市政给排水实习报告

通过在给水排水专业三年的学习，我已经对给水工程、排水工程、水工程施工、水泵与水泵站、建筑给水排水工程等方面的知识有了较系统全面深入的把握，在此基础上学院安排我们在暑假7月10号至8月6号之间在一下三个地方实习：厦门校区建设工地、华侨大学校区给水管网改造和泉州泉南自来水有限公司。期间通过现场参观、听报告、看施工图纸、向工地领导、工程技术人员的请教以及同学间的讨论交流，对本专业的认识从理性认识上升到感性认识。

一、工程概况：

厦门校区建设工地位于厦门集美区，紧挨着集美大道，交通便利。校区总建设面积为80万平方米，计划总投资20亿元人民币。其中第一期（20xx年）建设用地1160亩，建设校舍总面积30.9万平方米，总投资

8.3亿元；第二期（20xx年）建设用地840亩，校舍建设总面积30.4万平方米，总投资8.1亿元；远期建设面积20万平方米。我们到厦门刚实习时的工程进度大致如下：综合教学楼群工程、学生公寓一期工程、学生餐厅一期工程、学术交流中心都已经建设完成，内部设施正在安装中，图书馆一期工程正在加紧建设中，中水处理构筑物的设备间刚拆掉模板、1#污水处理池正在拆模、2#污水处理池的混凝土正在养护中，校区内的排水管网、消防管网正在紧锣密鼓的进行中，校区内的小桥、桥墩也刚在浇注中。总体上说，厦门校区的整体建设工程是完成前的赶工阶段。

华侨大学校区给水管网改造是对华大西区的改造，是为适应校园发展的需要。整个工程是采用人力劳作为 的水处理工艺。

二、实习内容：

1、厦门校区建设工地：

由于厦门校区正在加紧赶工建设，工程种类多，我们可以学到很多有关本专业的工程施工方法。因工程量较大，有多个施工队负责施工，我可以从学到同一工程的不同种施工方法，这是实习的一大收获。现将在厦门校区建设工地的实习收获做如下叙述：

（1）土方工程施工：

①、沟槽、基坑开挖：

a、土方开挖前的准备工作

为方便工程的正常开展和保证施工的安全运行，施工方在土方开挖前做了以下工作：一是、拆除了施工区内有碍施工的障碍物；二是修建临时的供水、供电管线及设施；三是利用已搭建的临时工棚、仓库。 b、定位放线

定位放线是采用水准仪和经纬仪来实现的。在测定后用石灰粉在要开挖的地面上做上记号，以提高机械开挖时的效率，达到缩短工期的效果。

c、沟槽、基坑开挖

在确定好边坡系数后，就可以开挖了。本工程采用反铲单斗挖土机挖掘。此法具有操作灵活，挖土、卸土可在地面作业的特点，可以开挖停机面以下的土壤，不需设置进出口通道。我见到挖土机是在沟侧开挖，也就是挖土机沿沟槽一侧直线移动挖土。我认为这种方法能将土弃于距沟边较远处，可供回填使用，但稳定性较差，且不好控制边坡。

当挖槽达到一定深度或到地下水位以上时，要开始设支撑，然后逐层开挖逐层支设。但是综合教学楼群工程旁的化粪池基坑，因为没有设支撑，在下大雨后发生的塌方。这是必须引起注意的，这不但影响工程进度，而且容易造成工程事故。

②、土方回填：

a、回填前的准备工作

在回填土方前应先清除填方基底上的杂物、淤泥和积水等。我所见到的土方回填并没有这样做，比如中水

处理构筑物在回填时就没将基坑中的水抽走，没将水的漂浮物清理掉，也没将掉入基坑中的部分模板拿走。

这么做将严重影响回填效果。但有一点施工方做的非常好，为了防止土方回填时，尖硬物质把涂在中水处理构筑物外壁的沥青防水层破坏，在外壁上面铺上一层白色泡沫，以前是在外壁用砖砌的。

b、土方回填

土方回填要符合设计要求，以保证填方的强度和稳定性。所以在回填土要严格控制含水量。根据土料的含水量与最优含水量的关系，采用相应的措施。土料的含水量低于最优含水量时，要洒水湿润；大于则要晾晒。如果土料不符合回填土的质量要求就要更换土料，以保证回填的质量。

c、压实填土

填土要符合以下要求：密实度要求，含水量控制，铺土厚度和压实遍数。中水处理构筑物在回填土时，不但没有作好回填前的准备工作，而且在回填压实方面也没做到位，只是将土料回填到基坑中，等回填土到达地面时，用挖土机碾过而已。（中水处理构筑物深4米，地下室形式）。按规定应逐层压实，大约回填20~30厘米，要碾压4~5次，这样才能达到设计要求。

