幼儿园见习报告

幼儿园见习时间：20xx年11月22日

见习地点：云溪幼儿园

见习对象：幼儿园内大3班孩子

见习人：吴艳梅

见习过程和感受：时间过得真快，转眼之间，幼儿园的见习已经结束。回顾今天，我学会了许多幼儿园的操作经验，这位我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校里所学不到的。这天的见习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。

这次见习选择的是一所公立幼儿园，幼儿园的园长有着多年的办学经验。幼儿园所有的设施都是新的：有图书区，淘气堡游戏场所，绘画室，舞蹈室等等。每个班的孩子只有二十人左右，配有电子钢琴。这些设施给孩子们提供了很好的成长环境，也有利于他们培养好的习惯。

通过和他们的交流，孩子们也是很快的和我熟悉起来，各自的特点也就显现出来了。

动作和智力发展，语言表达以及认知能力

孩子A是个相当聪明的孩子。每一次老师提出问题，他总能很快的回答出来，学过的东西能很快的记住，可是这个孩子也是班里最坐不住孩子，有时明明自己是知道的事，却偏偏要故意说错，或者反着说，让老师很头疼。可见这个孩子是非常喜欢受到关注的，每一次把其他小朋友和老师逗笑了，自己也就很得意起来 。

孩子B是个女孩子，不爱说话，做事总是慢慢的小心翼翼的，这个孩子相对于别的孩子来说，智力和动作协调性的发展稍稍落后，不易记住她学过的东西。

孩子们非常喜欢上英语课，因为英语老师是位非常活泼的老师，总是给孩子很多鼓励，和他们游戏，有着甜美的笑容。所以作为老师，应该经常把笑容挂在脸上，不能太过严肃。

以上是两个有些代表性的孩子。班里的孩子都能完成多数的日常基本动作。这个时期幼儿活动能力明显增强，能够完成简单的粗细动作，活动范围扩大，可以去探索更多的外部世界，基本是好动的，只有少数的孩子稍稍不爱动。

这个时期的孩子已经可以通过比较清晰的和语言表达来告诉老师自己需要什么，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是如果告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期，老师应该多鼓励孩子说，，以良好的引导，使孩子的语言表达能力增强。

孩子们非常容易受周围环境影响，不如一个小朋友和老师唱了反调，其他小朋友会一起起哄，一边拍桌子一边大笑。这个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更大声的拍桌子，提高嗓门。

不正当的干预很有可能造成相反的影响，对孩子的以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想

法。这些都是从大人身上学到的。

其他：游戏，用餐，睡觉等

小朋友们喜欢画画，虽然他们画的时候还并不知道知己画的是什么，可是，孩子们的想象力是强大的，他们可以想象出奇奇怪怪的神奇的故事来为自己的画解说，这是非常有趣的。所以作为老师，不能给孩子一个标准的框框，这样会扼杀了孩子们的想象力。

吃饭的时候，小朋友们会在餐前念一首儿歌，或是唱一首歌，等到老师给孩子们分配好了餐盘，孩子们才开始吃饭。有些孩子非常喜欢吃菜，大多数孩子不喜欢吃没有颜色的菜肴，如果是白饭里拌着漂亮颜色的蔬菜，孩子们就很乐意吃饭，反之就不乐意。所以，就算是用餐，也要考虑到孩子的心理状况，让孩子用餐也愉快。

大班的孩子已经会自己穿衣和脱衣服，吃完午饭，老师先带孩子出去散散步、晒晒太阳，然后再带他们回去午睡。当然有些孩子没有午睡的习惯，整个中午就躺在床上玩弄手指，但只要他不影响其他孩子就好。即便这样，老师可以和家长沟通，让其在假期里也让孩子睡午觉，养成睡午觉的习惯。睡眠充足对孩子懂得发育时非常重要的。

关于老师

这个幼儿园的园长非常有想法，要求老师必须说普通话，每个班级都有自己的QQ群，孩子们在幼儿园学习活动的情况拍照，然后传到网上，供家长了解孩子们的在园情况，每一天的授课内容都会张贴在幼儿园门口，让家长了解孩子每天的会做些什么。

