小班美术：美丽的手帕

小班美术：美丽的手帕

目标：

1.愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚画”的方法。

2.对滚画活动感兴趣。

过程：

1.导入

师：宝宝们，今天我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？（出示小狗伤心的图片）小狗哭了，它为什么伤心呢？我们一起来问问它吧！与幼儿一起提问：小狗，你为什么伤心啊？教师扮演小狗回答：“我的手帕一点也不漂亮，我想要块漂亮的手帕。

（拿出准备好的白纸）

2.教师示范：弹珠滚画。

师：小狗有块手帕，可惜是白色的，上面什么花纹也没有，小狗喜欢有彩色花纹的手帕，我们用什么方法可以将这块手帕添上美丽的花纹呢？

师：小朋友们刚才想出的办法都很不错，但是今天老师教小朋友一个新本领——弹珠滚画，看，我请来了小弹珠帮忙。还准备了一些颜料，有红颜料，有蓝颜料，还有篓子，现在我就用它们来把这张白纸变成一块美丽的手帕，小朋友们仔细看好哟！

师：我先把弹珠放在红颜料里蘸一蘸，再用勺子挑起放到篓子里，拿起篓子轻轻地滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回到红颜料里，擦擦手。再换个蓝颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，滚好只后放回原来的颜料里，可千万别放错了。看，白手帕变成花手帕了，漂亮吗？

3.幼儿动手操作。

（1）师：你们想不想也来变一变呢？老师也给你们准备了许多材料，你们自己动手试一试吧！

（2）教师巡回观察，并进行指导，鼓励幼儿大胆的操作。

4.评价：展览幼儿的作品。

师：今天，小朋友们用弹珠做的手帕可真漂亮，等美丽的手帕干了，我们一起把手帕送给小狗，小狗收到了这么多的手帕，一定会很开心的！

 

第二篇：小班美术：美丽的手帕

小班美术：美丽的手帕

活动目标：

1．愿意尝试操作活动，掌握滚画的方法。

2. 对滚画活动感兴趣，体会滚画出的花纹的艺术美。

活动准备

1.玻璃弹珠若干，纸盒若干，里面放“手帕”（白纸）。

2.水粉颜料（红黄蓝）放在盆里，抹布若干。

3.小狗图片。

活动过程：

一、导入

师：宝宝们，今天我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？

带领幼儿观看小狗伤心的图片，小狗为什么伤心啊，我们一起问问它好不好?（与幼儿一起提问：小狗，你为什么伤心啊！教师扮演小狗回答：“我的手帕一点也不漂亮，我想要块漂亮的手帕。”）

师：宝宝们，小狗的手帕找不到了，我们一起帮帮他好不好？你们有什么好办法？

二、出示操作材料，教师示范。

1.师：老师这里有块手帕，可惜是白色的，上面什么花纹也没有，小狗喜欢有彩色花纹的手帕，我们用什么方法可以将这块手帕添上美丽的花纹啊？

2.师：我们宝宝刚才想出的办法都很不错，但是今天老师教小朋友一样新本领，你们想学吗？

3.师：老师今天请来了小弹珠帮忙。看，这是颜料，拿小弹珠在颜料里蘸蘸，滚一滚后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到。

4.可能会出现弹珠滚落的现象。针对这个问题，提出在滚画时应注意的要求：

（1）弹珠蘸完颜色之后放进盒子里，我们要把小手擦干净。

（2）再换颜色的的之前我们要把小弹珠擦干净。

（3）在滚画的时候，一定要小心，轻轻的滚，动作幅度要小，不然小弹珠会溜走。

三、幼儿操作。

1.师：现在请小朋友来帮小狗把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。

2.幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。

四、评价。

将幼儿作品放在黑板上，今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，我们一起把手帕送给小狗，小狗收到了这么多的手帕，你看它笑的多开心啊！

活动反思：