2010——2011学年度第二学期 集 体 课 工 作 计 划
音 乐 组 备
一、指导思想
以新课改精神为指导,全面落实课程改革精神,全面推进课程改革,集中教师课堂教学智慧,提高教师队伍整体素质提高,促进青年教师迅速成长,从整体上提高教学水平,提高教育教学质量。
二、工作目的
1、贯彻落实课程改革精神,使教师具有课改意识,理解并掌握课改的目的和要求,并能在教学工作中实施。
2、发挥集体的智慧和力量,集思广益,优化教学方案,同时把备课工作落实到实处,不断提高教师的备课水平。
3、在集体备课中,不断地积累经验,使大部分教师能够掌握备课的技能技巧,能够独立地备课上课。
4、在工作中积累大量的经过优化的教案,并进行评比,改进工作,为以后的教学工作打下良好的基础。
5、通过备课评课和总结,不断提高警惕教师的教学艺术和理论水平,全面发展全体教师的全面素质,筹造一批高素质的教科研队伍。
三、实施方法
(一)关于集体备课
1、集体备课小组成员:
韩晓静、赵洁、韩嘉、王琪。
2、双周周一教研时间,在二楼音乐教室集体备课。
3、集体备课必须在初备的基础上进行,备课组员选定主备人,主备人须超前一周按课时准备好说课提纲,在集体备课时,结合主备人说课内容,备课组成员重点研究大纲(课程标准)、教材、教法和学生,确定教学重点、难点,分析教学中的问题和解决问题的办法,研讨形成教与学的最优化方案。要突出集体备课的创新性和开放性,不一人讲,大家听,搞形式,走过场,不把集体备课演化成教案审定,搞成一人备课、集体定稿、分头使用,使教学成为千课一面的机械表演。每次都要确定一人主笔记录、整理形成最优化的教案,分付实施。组长做好集体备课的记录和材料的整理工作。
4、要做好集体备课的材料积存工作,要保存集体备课实施方案,集体备课
记录本,优化教案。
(二)关于个人备课
1、具体的个人备课在集体备课的基础上进行。教师课前必须积极主动地进行个人备课,不备课不准上课堂。个人备课是备课工作的关键环节,是一个不可或缺的创造性劳动过程,必须体现实效性和针对性。
2、个人备课的重点是进一步分析大纲(课程标准)、教材、教情、学情,确立教学目标,设计教学思路,制定个人化教学方案。每一个教师在用优化教案时,要根据具体的情况作适当的调整、补充,在备课时可以旧案新备,备课内容要突出针对性,既要注重教学内容,也要注重教学方法,更要注重学生活动过程和因材施教。不能只备教材,不备学生,只备教法,不备学法。教后要写出小结,总结出优点和不足之处。
四、时间安排:
第一次:制定本学期教学教研计划,确定教学进度及教学重难点。
第二次:集体备课 教学中的常规训练 主发言人
第三次:集体备课 研讨课讨论 主发言人
第四次:集体备课 低年级唱游活动的设计 主发言人
第五次:集体备课 音乐课标学习 主发言人
第六次:集体备课 电子琴教学初探 主发言人
第七次:集体备课 低年级情景教学的设计 主发言人
第八次:集体备课 音乐教师教学语言的艺术 主发言人
各位老师:请按照集体备课计划准备教案。
小学音乐教学集体备课计划
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