（2）、钢筋混凝土工程：

①、混凝土施工：

a、混凝土的搅拌

混凝土的搅拌分：工地所见到的都是自落式搅拌。混凝土的搅拌要注意以下的情况；机械搅拌混凝土前，等筒壁充分湿润后将水倒掉，再开始正式搅拌。还有搅拌第一盘时，石头要减半加入，以消除筒壁的黏结而造成的砂浆损失。严禁改变配合比，严禁私自加减水量。

b、混凝土的运输

混凝土的运输要满足以下的基本要求：要保持混凝土的均匀性，不产生严重的离析现象；要满足规定的流动性；要保证混凝土在初凝前浇入模板内并振捣完。由于要满足以上要求，在施工现场内用手推车运送时要将道路整平；购买商品混凝土时，用混凝土搅拌运输车运送时，运输车要边走边搅拌。校区的钢筋混凝土桥板是用商品混凝土，由于施工组织的不合理，混凝土搅拌运输车有时在工地等待很长时间，再加上气温高，蒸发快，混凝土的坍落度严重不足，这将严重影响混凝土的质量。

c、混凝土的浇注

混凝土的浇注要严格控制厚度，要注意分层离析；当混凝土的自由倾落高度超过2米时，要采用串筒等缓冲件（桥墩的浇注就是采用此方法）；浇注要连续进行，以保证构筑物的强度和整体性。

d、混凝土的振捣

混凝土的振捣有人工振捣和机械振捣两种。机械振捣是最常见的，都用机械振捣。除制作试件采用人工振捣外，常见的机械振捣有插入式振捣棒、平板式振捣器和附着式振捣器等。无论采用哪种振捣方法，都必须做到振捣到位，否则将影响浇注质量。比如，中水处理构筑物的部分混凝土浇注时就没有振捣到位，有的地方出现了麻面和露筋的现象。

e、混凝土的养护

混凝土养护的目的是为了保证水泥水化反应正常进行，为混凝土的硬化创造必需的湿度、温度条件，防止水分过早蒸发，确保施工质量。常见的养护方法是自然养护法中的湿养护，我在实习地所见到的均是自然养护的湿养护。其方法是在浇注完的混凝土表面上，覆盖湿的砂、麻袋等，并根据施工时的气温情况适时浇水。

②、混凝土质量控制：

a、混凝土试块抗渗实验

抗渗试件做6个为一组，试件一般要在同等条件下养护28天后进行实验。

b、 满水实验

凡是用以贮水的构筑物，都要进行满水实验。满水实验即是在实验前向池内注水，后观察是否出现漏水现象。中水处理构筑物在做满水实验时，遇到了无充足的水来做实验，如果做外渗实验又怕构筑物抗浮

不够和边坡产生滑坡现象，最后决定暂不做实验先回填土，等适当的时机再做实验。这样做是不符合规定

的，将出现返工的现象，拖延工期。

（3）、室内外给排水管道施工：

①、室内给排水管道施工：

a、消防管道

室内消防管道的安装主要是消火栓和自动喷淋系统。由于施工方不同，我学到了两种消防管道的连接方法：一种是卡箍连接，即将两根消防镀锌钢管的管口对正后，在上面套上橡胶圈，最后用卡箍卡住，锁紧卡箍两边的螺栓；一种是螺纹连接，即在开有螺纹的两根根消防镀锌钢管的管口处，缠绕聚四氟乙烯密封带，再用内开螺纹的外接，最后旋紧。