相对于园长的想法，通过我在幼儿园待得几天后发现，这是个看上去很

美的幼儿园：漂亮的教室，塑胶的活动地，所有的设施都是一般园达不到的。这样的设施的确让家长很动心。可是，设备是会动的，没有人指导孩子们操作是不会教会孩子什么的，所以，老师是很重要的。

幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要有母亲般的细腻、真诚，同时又蕴含着丰富的公正、平等。这种爱产生于强烈的历史使命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。

最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我一定会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但是我会尽我自己最大的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

总结：

在幼儿园的这天懂得了很多！每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是

一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

20xx年11月22日 辅修2班：吴艳梅

 

第二篇：第一幼儿园见习报告

我们作为人且生活在这个社会上，成为这个社会的一员，就会碰到这样或那样的困难，挫折就会不期而遇。挫折是无穷无尽的，如果用消极的方式去面对它，它便是可怕的恶魔。但希望也是无穷无尽的，如果用积极的方式去面对挫折，它便是温顺的小羔羊。而我遇到挫折就会通过老师·家长·朋友或自己独立战胜挫折。

我在中小学时学习成绩名列前茅，但是上了高中的前期，我遇上了学习上的挫折。跟不上老师的讲课进度，我的成绩一落千丈。我在学习上比别人多花许多时间，但考试成绩却不能如愿等。那时候班主任的话拯救了我，使我从挫折的怪圈中走了出来。班主任告诉学生：选择怎样的学习和心理态度，也就选择了最终的结果。如果你想“考试的成绩就代表我现在的能力，我不学了。”，那么，你就会悲观失望，失败就成为了埋葬你的陷阱；如果你想“虽然失败了，但我会总结失误不会再犯，看到自己的优点，更加努力勤奋学习。”，那么，你就会豁然开朗，失败就成为你的垫脚石！人生路上，只要有积极的心态，就会有不绝的风景 ！

有勤奋和自信精神的人不一定都能取得成功，但懦弱自卑不努力、缺乏自信的人注定将一事无成。对于勤奋和自信的人来说，挫折和苦难更能激发人奋发向上的斗志和豪情．愈挫愈勇。而缺乏自信和勤奋精神的人，面对挫折就可能自甘沉沦，一厥不振。“苦难是坚强者磨行意志的磨刀石，也是懦弱不思进取者自甘堕落的滑梯”。高度的自信可以唤起战胜挫折的勇气，调动自身全部的能量与挫折搏斗。在与挫折的较量中，自身变得强大，而挫折则相对地显得藐小。“穷且益坚，不坠青云之志”。不论在什么情况下，都不能动摇这样一个信念，“没有爬不过的山、没有倘不过的河，没有战胜不了的困难和挫折”。所以我更加努力的学习，找到适合我的学习方法，劳逸结合。功夫不负有心人，在我遇挫折的下一次月考中，我的成绩又赶了上来。这使我很高兴，因为我坚定了我的信念，充满信心，更加努力学习，最终独立的战胜了挫折。

而在我的成绩不好的那段时间里，我在班集体中不受欢迎且被排挤，同学们不愿靠近我。我在同学中交不到知心朋友而感到孤独。以前我学习好的时候交到几个知心朋友，但是高中上了不同学校且学习时间紧，也不长往来，这是我倍感孤独。才开始我写日记来宣泄我的学习压力和舒解我的孤独感；后来我觉得心里还是有一个心结，我怕这会给我糟糕的成绩上雪上加霜，我就找了父母主动与他们沟通，让他们了解我交友方面的障碍。我的父母一致同意要我主动去交往，主动和其他同学说话。我就按照父母说的去做，才开始效果不明显，但是凭借我的耐心和真诚终于交到了我人生中最重要的朋友。为什么说是最重要的朋友呢？因为正是她的陪伴和开导使我在高考那段黑暗的日子里获得了重生，没有因为压力

