子长县教育局第一期影子培训心得体会

——记西安师范附属小学一周学习所感

子长县涧峪岔镇中心学校 杜方雄

我很荣幸的参加了子长县教育局第一期影子培训，和寺湾中心学校刘飞校长、石鑫鑫老师、张爱萍老师以及我校白涛老师于3月30日到达西安师范附属小学学习。西师附小是一所有着悠久历史的百年老校，最早成立于19xx年（清光绪34年）。其前身是“陕西师范学堂附属两等小学堂”，19xx年更名为“陕西省西安师范附属小学”，19xx年起隶属西安市教育局管理。依托着深厚的文化底蕴，西师附小积极开展国内、国际交流活动，成为“国培计划”项目陕西省中小学教师省级培训项目实习基地。通过一周的听、看、问、参与与交流，我的收获颇多，现列举如下：

一、整体感觉学校办学规范，课程齐全，管理精细。校园、教室、教师办公室文化建设较好。注重德育、素质教育，有自编校本教材、自编校园体操等。有一支业务素质硬，工作能力强的领导团队。

二、参观了西师附小的档案室。他们的档案归类科学、资料齐全、管理规范，值得我们借鉴。

三、高标准、高要求、高效率的开展教研活动，为教师成长打造良好的平台。西师附小的教研活动能定主题、定内容，而且邀请校外及市、省教研室的专家参与，对教师的困惑与不解进行培训、解答，使每一位教师都能够快速的成长。

四、积极开展第二课堂活动，丰富学生的学习生活，提高学生的

学习兴趣与动手能力。我们参观了学校的各类部室以及学生的作品展示，各部室使用情况良好，学生的各类作品都很优秀。3月30日西师附小举行了全校性的“春季研学旅行活动”，我和刘飞校长、石鑫鑫老师跟随五年级组一起去参观半坡遗址，活动分为参观感受与实践体验两部分，让学生在感受我国悠久的历史文化的同时，激发他们学习历史的兴趣，感受六千多年前半坡人的聪明与智慧。

五、教师业务素质高。我的辅导老师潘海波，西师附小三年级的数学老师，省级教学能手，学校骨干教师，同时也是数学组教研组长。她能钻研教材，研读教材说明，把握准教学重难点，精心设计教案，课前准备充分，上课能有效的组织课堂，积极开展学习活动，学生课堂学习效果显著。王萌老师是一年级数学老师，市级教学能手，我听了她上的《数一数》这节课，她与学生一样活泼，能用符合一年级孩子的言语来与学生交流，能把“满十进一”这样抽象的知识改编成童话故事，提高了学生的学习兴趣，整节课学生的注意力都很集中，教学效果突出。

六、教师真正的把教书育人当成一种事业，敬业精神令人敬佩。办公室里一共有四名教师，潘老师上课前亲自为学生准备学具，为每一位学生剪好图案，并且在课后亲自把学生在课堂上画出的图形纸贴在作业本上。闲聊时她说，自己上班已经十几年了，但从来没有请过一天假；何老师四十多岁了，但她为了备好一节品德课，上网查资料两个多小时，而且下班了亲自去超市拍一些关于绿色食品的图片资料；薛老师能在放学后为学困生单独辅导一个多小时，一道题又一道

题，一遍又一遍的，直到学生学会为止。

七、作业批改有特色，能做到堂堂清、天天清。西师附小响应号召，在为学生减负，学生只有书面作业和标配的课堂练习册一本，再没有其它的资料。潘老师和薛老师都是三年级数学老师，她们在批改作业时每次都在学生作业本的封面上做记号。比如 XX 同学4月1日的作业如果全对，她做：“4.1 √”这样一个标记。如果今天作业有错误、有问题，她做：“4.1 × ”这样的标记。学生在看到自己有错题标记时，就要改正。改下次作业时，学生改正了，没有问题了，她再在后面加一个√，就变成“4.1 × √ ”。这样就做到了课堂作业堂堂清。课堂练习本是作为家庭作业来完成的，要求家长监督学生完成，第二天老师全批全改。有错误的地方，借鉴改作业的方法，督促学生改正。这样就做到了家庭作业天天清。另外每一位学生都有一个改错本，把每一道错题都积累在改错本上，供以后复习用。

八、老师建了QQ群，把每一位同学的家长加进来，随时向家长通知学生的家庭作业，公布学生在校成绩，并且通报学生在校表现。而且能随时随地的与家长进行交流沟通。

收获颇多，感悟也很多，对比自己的实际工作，作为学校中层领导，我将从以下方面改进：

一、多与领导交流，多为学校的发展建言献策。

二、进一步加强学校师德师风建设，提高教师的思想觉悟，培养教师爱岗敬业精神。

三、多组织教师进行业务培训，深化教研教改活动，提高教师的

业务素质。

四、规范我校档案管理，科学归类。

五、加强学习，勤于钻研，不断提高自己的业务素质与管理能力，更好的服务于教学、服务于教师。

六、静下心来踏实工作，敬业爱岗，为涧校的发展出勤出力。 在此，感谢子长县教育局，感谢西师附小，感谢涧校能给我这次学习的机会，我将不负众望，在今后的工作中严格要求自己，让自己尽快的成长起来。

20xx年4月13日

 

第二篇：影子学习心得 1

影子学习心得

西南大学国培（2）班学员：杜厚习

今天是20xx年x月x日，国庆结束了，正式开始影子学习的第一天。今天上午听了重庆市北碚区中山路小学两位老师的英语课，下面谈谈我的所得。 上午10点20 分，一位年轻漂亮的女教师带着一群孩子有序的走进多媒体教室，学生们安安静静的地坐在位置上。这位女教师开始自我介绍，她叫张选秀，是六年级一班的英语老师，她要给我们示范的课题是外研版六年级上册第三单元“Have you got any stamps from China?”。张老师用多媒体展示课题后，马上开始讲课。这个班有38个学生，学生们踊跃发言、积极参与、气氛热烈。听课的老师们也听得津津有味，好像也成为学生们的一部分。张老师应用差异性教学法，小组活动、集体参与等教学方式，整堂课体现了学生是主体，老师是主导的理念。学生们主动学习，人人参与，差异性教学理念很好，即照顾了后进生，又提高了优等生，两者兼顾，使得人人爱学习，人人都参与，人人有收获，人人有自信，人人是主人，让每位学生都爱上学习，他们能够积极参与，热情较高；让每个孩子都有增长点，做最好的自己；让每位孩子都有事情可做，每个人都是课堂主人；让每位学生都有

选择的权利，注重选择学习方法，学习量和学习的深浅度，这就是差异性教学的宗旨。

听完张老师的课后，接着又听了一位男老师的课，他叫吴焕。示范的课题是外研版小学三年级上册第三单元“Colour”。这位老师教态亲切，和蔼可亲，课堂口语表达自然流畅，学生学习氛围很好，同样也使用差异性教学法。同学们在乐中学，学中乐。我一定要好好的学习和借鉴这种科学的差异性教学法，并把这种方法带到我校进行教学和推广，让更多的孩子得到受益。