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“期末考试总结”主题班会

策

划

书

13级专科环艺一、二班

20xx年2月15日

期末考试总结主题班会 一、活动目的

1、通过本次期末考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为下次考试做好计划

2、总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动 2：吸取班级中成绩优秀同学的学习方法

3、大家探讨前段时间班级的学习态度，和之后的计划 4：与成绩好的班级加强交流

5、为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴

6、使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度 二、

三、活动意义：

通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在下次考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游。

四、活动时间：20xx年2月23日

五、活动对象：13级专科环艺一班全体同学

六、活动地点：教二楼4209教室

七、活动形式：班会

八、活动流程：

1.邀请同学上来谈谈对理解与尊重的看法

2.学生谈谈此次班会的感想

3.班长总结

九、活动准备：

1．组织收集同学本次考试成绩并加以分析

2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源

3．准备班会活动需要用到物资

十、注意事项：

（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

（2）要保护好多媒体机子，不得让同学乱用；

（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（4）主题班会结束后各班委留下来整理残物。

20xx年2月15日

13级专科环艺一班

策划人：xx

 

第二篇：七年级入学第一次主题班会

明确对班级的期待

请同学完成六个句子：

（1）在这个团体中，我希望学到__________________________。

（2）我希望在这个团体中能够_____________________________。

（3）当我说话时，我希望__________________________________。

（4）当别人说话时，我希望________________________________。

（5）在这个团体中，我不希望看到_________________________。

（6）在团体中，当___________时，我觉得最舒服。

同学们完成这些句子后，以小组为单位进行交流，最后由组长总结本组成员对团体的期望。大家的期望虽各不相同，如“在这个团体中，我希望学到更多的知识/我希望有团结友爱的精神/我希望学到做人的道理??”、“我希望在这个团体中能够受到同学的尊重、老师的表扬??”、“当我说话时，我希望班内鸦雀无声，说错时别人不嘲笑我??”、“当别人说话时，我希望他语言表达清楚/其他人不要打断他的发言，给他真正的尊重??”、“在这个团体中，我不希望看到有人追逐打闹/打架骂人/值日不认真/考试成绩不理想??”、“在班级中，当自习课安静/上课大家踊跃发言/大家和睦相处/受到老师表扬??时，我觉得最舒服”，但总的来说，同学们的愿望都是积极向上的。

启发学生思考：大家的期望不尽相同，那么，如何才能最大限度地实现每个人的目标呢？我让大家思考讨论。最后，我以制定交通规则是为了让大家更安全、快捷地通行为例，来说明制定班级规则的必要性和重要性：班级规则的制定是为了更好地实现同学们各自的愿望。

以肯定句的形式列出班级规则：同学们列举的班级规范十分相似，例如：“上课要专心听讲，积极回答问题。别人回答问题时要认真倾听”、“做作业要独立、认真、规范”、“课间要收拾好下一节课的用品后再自由活动。课间说话及活动要文明”、“做值日要积极、有质量”。他们列出的班规可以说涵盖了班级生活的方方面面。同学们对班级管理表现出的热情大大出乎我的意料。我深有感触：我想给学生定的规矩与学生们自己列出的班规在内容上有什么两样？没有！区别就在于一个是老师抛给他们的，一个是他们与老师一起商量制定的。前者没有满足学生管理班级的愿望，是外加的；而后者则是在满足学生参与班级管理的愿望中建立起来的，是自愿的。

这次班会把学生摆在主人翁的位置上，学生的愿望得到了充分关注。我们又将学生的愿望自然地过渡到自己建立班规。当规则与愿望得到统一的时候，一种责任感也就慢慢潜入了他们的内心：班规是我制定的，我签了名的，我要说到做到！