教师优秀教案评选活动方案

一、指导思想

课堂教学是学校教育教学的中心工作，为配合我校课堂教学与管理研究月活动，改变教师教育教学观念，加强课堂教学与管理、提高课堂教学艺术，规范教学常规，促进教学质量的提高，根据学校教学工作计划，决定在四月份开展优秀教案评选活动。

二、组织机构

组 长：陈永兵

副组长：刘 勤

成 员：张巧玲 白玉玮 张永廷 安经战 党春霞

三、评委

组 长：陈永兵

成 员：刘 勤 张巧玲 白玉玮 张永廷 贺凤君

吴 荣 李淑芳 王淑霞 余桂琴

四、评选办法

1、参评对象：所有任课教师

2、评选时间

①4月12日下午第二节课前所有任课教师把教案送多功能室参评。 ②4月12日下午课外活动-教师办公时间，由评委分组对各学科组教师的教案查核打分，从中评选出优秀教案。

3、评选条件

①教案必须是手写教案。

②各环节须完备（即有课题、教学目标、重点、难点、课时、教学手段与方法、小结、作业与教学后记等）。

③字迹工整，备课规范，内容详实。

五、奖励办法

本次活动中，被评为优秀教案的教师学校将给予物质奖励，且颁发荣誉证书，并将考核得分记入学期末个人教案考核中。

平罗县陶乐第一小学

20xx年4月9日

教师优秀教案评选活动总结

按照《陶乐第一小学2011-20xx年工作要点》和我校《优秀教案评选方案》的工作安排，我4月12日进行了教师教案评选活动。现就本次活动情况进行总结如下。

全校共有48名教师参加了展评活动，其中有14名教师获奖：语文组一等奖：王淑霞，二等奖：吴秀兰、吴 荣，三等奖：姚永凤、吴月芳、王淑梅；数学组一等奖：李淑芳，二等奖：刘紫玲、余桂琴，三等奖：吴学霞、贺凤萍；综合组一等奖：张巧玲，二等奖：贺凤君，三等奖：苏风仁。

优点方面表现在如下几个方面：

1、教师能做到超前备课，备课环节清楚。

2、教案具有实用性，能指导课堂教学；教学目标明确，全面，体现三维并重的思想，符合各学科课程标准的要求；教学重点、难点的确定有理有据，符合学生实际。

3、全体教师都能够认真进行教学程序设计，从学生实际出发选择教学方法，注意与学生的生活经验和生产实践相联系，并合理融入其他学科的知识内容。

4、教学过程中有适当的开放性问题，体现师生平等、互动的新型关系。问题情境浓郁，贴近学生经验，重点突出、难点突破措施选择科学合理，符合教学规律。

5、教学反思从实际出发，具体深刻。

在评选活动中也反映出不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、个别教师反思不够深刻，还有的教师反思套话，如教学效果如何、学生表现怎样等，没有具体到共性问题。

2、教学目标仍以教师为本位，不能从学生角度出发来确定目标。

3、个别教师教学重点难点的确定不是根据学生和教师的实际情况制定的，而是照搬教学参考书，没有分析、没有理论依据，因此也就不能在教学中很好地解决。

4、有的教师教学环节不够具体，语言概括性极强。如只有“创设情境”几个字，而没有其具体可行的内容。

总体来看，通过本次活动不仅提高了教师的备课水平，还一定程度上推进了新课程改革步伐，对教师的促进作用较好，基本达到了预期的目标。

平罗县陶乐第一小学

二0一二年四月二十日

学 校 工 作 简 报

【2012】第19期

主办：平罗县陶乐第一小学 20xx年5月26日

教师优秀教案评选活动

按照《陶乐第一小学2011-20xx年工作要点》和我校《优秀教案评选方案》的工作安排，我校4月12日进行了教师教案评选活动。现就本次活动情况进行总结如下。

全校共有48名教师参加了展评活动，其中有14名教师获奖：语文组一等奖：王淑霞，二等奖：吴秀兰、吴 荣，三等奖：姚永凤、吴月芳、王淑梅；数学组一等奖：李淑芳，二等奖：刘紫玲、余桂琴，三等奖：吴学霞、贺凤萍；综合组一等奖：张巧玲，二等奖：贺凤君，三等奖：苏风仁。

优点方面表现在如下几个方面：

1、教师能做到超前备课，备课环节清楚。

2、教案具有实用性，能指导课堂教学；教学目标明确，全面，体现三维并重的思想，符合各学科课程标准的要求；教学重点、难点的确定有理有据，符合学生实际。

3、全体教师都能够认真进行教学程序设计，从学生实际出发选择教学方法，注意与学生的生活经验和生产实践相联系，并合理融入其他学科的知识内容。

4、教学过程中有适当的开放性问题，体现师生平等、互动的新型关系。问题情境浓郁，贴近学生经验，重点突出、难点突破措施选择科学合理，符合教学规律。

5、教学反思从实际出发，具体深刻。

在评选活动中也反映出不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、个别教师反思不够深刻，还有的教师反思套话，如教学效果如何、学生表现怎样等，没有具体到共性问题。

2、教学目标仍以教师为本位，不能从学生角度出发来确定目标。

3、个别教师教学重点难点的确定不是根据学生和教师的实际情况制定的，而是照搬教学参考书，没有分析、没有理论依据，因此也就不能在教学中很好地解决。

4、有的教师教学环节不够具体，语言概括性极强。如只有“创设情境”几个字，而没有其具体可行的内容。

总体来看，通过本次活动不仅提高了教师的备课水平，还一定程度上推进了新课程改革步伐，对教师的促进作用较好，基本达到了预期的目标。

（供稿：张巧玲）

教师教案评比获奖名单 （2011—2012学年第二学期）

【语文组】

一等奖： 王淑霞

二等奖： 吴秀兰

三等奖： 姚永凤

【数学组】

一等奖： 李淑芳

二等奖： 刘紫玲

三等奖： 吴学霞

【综合组】

一等奖： 张巧玲

二等奖： 贺凤君

三等奖： 苏凤仁 吴 荣 吴月芳 王淑梅 余桂琴 贺凤萍

平罗县陶乐第一小学 20xx年4月26日

 

第二篇：20xx-20xx年年度教师考核总结

教师2012-20xx年学期个人工作总结

教育之本在于教师，教师之本在于师德。在20xx年的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作，2013-2013学年度的工作总结如下：

一、 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

二、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为

我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

三、在教学中对学生进行德育渗透。

同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近

自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

作为语文教师谦班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我工作努力，在2012学年度八年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，2012学年度六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名。

四、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。