某某中学“文明礼仪伴我行”

社会公德教育活动总结

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端

正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明礼仪伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我行”主题教育实

践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全体公民道德素养的全面提升，为推动创建进程，构建和谐作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方

法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员及18位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。

活动内容具体：本次“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动为重点。

活动形式丰富：

（一）“文明礼仪我学习”活动：

1、在动员大会上进行文明礼仪教育。

2、在升旗仪式中进行文明礼仪教育。

3、开展主题班会进行文明礼仪教育。

政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定富裕二中文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同

学、关心集体、诚实守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

（二）“文明礼仪我查找”活动：

开展“四个一”评选活动：要求每名队员：

1、发现身边的一个礼仪榜样

2、在校园提醒一次不文明行为

3、改掉自身的一个不文明行为习惯

4、养成一个新的礼仪习惯

学校将对文明礼仪活动检查，找出校园内不讲文

明礼仪的学生，共建和谐校园。

主要进行“我身边的不文明行为”调查活动

学生根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查

表，调查表的内容以10项以下为宜，数量以20份以下为宜；选择自己身边的家人、亲人、朋友、同学为调查对象，进行调查；调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，将调查结果进行分析，做出调查报告。

通过调查活动发现身边存在的不文明现象在生活中造成的危害，寻找、纠正树立自身的文明形象。

（三）“文明礼仪我实践”活动：

1、坚持不懈开展“文明礼仪”训练，班主任利用每周一和周五周会课时间进行“文明礼仪”训练，全校学生在班主任老师的提示下，起立训练。如：当我们遇见老师同学和长辈时应说—您好！等。孩子们在潜移默化中学会了讲文明语，做文明事。

2、扎实开展“文明礼仪之星和文明班集体”评选

活动。至今我们开展了四届评比活动。评比要求“文明礼仪之星”个人在任何场合遇见老师和长辈；能主动有礼貌地向老师长者问好，能主动帮助他人；主动维护学校环境；不乱丢乱扔垃圾，弯腰主动拾身边的垃圾；不在校园内吃零食；评委由全校教职员工担任，学校为每位教师配发文明礼仪使者小卡片，当教师接受学生个体问候或发现主动帮助他人，维护环境卫生

时发卡一张。学校将个人和班级得卡数量多的评为优秀个人和先进集体。

文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封；文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；文明是一剂良药，医治了内心的创伤；文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰；在别人被误解时，一句“我相信你”带给别人的是信任；别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的交流，它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里，摔倒时是父母给了我自信的微笑；懦弱时，是同学给了我自信的掌声；沮丧时，是老师给了我温暖的呵护；一个微笑，一阵掌声，一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重，那就是幸福。

 

第二篇：铜仁市第三中学桃园铜仁文明行动活动总结

铜仁市第三中学“多彩贵州，桃园铜仁

文明在行动”活动总结

在上级主管部门的正确领导下下，我校“多彩贵州，桃园铜仁文明行动” 工作按照“统一领导、分级负责、齐抓共管、师生参与”的原则，从开展广泛宣传，提高认识，强化措施，狠抓落实等几个方面入手，切实将“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”工作落到实处。目前，我校的“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”工作已取得明显成效，现将工作开展情况总结如下：

一、领导重视、责任明确

为深化拓展、巩固提高“整脏治乱”专项行动和“满意在贵州”主题活动工作成果，“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”工作，是落实科学发展观、构建和谐校园的实际行动，是树立我校良好形象的行动，学校领导高的重视，把“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”纳入学校重要议事日程，放在突出位置来抓。成立了以校长为组长的领导小组，坚持每月召开一次办公会议，具体部署阶段性“文明行动”工作，使我校“整脏治乱”工作更进一步的得到健康、高效、扎实的开展。严格按照学年初签订的目标责任书要求，切实做到了各司其职，各负其责，学校“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”工作卓有成效。

二、结合实际，加大宣传，开展活动

1、根据我校实际情况，除采取课间操会议、书写永久性宣传标语、张贴宣传标语等多种形式进行宣传。

2、学校投入一定的资金治理垃圾池，实现学校周边环境分开治理，还建花池、铺草皮和活动场地的硬化。

3、把“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”的专项行动进课堂，通过组织学生讨论总结“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”的重大意义。

4、我校团支部还通过 “绿色行动，为锦江美容！”等主题教育活动推动“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”教育活动。

三、“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”取得成效

“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”，我校校容校貌有了明显改观，普遍认为：第三中学的操场、走廊、教室、楼梯干净了，玻璃窗亮了，经营有序了、公共厕所干净了。“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”最主要的效果体现是：学生的卫生意识提高了，如不乱扔果皮纸屑、不在墙壁上乱涂乱画、不爬树等，在本次活动中，涌现出了许多的优秀感人的团员，并带动了一大批的学生参与到活动中来，取得了很好的效果。

四、“多彩贵州，桃园铜仁文明行动” 存在的问题

虽然我校“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”工作取得了明显成效，环境卫生明显改善，但我们也清醒地看到，我们还有不少薄弱环节。

1、少部分学生文明素质有待进一步提高。

2、科学化管理水平还不到位，卫生死角“脏、乱、差”现象仍然存在，环境卫生保洁长效管理机制需进一步完善。

五、“多彩贵州，桃园铜仁文明行动” 下步工作打算。

1、以 “三生四爱五心五好”示范学校创建为载体， 促进“多彩贵州，桃园铜仁文明行动” 。

2、以“五心”教育和《中小学生日常行为规范》学习为抓手，切实提升学生文明素质。

3、设立学校文明岗，实现“以点监控、全面防范”模式。 我们坚信，在上级的正确领导和精心指导下，通过全校职工的共同努力下，我们一定能够克服在“多彩贵州，桃园铜仁文明行动”活动所面对的困难，把上铜仁市第三中学建成为文明卫生的一流学校。

铜仁市第三中学

20xx年x月