2012学年第一学期

小二班班总结

时间飞逝，紧张而忙碌的学期工作已经接近尾声了。回顾这学期工作的点点滴滴，看着

孩子们让人惊喜的进步，我们颇感欣慰。为了今后更好地开展工作，提高保教质量，促进孩子健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级情况

本班30人，其中男16人，女孩子14人。这学期的幼儿都是新生，所以，我们老师首先

要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。入园前我们班老师对每一位进行了家访，通过与家长交谈，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面有一定的了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。入园后，我们老师细心观察了解每个幼儿的心理特点，兴趣爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的，激发幼儿积极来园学本领的愿望。在家园互动中指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也放心地把幼儿送到幼儿园。在幼儿园的日常生活中我们通过循序渐进的办法，一遍遍地教幼儿怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在班上孩子的自理能力比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。家长对我们的工作非常满意，感激的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了群体的生

活，并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴。

二、教育教学工作

1、本学期，我班三位教师共同商议，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一

系列切实可行的教育教学计划，备好每一节课，每周进行教学内容反思；根据教学活动的开展和幼儿的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质，获得有益身心发展的知识和经验，发展智力，培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望，促进幼儿全面发展。

2、幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，

满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕《新纲要》精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了“高高兴兴上幼儿园”、“自己的事情自己做”等系列活动，大大提高了幼儿的自理能力，在教育教学活动中，保教人员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认

真组织幼儿开展各项教学活动，将普通话运用到日常生活中，使幼儿能学习用普通话进行简单的表达和交流，大胆地发表自己的见解。

3、进行游戏化教学。小班教学内容以游戏为主，为了保证每节课的质量，首先，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。其次，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。在教学过程中，我们努力成为幼儿学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而调动幼儿学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

4、结合本班幼儿的

兴趣、爱好，开展了《亲

亲密密一家人》的主题

教育活动，通过主题活

动，开阔了孩子们的视

野，帮助他们获得了丰

富的生活经验。同时，我们还注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙画内容。

5、本学期我们还根据季节的变化组织幼儿户外活动，在户外活动中注意幼儿身体动作的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的幼儿体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展。

三、班级常规培养

小朋友刚进入幼儿园，对于幼儿园的常规要求可以说是一张白纸，所以，在日常生活中，我们十分注重培养幼儿良好的习惯和常规。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯；在喝水秩序方面，孩子能排队倒水，然后做在椅子上喝水；培养幼儿听音乐做位置、排队的习惯；在排队方面，我们分别在地上贴上雪梨、苹果、西瓜、香蕉四种水果标记，将幼儿分成四大水果组，当听到排队的音乐时，幼儿能到自己所属的水果位置上排好队等。但在组织幼儿的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，还需要我们不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

此外，我们也很注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发幼儿“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享，引导幼儿同伴之间相互帮助，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。

四、环境教育工作。

我们注重在主题活动与节日活动中渗透环保教育，使主题活动内容更充实，更富有教育意义，知道了变废为宝的道理。根据教育内容和重大环境纪念日，确定环境教育主题，如：10月4日动物日。组织幼儿参观园内饲养的小动物，让幼儿知道要爱护小动物。10月16日粮食日，通过诗歌“白米饭”进餐前的谈话，吃饭比赛等，教育幼儿要爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。10月5至12日，节能宣传日，组织幼儿讨论如何节约用水、节约用电。根据12月各种生物多样化日，我们还开展“如何争当环保小卫士”的活动。日常生活中我们还引导幼儿将生活垃圾进行分类摆放，通过亲子合作用废旧材料制作环保作品等，通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了垃圾分类的重要性，以及了解人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。

五、卫生保健

我班老师严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，尽职尽责、踏踏实实，从不因私事影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致，保育老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：日常生活中注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求，特别在幼儿吃饭方面，我班老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，对有个别幼儿不吃菜的不好习惯，我班老师总是不断地表扬和鼓励，改正了不良习惯。

六、家长工作

1、做好日常家园沟通工作。在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓，为了让家长们了解幼儿在园的情况，及时与家长沟通幼儿情况，对于有问题的孩子，及时与家长沟通取得一致的教育方法。

2、开展家长开放日活动，让家长参与到我们的工作中。本学期，9月3日、11月20日我们开展了家长半天生活观摩活动、，让家长通过观摩幼儿园的半天生活，大概了解幼儿园的教育情况，同时组织家长一起探讨“幼儿教育”的实

情况。12月26日开展了“亲子齐运动，快乐共

长”幼儿元旦运动会，为家长与小朋友营造了一

增进感情的平台，加强了家园之间的相互沟通，

施成个锻

炼了孩子的体质，培养了幼儿的竞争意识和合作意识。

3、善于利用《童年秘密》，使家长更好地了解幼儿在园情况。每月我们都认真填写幼儿成长档案，使其充分发挥桥梁作用。

通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了较和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。

在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足，力争在今后的工作中一如既往地以孩子为中心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长！

 

第二篇：20xx年度第二学期小二班安全总结

20xx年度第二学期小二班安全总结

总结者：陈建蕾 徐莉莎

总结时间：20xx年x月16号

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不够强的实际情况，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，使安全工作开展得井然有序。现将本学期的安全工作总结如下：

一、创设安全、健康的环境，帮助幼儿建立安全意识幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所。本学期我们还是居住在临时的园舍，由原来的酒店改装的幼儿活动室，因此幼儿的活动空间较小，安全隐患多，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。

二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合，平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通过让幼儿看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢？有叔叔阿姨请你吃糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎么做？家里起火了，你会怎么做？我们每天坚持在离园前对孩子进行“三分钟安全教育”，使幼儿学会了遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三个特殊电话号码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物品，并讲述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子常规方面的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻的把凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆走。上厕所时不打闹，不推挤等

同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行“一摸”“二看”“三问”“四查”。杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理，并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况，及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。平时

出去活动前，总关照幼儿作好大小便准备；检查自己的鞋带是否系好；在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。

三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识，本学期我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

四、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。