阀门中心距箱侧面为许偏差为3mm这样将手提式灭火器放在箱内就不符合要求。（规定手提式灭火器的顶部距地面高度应小于1.50m，底部离地面高度不宜小于0.15m）。消防立管要用管卡在距地1.4~1.6m固定。

自动喷淋系统（国际会议中心的）的喷淋管都布置在梁下15~20cm。我在实习期间喷头还没有安装上去，因为此时刚做完系统试压，还要等冲洗合格后方可安装喷头。（部分草图见7月19日的实习日记） b、给水管道

自来水给水管道采用UPVC由于宿舍楼所在地地势较高，1~3水。每幢宿舍楼又分为A、B幢。A4~7B有两个水箱，一个是生活水箱，一个是消防水箱（供整幢楼的消防用水，有的还供旁边的食堂消防用水）。所有水箱均设置在楼梯间正上部，由2根管道用2个浮球阀控制进水量，设带有防止小动物进入的网罩的通气管、溢流管和泄空管，水箱的长度无法测量（目测为4.5m），宽为3.3m，外墙高为1.8m，墙厚为22cm，内壁贴有瓷砖。由水箱出来的水经屋顶的横干管分配到各个立管，其中横干管距屋面约30cm，便于维修。 室内分户水表的安装采用支管嵌装（草图见7月17日的实习日记）。室内分户横支管距地约25cm，立管由两个塑料管卡固定，下面的管卡距地约40cm ,上面的距地约200cm（比规定要好）。

室内给水管道要经过通水实验合格后，方可使用。可惜我没有看到是如何做通水实验，只能从书本上了解而已。

c、排水管道

排水管均采用UPVC排水塑料管，连接方式均采用黏接。雨水排水根据建筑物的形式而定。比如，综合教学楼群工程的院系办公室采用普通外排水（草图见7月21日的实习日记）；食堂、教学楼和宿舍楼均采用边沟外排水（草图见7月21日的实习日记）。

排水横支管在转角小于135度时，要在此处设置一个清扫口，用吊环固定横支管（草图见7月21日的实习日记），且每个横支管与排水立管连接处的下方，都要安装伸缩节。排水立管与排出管端部的连接，应采用2个45度弯头或曲率半径不小于4倍管径的90度完头。排水立管要每隔10m设置一个检查口，检查口应朝外，便于操作。清扫口和检查口在还没有正式安装时，要及时做好防护措施，以免杂物掉入。 室内排水系统要做灌水试验、通水试验和通球试验。用不小于2/3管径的球做通球试验，通球率要达到100%。

我是宿舍楼发现不少施工方面的问题。比如，有的蹲式大便器中堆满了细石子；有的排水横支管内有很多石子（从清扫口可看见）；有的排水横支管不是采用管顶平接；排水伸顶通气立管高出屋面只有800mm（不符合规定的2.0m）等问题。这些都是施工时产生的，所以控制好施工质量决定了工程质量。 ②、室外给排水管道施工：

a、消防管道

消防管道的下管采用抬管下管，连接方式是卡箍连接。消防管外壁用防腐沥青刷1~2道。我有幸在实

习期间看到自动喷淋系统埋地管道的水压试验。具体做法如下所示（草图见7月18日的实习日记）： 先用堵头将试压管道两端赌注，接着向管中注水，等水充满时，水将放气管溢出，此时关闭进水阀，等压力表显示0.2~0.3Mpa时，用液式打压泵从进压管打压，压力达到1.2Mpa时，停止加压，并关闭进压阀。半小时后，若压力表上显示的压力值大于1.15Mpa，认为合格，或试压24小时后，压力之值在0.4~0.5Mpa之间时，也可认为合格。（此试验方法与规定的系统试验压力为工作压力的1.5倍，但不小于0.6Mpa实验压力下，10min内压力降不大于0.05Mpa，然后将至工作压力进行检查，压力保持不变，不渗不漏基本符合）。 b、排水管道

厦门校区排水管道是采用PE双壁波纹管。其下管方式是人工下管，控制高程是用水准仪来实现的，连接方式是承插式连接，连接时，管口和橡胶圈要清洗干净，套在插口上的胶圈要平直、无扭曲，套好橡胶圈后，采用吊链拉入法：在已安装稳固的管子上拴好钢丝绳，在待拉入管子承口处放好垫木，用钢丝绳和吊链连好绷紧对正，拉动吊链，即将插口拉入承口中。（草图见7月12日的实习日记）

