学期工作总结

小小二班 吴秀丽

时光飞逝，不知不觉中一学期又要结束了，我们小小二班的宝贝也即将荣耀地升入小班了。回顾一学期的工作，不禁感慨万分，因为即将过去的一学期是我与宝贝们共同成长的一学期，期间记录了我们的喜、怒、哀、乐等各种情感和各种成长经历。

对于只有仅仅半年幼教工作经历的我来说，在踏入小小二班门槛之前是忐忑的，因为我从来没有一次性面对过三十几个新孩子，更没有见过三十几个孩子一起哭闹的壮观场面。而当孩子第一天入学时，个个哭得昏天暗地，我就有点束手无错了，抱抱这个，拍拍那个，宝贝们还是哭个不停，有的宝贝使劲地抓我的衣服，有的宝贝拳打脚踢，还有的宝贝往我身上擦鼻涕。当时真有种陪他们一起哭个痛快的冲动。记得当时我很无奈地问我们班经验丰富的杨老师“怎么办？”，她很镇定地告诉“沉住气，一个月之后会是另一番景象。”听了这句话，我就觉得有盼头了，心想宝贝们慢慢会接受我们的，这么一想就更能静下心来做好每天的工作了，抓住分秒时间去和宝贝们沟通交流，去讨他们的欢心。两三天后我发现，入园时哭闹的宝贝已经明显减少了，大部分宝贝进入教室后能自己玩玩具了。进餐时需要我们喂的宝贝越来越少了，午休时需要我们安抚的宝贝也不是很多了。看到这样的场景，当时心里真的很开心，仿佛慢慢离曙光越来越近了。

一个月后，情况真的跟杨老师预想的一样，宝贝们已经初步

适应我们的幼儿园生活了，各项常规也已经训练地不错了，最起码如厕、洗手、游戏时都能够按老师要求站队了。入园、进餐、散步、喝水、如厕、教育活动、午休、离园等各项活动越来越有序了。我们小小二班终于步入正轨，可以和其他小班一样进行各种活动了，不用拿大把大把的时间专门来管理他们了，减少了不必要的管理行为，而是能给他们自由支配的时间，在活动中发挥他们的主动性、自主性。

接下来我就几件印象深刻的大事进行一下总结叙述。

一、公开课听评活动。

毕业之后我虽然有半年的工作经历，说实话，却没有真正 讲过公开课，所以这次公开课活动我是非常重视的，从选课、备 课、教具准备都费了一番心思，虽然结果不介人意，但是没关系，在老师们的点评中我学到了很多东西，知道了以后要改进的地方，我相信自己会慢慢成长进步的。在讲课过程中，我暴露出来的最大问题就是教态不够大方、自然，整个教育活动中表现得很拘谨，没有和孩子们有效互动，整个活动是老师一个人的表演，没有真正关注孩子，这可能也是新老师与专家型老师的区别吧。教具做得很充足，但是却没有有效利用，没有发挥教具的应有价值，仅仅成了一种摆设。在组织孩子方面也存在很大问题，没有提前根据讲课班级孩子的数量进行分组，导致课堂互动非常混乱，有的孩子没有得到上台表演展示的机会。这些问题我都在接下来的教育活动中进行了反思、改进，自我感觉已经进不了不少

呢。在听课的过程中，我也从毕延菲、韦冬梅等老师组织的教育活动中领略到了一节成功的幼儿活动课的魅力，从她们的活动中感受到一名优秀幼儿老师对孩子们的带动作用。

二、六一体操展示。

亲子运动会上要展示的体操着实让我们费了一番功夫呢，刚开始我就没觉得我们的宝贝能做出像模像样的体操，可结果真的出乎我们的意料。开始教他们做操时，他们几乎手都不伸一下，只是一听到音乐就兴奋，就会手舞足蹈，而不会看老师怎么做动作，要么看也是两三分钟的注意力，之后就不予理会了。为了让宝贝们认真学做操，我也应用了一下“代币制”，带来了自己买的“笑脸贴画”来奖励做得好的宝贝，刚开始还挺奏效，宝贝们在“笑脸贴画”的诱惑下，学了几个简单的动作。没几天，“笑脸贴画”就失去了它的作用。这时候，杨老师又带来了大白兔奶糖，又掀起了一波宝贝们学习体操的热情，就在三番五次的利诱下，完整的体操动作宝贝们终于学完了，接下来就是为期快一个月的强化巩固。六一亲子运动会开场前的体操展示得到了家长们的认可，他们都没有想到自己的宝贝会做得那么出色呢，可见我们宝贝的点滴成长都深深印在家长们心底啊。

