplogins，sp_helpuser，sp_helprole查看相关信息。