检查井是排水系统的重要部分。检查井在砌筑时要预留连接支管的空洞（我看到宿舍楼旁边有的检查井在砌筑时，没预留够孔洞，需要时直接在上面大洞，这是不合理的）；每个检查井最好连接四根或四根以下的排水管；要做好管道与检查井连接部位的防渗工作，最好用水泥砂浆分两次嵌缝（草图见7月14日或20日的实习日记）；检查井的井底要设有溜槽，污水检查井溜槽顶约于0.8倍大管管径处相平（基本符合规定的0.85倍）。

2、华侨大学校区给水管网改造：

我们从厦门回泉州泉南自来水有限公司实习时，遇到华侨大学校区部分给水管网改造，就在学校实习了一天。实习那天只看到几个工人在挖基槽，没见到其他工程施工。但还是有一点收获的，我在这里看到了用焊接连接法所连接的管道，从中也学到了一点知识。从连接的方式可以推测是采用热熔焊接的。还有，这里根据不同的地质条件采用不同的材料做基础，有用乱碎石、砂垫层及三合土、碎石等。（具体见7月24日的实习日记）

3、泉州泉南自来水有限公司：

7月27日我们正式在泉南水厂实习。考虑技术经济和城市发展趋势，泉南水厂的建设规模20万吨，分两期建设每期10万吨。现已完全建成，夏季日处理水量只为18万吨，冬季日处理水量为12万吨，还没到达设计的20万吨，是因为水厂正在进行二期的管网改造，改造后，水厂的日处理水量就能达到设计值。，

(1)、工艺流程

加氯

↓

一泵站→混合→栅条絮凝池→平流沉淀池→

加氯

↓

V型滤池→清水池→二泵站→用户

(2)、水源与水质要求：

a、水源

泉南水厂的水源是北渠。取水构筑物一次性建成。水要经过三层网格滤除杂质后，由两根DN800mm的输水管输水至泉南水厂。该水源水质良好，符合水环境质量标准。

b、水质、水压要求

泉南水厂出水质量均可达到我国的生活饮用水标准，水压的满足通过提升泵来满足用户的要求。水厂的出厂水余氯在1mg/L左右，浊度在0.5NTU上下，压力在42mH2O左右。

(3)、水处理：

a、混凝剂投加

本水厂的药剂仓库与加药间合建，采用机械搬运设备运送药剂，故聚氯化铝的堆放高度达到3m。混凝剂的投加方式是湿式计量泵投加，用压缩空气搅拌。

b、絮凝、沉淀

絮凝池与沉淀池合建。水经絮凝池絮凝后到沉淀池中沉淀下来。本水厂沉淀池长80m，宽15m，分成5格，每格3m。水在沉淀池中的停留时间为1小时50分钟，水平流速为12.12mm/s，在规定的10~25mm/s之间；沉淀池的有效水深为3.3m,在规定的3.0~3.6m之中。

c、过滤

本水厂采用气水反冲洗v型滤池。进入滤池的水浊度在10NTU以下，出滤池的水浊度在1 NTU以下。水质效果很好。

d、消毒

加氯间与贮氯间合建。水和氯的混合时间大于30分钟。加氯量是信息反馈后通过计算机来自动调节的。

三、实习总结

习，提高了自己的识图能力，对施工图纸的认识，可以说是从不懂到懂的跨越；通过实习，增强了理论联系实际的能力，弥补了课堂上的不足；通过实习，为后续专业课的学习打下了坚实的基础，也为自己毕业后走上社会工作奠定了一定的基础；通过实习，培养了我吃苦耐劳的精神，更学到了如何与现场施工人员、技术人员沟通的技巧。

我们这次实习内容相当丰富，增强了我的工程意识和创新意识，开阔了眼界，使自己得到了前所未有的锻炼。

 