而发挥失常。她经常告诉我：这没什么； 这不是问题； 大不了重头再来 ；增强自信；你可以重新尝试，在你跌倒的地方爬起来等等。所以，多和朋友交流 ，向朋友倾诉， 说出自己的想法与感受 此时你朋友的话会对你有很大帮助。

挫折就如同“人生的良师”，引发我们变坏事为好事，一步一步走向成功。如果在挫折面前消极忍耐，怨天尤人，甚至自暴自弃，那么，苦难永远是苦难，挫折始终是挫折，“失败”这个妈妈无论如何是生不出“成功”这个大胖小子的。 人生总会有很多的第一次，而见习也是我生命中的第一次。对于师范生的我而言却是极具挑战·颇具诱惑的事情。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这是在学校里学不到的，这将为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

在见习之前老师就告知我们注意事项，要做好知识准备和心理准备，言行举止都要以教师的标准做表率，不伤小朋友，衣表得体。

见习时，我们在大班见习了一天，我学到了很多知识。我们组进班后，正赶上小朋友做操的时间。小朋友积极地为我们那向日葵花，我们跟着小朋友一起做 他们做得早操有些像民族聚集，以小朋友的爱好为标准变相的跑步做儿歌舞操。他们养成的习惯很好，做完操后带队回班，走楼梯不拥挤有秩序。回去后洗手·喝水·上厕所，而老师觉得时间差不多了，就以弹琴的方式或拍手的方式，集中小朋友的注意力。在课余时间，老师弹琴，让小朋友的心情愉快。在课上做拍手游戏来达到师生互动；或以做游戏的形式教学生正确的坐姿；或以图片的形式和幽默的语言以讲故事的形式来激发学生学数学的兴趣。老师以表扬的态度来教育孩子，毕竟谁都喜欢被夸，小朋友也不例外，乖乖的学生是夸出来的。老师也会以一个问题引发学生的思考，注意个人能力的开发。当然，老师只好脾气对学生也不好，该严的时候要严。

在大班见习的期间，我们还听了一场园长的讲座，她们园的教师牢记“一切为了孩子”的宗旨。他们教育孩子爱自己·爱同伴·爱老师·爱幼儿园·爱家乡·爱祖国·爱自然；要自己的事情自己做；遵守交通规则，珍爱生命；做文明礼貌小天使。为此他们在爱之花开放的地方开展了一系列的节目活动。

在小班见习了一天，有老师告诉我，不可以帮助小朋友处理日常琐事，假如小朋友遇到不会的，做不了的，只可以耐心引导他们独立完成。假如帮他们做了，他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。老师还告诉我们，不可以抱小孩，小班的小朋友会依赖上你。在小班上课也是以小朋友爱玩的游戏，绘画与教学相结合，在基础的知识上，让学生在够得着的范围内拔高。同时教师也以培养小朋友的听课注意力为重要内容。老师让小朋友教我们唱歌舞蹈以此达到培养小朋友交际能力的目标。无论大班还是小班，我觉得幼儿园的教师心中应该有一把尺，就是教师坚持的准则，这些准则的出发点和落脚点都应是发展和进步幼儿的独立能力和思维能力。

在短暂的见习过程中，我感到非常快乐。在和小朋友的日子里我被天真烂漫的他们深深的感动，让我明白幼儿教师这份工作的责任。在见习的过程中我明

白了这样一个道理：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段。学前儿童应接受健康向上的教育，培养高尚的情操，树立完美人格，无论对今后的发展还是祖国的未来都有重要意义。幼儿园的工作实施是保育和教育相结合的原则，对幼儿是实体·智·德·美·劳诸多方面的教育，促进其身心和谐发展。因此，我们在幼儿教育的过程中一定要把自己扮演的角色掌握好，站在他们的角度考虑问题。

在今后的学习中我会更加努力。努力用孩子般纯净的心灵触摸世界，用大人般成熟的心态感知生命，用善良的心对待我生命中遇到的每一个人。