新老教师结对传帮带计划

小海中学 胡兴文

新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，

一、“传帮带”活动的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。

二、“传帮带”活动的组织领导

在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

三、“传帮带”活动内容及目标

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

（一）思想认识及教师职业道德方面

通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

（二）备课

在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环 1

节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

（三）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

（四）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

（五）教育教学理论的学习及应用

通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。

四、“传帮带”活动要求

（一）“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。

（二）在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。

（三）指导过程有书面的指导记录。

（四）指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结；指导期限结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得体会。

（五）指导教师要通过深入被指导教师授课班级，收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况，以便增强指导的针对性。。

五、指导效果的评估

经过一学期的传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

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第二篇：传帮带方案

“传帮带”实施方案

政史组 20xx年x月

“传帮带”实施方案

为加快我校师资队伍建设步伐，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，同时提高广大青年教师的教学业务水平和教育能力，尽快把他们锻炼培养成为教学能手乃至骨干教师，特拟订20xx—20xx学年度教师“传帮带”实施方案。 一、培养对象

新分配到我校的教师。 二、指导教师资格

责任心强，政治思想觉悟高,品行端正，教学经验丰富，教育教学成绩显著，教科研成果突出，深受学生欢迎，深得同事认可的教师。 三、指导教师的职责

指导老师应尽职尽责，带领新分配教师、青年教师参加各种教育教学实践活动，促进新分配老师和青年教师尽快成长。

1、指导教师应在学期初制定出指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、指导青年教师科学制定学期授课计划、学习计划，每一学期期末做好教学总结。

3、每月检查一次青年教师的教学进度，与所结对象进行心得交谈并做好谈心记录。

4、认真批阅青年教师的教学设计，提出修改建议，指导青年教师做好下一次的教学设计。每个月检查青年教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录。每周至少听所指导的青年教师一次课并做好指导、点评。

5、指导青年教师每一学期完成一节公开课。

6、指导青年教师及时做好教学总结，每一学期期末所指导的青年教师应上交一份教学总结。

7、及时做好指导记录，相关材料在学期结束时上交组长。 四、青年教师的要求

青年教师应虚心好学，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，争取早日成为合格的教师。

1、在指导教师的指导下，青年教师应于学期初制定出学期授课计划及自学计划，每一学期期末做好教学工作总结。

2、青年教师每星期至少听两次指导教师的课，每个月至少听两次同一学科的课。

3、主动邀请指导教师参与本人的教学活动，每月主动找指导老师进行一次心得交谈并做好谈心记录。

4、青年教师在指导教师的指导下，每一学期至少承担一节教学公开课。

5、学期结束，青年教师总结一个学期来向指导教师学习的所得，交书面材料。

6、相关的过程材料都应于学期结束前上交组长。 五、传帮带对象

王玉兰 （思品）王惠花 （思品）马保花（历史 ）

→ 王娜娜 （思品 ）

常风云（历史） 李雪（历史）

20xx年x月政史组

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