第二篇：给排水水厂实习报告

水资源利用与保护工程实习报告

学    院：市政与环境工程学院         

专    业：给排水科学与工程           

姓    名：                            

学    号：                            

指导教师： 余海静  肖晓存  朱慧杰  王远红

完成时间： 20##年12月6日               

河南城建学院

20##年12 月 6 日

前言

随着时代的改变，经济的发展，人民生活水平的提高和生活方式的改变，出现的问题也越来越多。其中水作为生命之源，生活之本，现在更引起人们的注意。在以前，科学生产力不发达，水资源长期以来的不合理开发，利用所造成的严重的水资源短缺和区域的生态，环境灾害受到了国际水资源与环境领域的广泛关注。

水资源利用与保护经过一个学期的学习，我们主要学习了水资源的形成和开发利用、水资源量的计算与评价、水资源水质评价、水资源供需品衡分析理论、地表水及地下水取水工程、节水理论与再生水回用，以及水资源保护的概念与现代理论和方法。水资源利用与保护也是给水排水工程专业教育注重从取水头部开始的各个供水工程环节，重视水资源本身的利用与保护问题。与此同时，随着我国社会主义现代化建设事业的发展，生活、工业、农业、生态环境等各种用水的需求量逐年增加，供需矛盾日趋突出，因此从事给水排水工程专业的我们也必须具备与水资源调配和合理利用相关的知识。

水资源利用工程是在学习专业课之后的实践性教学环节之一，是每个大学生必不可少的。通过实习使我们深入生产一线，结合课堂所学知识，将理论与生产实践相联系，增长实践知识，初步培养我们的实际工程概念及其操作能力，进一步理解和消化课堂知识，提高我们的创新意识，也培养我们提出问题、分析问题和解决问题的能力。同时还需掌握水资源的形成、评价、供需平衡分析的基本概念、理论与方法；掌握取水工程基本概念、理论、工程技术与措施；了解与水资源保护有关的理论、技术方法与措施；了解泵房内水泵机组的布置、离心泵水泵的安装、水泵的引水装置及水泵的常见故障等。

Proface

With the change of the era, the development of economy, the improvement of people's living standard and lifestyle changes, the problems are more and more. With water as the source of life, life, more attention now. Underdeveloped productivity in the past, science, not reasonable development of the water for a long time, caused by the use of severe water shortages and regional ecological and environmental disaster has received the widespread attention in the field of international water resources and the environment.

The water resources use and the protection undergoes a semester study, we have mainly studied the water resources formation and the development use, the water amount of resources computation and the appraisal, the water resources water quality appraisal, the water resources supply and demand weigh the analysis theory, the surface water and the ground water take the water project, the saving water theory and the resurgent water sales commission, as well as water resources protection concept and modern theory and method. The water resources use and the protection also is from takes each water supply project link for the water dewatering excavation professional education attention which the water forehead starts, takes water resources itself the use and the protection question.At the same time, along with our country socialism modernization enterprisedevelopment, the life, the industry, the agriculture, the ecological environment and so on each kind of water used demand increases year by year, supply and demand contradictory day by day prominent, therefore is engaged in for water dewatering excavation specialized us also must have with the water resources mixes with the reasonable use related knowledge.

The water resources use project is one of after study professional course practical teaching links, is each university student essential.Causes us through the practice to go down to produces one, the union classroom studies the knowledge, relates the theory and the production practice, the growth practice knowledge, raises our actual project concept and operation ability initially, further understood and the digestion classroom knowledge, raises our innovative ideology, also trains us to propose the question, the analysis question and solve the question ability.Simultaneously also must grasp the water resources the formation, the appraisal, the supply and demand balance analysis basic concept, the theory and the method; Grasping takes the water project basic concept, the theory, the project technology and the measure; Understanding and water resources protection related theory, technical method and measure; Understands in the pump house the water pump unit's arrangement, the centrifugal pump water pum installment, the water pump pilot installment and the water pump common breakdown and so on.