三、几位典型宝贝的成长案例。

姚炳鹏，刚入园时他是我们班宝贝中说话最不清楚的一个，说话时嘴唇都懒得动，我们常常猜半天都不知道他在说什么。现在的姚炳鹏进步很明显呢，说话越来越清晰了，不仅早上入园时主动

跟我们问好，而且还经常给其他宝贝们“告状”呢，“老师，李俊锡打韩羽天琪了。”，“老师，赵家豪洗手不排队。”等等，到处都能听见炳鹏的的声音。说实话，当初我们第一次听见姚炳鹏主动开口给小朋友告状时，我们真的很激动呢！这也许跟我们平时“为难”他有关吧，进餐时，他要吃第二块馒头，他如果不开口讲话，只是用手比划，那对不起，我们不知道你要干嘛，回去饿着去吧。刚开始感觉这种方法有些残忍，但后来却真的逼着小家伙开始讲话了呢，而且讲话越清楚。O(∩_∩)O

赵梓鸿，小家伙情况比较特殊，是个单亲家庭的孩子，刚开始我 们就知道这种情况了，所以对梓鸿也是格外关注。但我们发现梓 鸿性格比较内向，不喜欢与小朋友交往，胆子很小，课堂上不喜 欢回答老师的小问题，常常站起来一言不发，要么就一个劲摇头。 有时候我们在一旁鼓励他“梓鸿，你可勇敢了，试着说几句吧。”这时候宝贝会非常为难地哭起来，我们就只好让他回到座位上去。但是我们并没有“善罢甘休”，下次还会点名让他起来回答问题，或者是唱儿歌，时间久了，我们发现，梓鸿变得自信多了，越来越开朗了，言语也多了起来，有时候还会和小同伴一起调皮起哄呢。看到梓鸿的变化，我们终于稍稍松了口气。自此之后，我们一看到梓鸿主动说话就鼓励他，宝贝得到了强化之后，就一发不可收拾了，有时候还主动攻击小朋友呢，看他变得和其他宝贝一样调皮了，我们还是很开心的。以前，因为梓鸿比较敏感，我们从来都不敢批评他，而现在他违反纪律的时候已经能接受老

师的批评了，再也不像以前那样，动不动就哭鼻子了。而且，现在早上入园时宝贝会主动和我们打招呼了，这个很大的变化令梓鸿妈妈很高兴呢！

四、宝贝们的小小变化

首先，宝贝们的自我服务意识显著增强，自我服务能力明显提高了。我们小小二的宝贝现在吃饭全部都是自己吃，再也不需要老师喂饭了；而且吃完饭自己用湿巾擦嘴巴，自己把板凳整理好，自己洗手；上完厕所自己提裤子；流鼻涕时，自己跟老师要纸巾擦鼻涕；午休自己睡觉，不用老师安抚；起床后自己穿鞋子，而且穿反鞋子的越来越少了呢。而且，宝贝们已经形成了良好的卫生习惯，知道饭前便后要洗手，每次老师帮忙打上洗手液之后，他们都能将小手、小嘴巴洗的干干净净。

其次，平时的教育活动中，我们发现宝贝们的动手能力越来越强了。刚开始，教宝贝们折纸时，宝贝们常常挂在嘴边的话是“老师，我不会，你帮我。”可见，宝贝们的畏难情绪很严重，他们基本就是不跟老师学，自己在那鼓捣，最后就将纸揉成纸团扔掉。现在不一样啦，他们开始将注意力放在自己的小手上，边跟老师学，嘴里边嘟囔，实在做不出来时才向老师求助。他们已经在尝试自己探索了呢，而且逐渐有了克服困难的意识，是个很大的进步哦。翻阅宝贝们的作品袋会神奇地发现我们的宝贝们真是越来越了不起了！不管是美工还是泥工、涂鸦，宝贝们真的是越来越棒了。

