音乐备课组集体备课活动计划

 一、指导思想：

  改革课堂教学，备课是重要环节。集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材；通过探讨与交流，取长补短，提高认识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，利于教师共同发展、共同提高。

二、集体备课措施：

  本学年为了把集体备课制度化、规范化，我们音乐科组全体老师在学校教研室、教导处的带动下进行了集体备课。

具体做法如下：

集体备课包括四个基本环节：

个人初备——集体研讨——个人细备——交流与反思。

（一）个人初备

    1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，以便有的放矢的进行教学。

    2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

    3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

    4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

（二）集体研讨

  教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，以达到取长补短，共同提高的目的。

（三）个人细备

    教师集体研讨后，中心发言人必须根据老师们反馈的意见进行整改，锤炼，整理成一篇完整、实用的教案。

（四）课后反思和交流

  如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，就会不断改进自己的教学水平，使自己的教学艺术更加完善。

（五）集体备课安排表 

                                                            20##年4月16日

                                                            音乐备课组

 

第二篇：音乐组集体备课计划.

音 乐 组 集 体 备 课 计 划

2013---2014第二学期

新的学期也伴随着春天的到来不期而至了。暖洋洋的春光让我们看到春的生机与希望，新的工作又给了我信心和力量。为了更好地搞好音乐集体备课工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐集体备课工作计划如下：

一、指导思想

时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好小学音乐集体备课这项工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。

二、任务及目标

音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一。以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：

1、认真钻研教材。通过学习《课程标准》，熟悉教材、知识结构与知识技能要点，深入钻研教材，能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。了解各单元内容之间的纵向、横向联系。并注重与其他学科的整合。

2、教师要明确教学目标。首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况，其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握音乐基本知识和基本技能的能力。充分尊重每位学生的个体差异，以便有针对性的组织教学，以满足不同层次学生的学习和发展需求。

3、设计教法与学法。这是课改中最让教师动脑筋的问题，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，及时交流学习和切磋，重点抓好课后评析，努力提高音乐课堂质量，注意典型课例的积累，把好课、特色课及时推广。

4、每次集体备课活动，要求教师人人都主动发言，教学的困惑知金点子，某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞，及时反思教学中出现的问题，充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时，鼓励个人的创造和发扬各自的风格。并在崇川教研平台上传相关资料，使全体音乐教师相互学习，取长补短，不断提高。

音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。

三、方法措施

1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。

2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，以便改进音乐教学。

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，

练声，练耳，视唱，唱歌习惯。

4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现音乐贴近学生的生活。

5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导， 让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动。

四、月教学活动安排

二月份： 制定备课计划

三月份 ： 1、集体备课二册《小雨沙沙》

2、集体备课十册《迷人的火塘》

四月份： 1、集体备课十二册《邮递马车》

2、集体备课四册《草原就是我的家》

五月份： 1、集体备课六册《小小羊儿要回家》

2、艺术节系列活动

六月份： 1 、课堂感悟交流

2、教学反思交流

七月份 ：组织期末考试

2013-1014学年第一学期集体备课

音 乐 备 课 组