目录

一、实习目的. 1

二、实习内容. 2

2.1白龟山水库湿地. 2

       2.1.1白龟山水库简介. 2

       2.1.2白龟山湿地资源. 3

2.2姚孟电厂取水处. 5

       2.2.1姚孟电厂简介. 5

       2.2.2 一级泵站. 6

2.3七矿取水头部及一级泵站. 7

       2.3.1七矿取水头部概况. 7

       2.3.2 七矿取水头部组成. 8

三、实习总结. 10

 

                                     

第一章 实习目的

1、通过深入观察白龟山水库湿地，从而了解湿地的意义，湿地的建立与维护，还有扩展至湿地这个行业，让每个人都能够熟悉湿地的作用，还有对湿地的保护。

2、通过进入白龟山水库作为水源地所做的保护与监督措施，让我们了解水源地的重要性，自己有意识的去查找水源地的保护措施，并做好宣传，从自身做起，保护好饮用水源地。

3、通过实习使学生掌握水资源形成、评价、供需平衡分析的基本概念、理论与方法；掌握水源及取水位置选择的原则与依据，取水构筑物结构类型及构造特点；熟悉节水指标体系、节水技术与措施；了解与水资源保护有关的理论、技术方法与措施。

4、通过实习学生深入到生产一线，并结合课堂所学知识，将理论与生产实践相联系，增长了实践知识，培养了学生的实际工程概念及其操作能力。

5、掌握泵房内水泵机组的布置、离心式水泵的安装、水泵的引水装置及水泵的常见故障及解决措施；了解水资源供需平衡分析的内容，需水量和供水量的计算与预测，供需平衡系统分析方法。

6、通过本次的实习，让每个人都对取水头部和水质处理有更加清晰的认识，真正做到理论知识与实际相结合。

第二章 实习内容

2.1白龟山水库湿地

2.1.1白龟山水库简介

白龟山水库是1958年毛主席“要把淮河事情办好”的指示精神下修建的第一座治淮工程。地处豫西伏牛山和黄淮平原的过渡地带，区域内湿地动植物资源十分丰富，是中原地区、淮河上游近自然水库湿地的典型代表，其生态地位非常重要，保护和利用价值很高。

市政府非常重视白龟湖湖区环境保护管理工作，于20##年建立了白龟山库区湿地省级自然保护区，并连续多年采取综合治理专项活动打击湖区抽沙、网箱养鱼、渔家乐等非法经营活动，取得了较好效果。为了更好地保护白龟湖湿地生态环境，市政府提出将保护区以北的部分湖区和陆地划建为湿地公园。20##年下半年开始，聘请国家林业局规划调查设计院及省林业厅规划调查设计院的专家对白龟湖湿地公园建设进行总体规划。20##年3月通过专家评审，顺利获得国家林业局批准建设。

白龟湖国家湿地公园规划区东至顺德路，西至应国古墓保护区东界，北至长安大道南50米，南至白龟山湿地省级自然保护区北界。规划建设面积6.73平方公里，其中湿地面积4.97平方公里，将保护湿地2.47平方公里，恢复退化湿地2.5平方公里。规划建设期8年，总投资74611.22万元，共分三个阶段。起步阶段20##—20##年；发展阶段20##—20##年；完善阶段20##—20##年。白龟湖国家湿地公园本着 “生态优先、科学修复、合理利用、持续发展”的原则，共设四个功能区：生态保育区、科普宣教区、合理利用区和管理服务区。公园内将营建科普宣教展馆，设立湿地植物园、湿地功能展示园、湿地生态监测中心、生态监测站、鸟类监测点，开展湿地科研等工作。规划以维护湿地健康为重点，以展示湿地生态功能为宗旨，以体现当地文化为特征，以亲历湿地的娱乐休闲活动为靓点，全面树立平顶山白龟湖湿地公园的品牌形象。

图2-1-1白龟山水库标识牌

2.1.2白龟山湿地资源

据调查，白龟山湿地省级自然保护区内有维管束植物67科186属391种，约占全省植物总种数的8.7%。其中蕨类植物6科6属10种，占河南蕨类总科数的20.7%，总属数的8.6%，总种数的4.9%；被子植物61科180属381种，占全省植物总科数的38.6%，总属数的17.2%，总种数的9.1%。植被类型可分为落叶阔叶林、灌草丛、湿生草甸、沼泽植被、水生植被等5个植被型，16个群系。

