素质教育工作总结

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动，如：作文竞赛、书法绘画比赛、田径赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，再从中选拔最优秀的学生参加上级的竞赛，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥“红领巾广播站”的宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在

丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合素质在原有的基础上有了一定程度的提高。在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

 

第二篇：农民素质教育工作总结 文档

农民素质教育工作总结

20xx年，在开发区党委、管委会的正确领导和大力支持下，我区认真贯彻落实中央一号文件精神，以“培训新农民、建设新农村”为目标，扎实有效地开展了农业实用技能培训和农村劳动力转移工作，圆满完成了年初制定的各项工作任务。

一、主要工作成绩

20xx年上级分配我区农业实用技术培训任务1050人次，引导性培训任务1000人次，职业技能培训任务400人次。一年来我区各级各有关部门紧扣开发区农村农民的实际情况，因地制宜、因人制宜，有条不紊地对农民开展了各种培训和教育工作。在农业实用技术培训方面，农村工作局及两个办事处的农技、畜牧、农校等部门专门针对市里下达的1000亩春玉米示范片、省扶贫开发项目产业特种鸡鸭养殖内容、移民生产性开发、蔬菜产业开发、珍稀食用菌开发等几大项目，对当地农民开展农业实用新技术的培训，共发放《农业实用技术读本》1000余册，其他技术资料500余份，共培训农业实用技术人才1200人次，超过任务150人次；在引导性培训方面，教育局、春元中学、大埠桥中学、大埠桥农校紧密配合，对农村两所中学的初高中毕业生、需要转移的失地农民开展转移前的培训工作，免费发放《务工指南》读本950份，培训农民和学生1082人，其中“9+1”、“12+1”培训342人次，农民740人次，超过市里任务82人次；在职业技能培训方面，开发区劳动与社会保障分局、两个办事处为提高农村劳动力综合素质和失地农民创业、就业竞争能力，先后组织510名农民至省工业高级技工学校、市机电工程学校、市职业技术学院、开发就业与再就业培训中心参加职业技能培训，仅涟滨办事处茅塘、仙人桥、太保、高车等村失地农民就达310人，其中50人获得“农村劳动力转移职业技能培训证书”，上述人员已在工业园就业人数达到480人。

二、主要措施

1、领导重视，各级各部门配合密切

针对我区失地农民较多、农村富余劳动力较多、农民科技文化素质普遍较低、开发区工业企业需要高素质农民工的特点，开发区党委、管委会高度重视农民素质教育问题，把“提高农民素质、掌握专业技能、拓宽就业门路、促进农民增收”作为新农村建设的重要项目来抓，召开了部门工作联席会议，建立了目标管理责任制。农村工作局主要针对农村青壮年劳动力

开展农业实用技术和职业技能培训；教育局主要针对农村初、高中毕业生开展引导性培训和“9＋1”、“12＋1”培训；劳动保障分局主要针对失地农民开展转移培训，财政、社会事务等部门主要为农村富余劳力寻找就业门路，充分保证每位学员学有所长、学有所用。

2、争取资金、加大培训力度

为保证农民素质教育工作的顺利开展，开发区各有关部门积极争取国家政策和上级项目资金，整合各项教育资源，安排了2万元专项工作经费，两个办事处专门安排此项经费0.5万元，为农村富余劳动力和失地农民举办了多期免费培训工作，为开发区的工业企业和沿海经济特区培养了一大批高素质的农民工。

3、创造条件、开展多种技能培训

为培养更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，我区邀请了农业、林业、畜牧、果蔬、法制等方面的专家组建了农民素质教育讲师团，在大埠桥农校、春元中学、开发区就业与再就业中心成立专门的培训基地，把星明村蔬菜基地和百雄堂农业高科技公司作为农民素质教育示范点，开展农业实用技术培训和“9＋1”、“12＋1”培训，并与省工业高级技工学校、市机电工程学校联系，组织多批农民参加焊工、钳工、机电维修、电子技术、计算机、服装制作、餐饮服务、管理等专业的技能培训。提高了农民的劳动技能，拓宽了就业渠道，促进了农民增收致富。

三、存在的问题

我区农民素质教育在各级各部门的共同努力下，取得了较大的成绩，但也存在一些不容忽视的问题。

1、农民素质教育队伍不专、机构不全。由于开发区实行的是小政府、大社会管理模式，各方面人员配备不全和相对不足，一人身兼数职的现象普遍，造成人手不够、精力不足、抓农民素质教育的同志不专等现象。

2、农民的思想认识有待提高。有些农民文化素质低，思想保守，对投资搞职业技能培训的认识不够深刻，只图眼前利益，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。

四、二00七年工作思路

20xx年，我区将针对广大农民和失地农民的需求，坚持以“培养新农民、服务新农村、培训新技能、创造新职业”为目标，认真贯彻落实中央、省、市有关会议精神，结合市里任务和开发区需要培训和转移的农民的实际情况，重点抓好失地农民和农村富余劳动力的转移及三大培训工作，同时全面推进“三进村”各项工作，在创造有开发区特色的农民素质教育培训工作中进行认真的摸索和实践，为我区的开发建设保驾护航和增加我区农民收入上继续努力。