再次，由于年龄特点，这个阶段的宝贝们大都以自我为中心，多少有点小小的自私，不会与小朋友分享。宝贝们现在拥有了分享的意识，六一儿童节都带来了自己喜爱的零食，而且快乐地和同伴一起分享了自己的东西，再也不像以前那样喜欢说“这是我的！”。韩子栋小朋友在这方面取得了很大的进步呢，以前喝牛奶的时候，杨老师总会试探韩子栋：“子栋，老师喝一口你的牛奶行不？”子栋总是很不情愿的摇头：“不行！”然后，杨老师就做出一个要喝的姿势，这时候子栋会吓得哭起来，抱着奶瓶死活不放手。接下来我们做了很大努力才逐渐让子栋有了分享的意识，比如，给他将有关分享的故事，让其他小朋友分给他好吃的，让他自己体验分享的乐趣。现在子栋在分享方面完全改变了呢，喝牛奶时会主动说：“老师，你喝一口吧。”有这种改变的还有我们班的姚炳鹏、殷邵坤宝贝呢，再也不是以前“自私”的小家伙了。

最后谈一下我个人的变化吧，我觉得在宝贝们成长的同时，我自己也成长了很多。来到我们幼儿园，我拥有了很多值得我纪念的事情。第一次讲了正式的公开课，第一次参与了亲子运动会，第一次参加了技能培训等等。我觉得自己在讲课方面也取得了不小的进步，无论我的课正式与否，最起码我能保证在课堂上宝贝们是开心的。这学期我上的最多的就是美工和泥工，这也许我个人的爱好和特长有关，我喜欢让宝贝们自己动手，自己体验，我觉得宝贝们自己探索得到的东西要比我说的有价值的多。还有，我还发现了自己的一个潜在优势，就是讲故事时几乎能吸引每一

位宝贝，有一次就因为故事讲得太形象，我们班孙一丹宝贝居然因为同情小红帽都快哭了呢，表情可伤心了。当然，我也有自己不足的地方，就是音乐方面，节奏感不是很好，节拍有时候把握不准，这也是我以后要努力的地方。在保育方面，我以前对于宝贝们的精神状态、身体状况不是很敏感，有时候宝贝们发烧了我也意识不到，不过，在杨老师耳濡目染的影响下，我已经很轻松能够辨别宝贝们情绪情感、身体状况方面的细微变化了。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

 

第二篇：幼儿园小班教师学期工作总结

幼儿园小班教师学期工作总结一、班级情况分析&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本学期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚&hellip;&hellip;也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。二、发扬团队精神，优质完成班务；　　　（一）、情况分析　　　　本学期的重点目标是：<p（转载自亿库网，请保留此标记。）>　　　　1．培养基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直跟老师说：&ldquo;我不会&rdquo;，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。　　　　2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，交流也多了，感情自然也好了。　　　　　孩子们的各方面的发展：<br />　　　　1．新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的快乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊&ldquo;老师早&rdquo;。　　　　2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜（转载自亿库网，本文由亿库网收集整理。）、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；

　　　　3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现非常好，&ldquo;谢谢&rdquo;&ldquo;不用谢&rdquo;&ldquo;对不起&rdquo;&ldquo;没关系&rdquo;他们都会恰当运用。玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。　　　　4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓励孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家都不去抢了。　　　　5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；　　　　6. 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。　　　　7. 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。小班幼儿对讲故事，儿歌特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的（转载自亿库网，请保留此标记。）故事，像&ldquo;拔萝卜&rdquo;，&ldquo;小熊请客&rdquo;，&ldquo;小兔乖乖&rdquo;等表现得都很棒。　　　　本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：　　　　1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。　　　　2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。　　　　3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。　　总结过去，展望未来。在新的学期，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。让我们携手，共同托起明天的太阳。您可以访问亿库网（）查看更多与本文《幼儿园小班教师学期工作总结》相关的文章。