水岸新都幼儿园区域游戏活动教研计划

20##—20##学年第二学期

一、本学期研究主要目标
1、依托我园课程特色，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本园的区域活动的内容、组织形式。
2、加强对区域中幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况，分析区域活动内容和材料的适宜性、层次性和趣味性。
3、整理区域活动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料。
4、探索区域活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与区域活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到区域活动中来。

二、研究内容：

1、研讨核心：

①区域场地划分是否合理？环境创设是否适宜？材料提供是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步发展？

②以重点指导区为例的“区域观察记录表”和“区域材料投放表”的投放与使用，分析记录表格的价值取向。

2、开放班级与教师任务：

①每月大班年级组各一个班级提供观摩研讨现场，并详细提供与单元课程相关的重点指导区各1个游戏相关说明文字（名称、目标、材料准备、玩法）和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域游戏部分的内容。

②记录观摩过程中大家对于班级游戏的建议并整理成电子稿供大家分享。

3、研究方法：观察法、行动研究法、试验法
三、研究主要方式
  1、通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等参与式培训，开展研究探讨活动。
  2、以重点区域为突破点，探索资源科的建立，全面探讨活动中区域活动开展的特点。
四、研究要求
  1、认真学习、领会区域活动的精神和理念，主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料。
  2、积极做好日常实践和承担观摩活动的任务，及时收集、整理和总结经验，强调活动的实效性。
  3、珍惜培训机会，按时参加活动，认真完成各项任务。

五、活动实施安排：

本学期教研组活动共四次，时间为每月一次，总指导：李翊，具体负责：大班组老师，具体安排如下：

 

第二篇：志远幼儿园开展游戏活动观摩教研

“如何让游戏回归本真，把自主权还给孩子？”志远幼儿园于12月 日，志远幼儿园以“表演游戏”为载体，开展了以“如何在游戏中培养孩子的自主性”为主题的研讨活动。

志远幼儿园开展游戏活动观摩教研

活动由观摩游戏、分享交流、专业引领等多种形式组成，首先展示了由孩子们和教师共同创编的“人参娃娃”、 “拔萝卜”、 “三只小猪”等表演游戏，游戏融音乐、舞蹈、语言等多领域于其中，并融入了多种现代元素，创编情节跌宕起伏富有创意、自制道具真实展现了孩子的审美和动手能力、舞蹈动作夸张富有个性、语言诙谐幽默、表演形象大方，充分展示了孩子们在快乐的游戏中，思维、想象、创造、审美、语言等多种能力飞速发展。

观摩后，课题组教师通过介绍游戏开展中发生的一个个小故事，就表演游戏中的自主性培养进行了深入浅出的诠释，观摩教师就“如何处理游戏中自主与自由的关系？”“幼儿的自主与教师引导如何科学结合？”等问题作了深层研讨，最后，由教研组负责人理论结合实际整体介绍了自主性的特征及全园表演游戏的开展情况，让教师们对游戏、自主有了进一步的认识，增强了教师组织游戏的能力。（王亚迪）