（1）水生植物

水域分布植物主要为眼子菜科、金鱼藻科、睡莲科、浮萍科等；沼泽地分布植物以香蒲科、禾本科和莎草科为多。组成水生植被的优势种主要为广布种，如芦苇、水烛、金鱼藻、苦草和浮萍等，其次，为亚热带至温带分布的眼子菜、茨藻等；热带到温带分布的有莲、光叶眼子菜、黑藻等。

根据水生植物的生态习性和形态的不同，可将其划分为4种生活型：挺水植物、浮水植物、漂浮植物和沉水植物。

挺水植物：植物的上部，包括叶、茎、花、果挺出水面生长，这些器官具有陆生植物特性，入水部分主要为根和地下茎，具有水生植物特性。典型挺水植物如水烛、慈姑等；有些种类陆生性较强，离水仍能生长，如两栖蓼、芦苇等，为水陆两栖植物，它们通常生于沿水库浅水处或库滩湿地。

浮水植物：根、地下茎生长在底泥中，叶片浮在水面，如菱、眼子菜等。

漂浮植物：植物体全部漂浮水面，通常根退化或完全没有，具有明显的漂浮特征，如浮萍、紫萍等。

沉水植物：茎、叶全部沉没水中，根大多数扎入底泥中，少数为不扎根型，如茨藻、苦草等。

图2-1-2白龟山水库芦苇

（2）陆生植物

陆生植物包括分布于农田、沙丘、盐渍、荒地周围和水库堤生长的植物。按其所含种数多少排列，优势科为禾本科、菊科、豆科、莎草科、藜科和蔷薇科。它们主要属于温带分布和世界广布的科。构成群落优势种大多以亚热带区系成分为主，木本植物如杨、柳等；草本植物种类占优势，广布种为多，常见种如艾蒿、葎草、荠、萎陵菜等；世界广布的常见种如莎草、藜、车前草、苍耳、猪毛菜等；也有较多的热带分布种，如狗牙根、马齿苋、棒头草、白羊草等。各类区系成分的植物在本区均有，表现出植物地理成分的多样性。

本区地带性植被属于暖温带落叶阔叶林。由于人类长期的开垦，绝大部分陆生原生植被已被破坏，天然森林荡然无存，代之而起的是人工林木和农作物，仅在农田间隙、低洼地存有少量自然植被；水域植被则多为自然植被。区内植被以水生植被为主，仅有少量的阔叶林、灌草丛、湿生草甸、沼泽植被。

通过湿地公园的建设，将白龟湖国家湿地公园建设成为我国中原地区富有特色和代表性的近自然湖泊湿地公园，湿地动植物的乐园，生态旅游的精品，地方经济和谐发展的载体，为我市市民创造一个宜居的生活环境，成为我市一张靓丽的名片。

2.2姚孟电厂取水处

2.2.1姚孟电厂简介

姚孟电厂取水部建于1971年，至今已有52年的历史，取水部是火力发电厂的一部分，在发电过程中起到冷却的作用。在发电厂的流程中采用煤炭作为一次能源----利用皮带传送技术----锅炉输送经处理的煤粉---煤粉燃烧对锅炉里的水一次加热之后--水蒸汽进入高压缸---为了提高热效率，对水蒸汽进行二次加热---水蒸汽进入中压缸---蒸汽去推动汽轮发电机发电。所冷却用的水循环使用。我们参观的泵站属于开式循环。开式循环的优点是散热效果好，水质好。缺点是补充量大，浪费多。随着水资源的日益短缺，现在新建的水厂都采用闭式循环，特点是水量补充小，但是散热效果差，水质不好。

图2-2-1出水管

循环水泵：循环水泵广泛用于各种需要循环提供冷却介质的场合，典型的比如汽轮机用循环水泵、汽车用循环水泵、大型空调机组等等。循环水泵有大型、小型和微型之分，可以根据场合选择合适的大小。

