小班美术：神奇的画笔

小班美术：神奇的画笔

活动目标：

1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。

2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。

活动准备：

水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

活动过程：

以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。

教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。

小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。

介绍几种常见的笔。

介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

部分幼儿尝试用笔画画。（已有画画经验的幼儿）。

幼儿尝试用笔画画。

（1）提供幼儿各种笔，幼儿自选进行绘画。

（2）在幼儿操作过程中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助幼儿表现一定的内容，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

活动反思：

本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下深刻的印象，小小画笔真神奇，你想让他画什么，他就画什么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，也是自己的第一幅画。

 

第二篇：19电脑美术神奇画笔

乐 安 里 小 学 教 师 授 课 计 划 18.电脑美术--神奇画笔

1、 学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用

纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果。

2、 提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐地观察能力

和丰富的想象能力打下良好的基础。

让学生充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的

教学难点：

如何在画面中合理的运用画笔工具表现形象和自己独特的构思

由于电脑美术创作对设备的要求较高，

第一课时

、组织教学：

、导入新课：

感受电脑绘画笔工具有“神奇”性，欣赏相同表现内容但表现手 （通过欣赏激发学生的创作欲望）

、讲授新课：

乐 安 里 小 学 教 师 授 课 计 划 （2）介绍简单的绘画软件：说说电脑绘画给你的感受

（3）想一想：如果让你创作，你将如何在作品中体现电脑绘画笔

4、课堂小结：

第二课时

教学过程：

1、 组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情

2、 引导过程

（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。

（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思

（3）复习排列与重复的知识内容。

（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过

3、 发展过程：

（1）分析与讲解：

师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用

（2）欣赏与思考：

指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹

乐 安 里 小 学 教 师 授 课 计 划 师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程。

请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案

（3） 学生归纳步骤：

打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工

（4）布置作业：

让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图

4、收拾与整理

指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室