驱动方式有直流也有交流电驱动。

主要结构分为：波轮或叶片，外壳（塑料或金属）过滤网或罩，电机（直流或交流）汽车冷却水泵靠传动轴带动。

 分类从外形上分为立式和卧式，从用途上分为高扬程小流量和低扬程大流量等。

水泵运行：循环水泵启动前应对设备及管路系统进行全面检查和清洁工作，确认检修工作已结束，设备管道系统完整良好，表计齐全，符合启动条件才可进行启动。循环水泵进口平板闸门应在开启位置，进口二道滤网应完好清洁，其中一道在运行位置，一道滤网在备用位置，启用循环水泵确认旋转滤网无卡死。水泵轴承油量充足，电机上下机架油位正常，油质良好，油温不低于15℃。测量水泵及阀门电机绝缘，合格后送上电源位置，指示绿灯。

图2-2-2旋转滤网

2.2.2 一级泵站

采用立式轴流泵，两套机组六台水泵立式轴流泵一号泵房两套机组六台水泵流量Q=2万吨/时水位：冬季 100m  夏季104m 最低水位：98m管道直径：铸铁管1600mm 水泥管 1800mm排污泵类型：离心泵 深井泵人行道宽：600mm护栏高：1.0m.

图2-2-3铸铁管

2.3七矿取水头部及一级泵站

2.3.1七矿取水头部概况

七矿取水头部是原平煤公司为其下属七矿建立的圆筒形泵房取水头部，提供七矿的生产生活用水，后随着平煤集团的不断扩大，七矿取水头部开始为更多的用户提供用水，开始改造修建，现有750KW的离心式水泵一台，两台450KW水泵，正常工作时，一大一小工作，一小备用。由于今年天气干旱，上取水标高只有99.8m,下取水标高96.7m.高压直接取水，变频抽水，泵房共分为三层，一平台标高98m,二平台. 标高108m,三平台标高118m.集水井水位标高99.5m.

图2-3-1七矿水源

2.3.2 七矿取水头部组成

　　　设置有吸水井，泵房合理排列，因取水头部离水库较近，取水容易，故未设置前水池。

 图2-3-2七矿取水处泵房

吸水井吸水管从吸水井中吸水。

图2-3-3七矿取水处高压配电系统模拟图

泵房排布形式，能看到电机，水泵的排列方式。泵房为圆筒形泵房，面积较小，布局紧凑，采用立式机组，这样不仅能缩小泵房面积，而且对电动机防潮也有利。圆筒形泵房受力条件好，节省材料，能较好的适应河道水流方向的改变，有利于沉井法施工，机组宜采用交叉布置。

图2-3-4S型单级双吸离心泵

第三章 实习总结

    经过一周的实习，去了不同的地方，比如去了白龟山水库湿地保护区、七矿取水头部、姚孟电厂等地。通过这次实习学到了很多很多，比如熟悉了泵房的工作、取水的流程及注意事项等。

    认识实习的目的之一就是使学生延伸到实际应用，通过直观的认识了解，将理论与生产实践相联系，不仅可以加强同学们对课本所学知识的理解，更培养了学生的实际工程概念及其操作能力。湿地实习我了解了湿地的作用，意识到了湿地保护的重要性，而且我也看到了我市对湿地保护的力度。湿地具有多种生态功能,同时孕育着丰富的自然资源,被人们称为“地球之肾”，在雨水净化方面具有不可替代的重要作用。我了解了水源及取水位置选择的原则与依据，取水构筑物结构类型及结构特点，同时也对泵房内机组的布置、离心式水泵的安装、水泵的引水装置和水泵的常见故障及解决方法等有了一定的认识。同时也明白了水资源供需平衡分析的内容以及需水量和供水量的计算与预算的重要性。

   这次实习期间天气十分寒冷，但同学们没有过多的抱怨，老师们也都无私的为我们服务讲解，我们也抱着认真的态度去学习，去解决自己存在的疑问，真正做到了充分利用这次难得的实习机会，将理论与实际相结合，但同时也明显感觉到理论与实践的差异性，明白了课本知识是死的，通过实践将死的知识变成实用的技能知识才是最重要的。同时还认识到了自己在学习上的诸多不足，但知耻而后勇，我会在以后的学习中找到以后的努力方向，做到有目标，有志向。

    在结尾感谢带队教师和讲解人员，你们不惧寒冷，耐心的为我们解释，认认真真的为我们的实习服务，你们辛苦了。祝愿老师在以后的工作中顺心如意！