一年级学困生辅导工作总结 郭兰芳
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生转化工作计划".一学期以来,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成绩.为了更好的总结经验,更好的做好学困生的转化工作,现总结如下:
一,尊重学困生,给他们更多的关爱.
尊重比爱给为重要,只有尊重他们,才能让学困生感到师生的平等,才能形成和谐融洽的师生关系.本学期我所教班级是小学一年级,我们班有个叫王志月的男同学, 他自己放松学习要求,怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走学困生行列。对于他的教育是难上加难。了解情况后,我没有放弃他,更没有歧视他.反而不断的给他鼓励.不但对他的过去表示理解,并且帮助他树立信心,为实现他的转化奠定思想的基础。在我的努力下,他的变化特别的大.学习的热情很高,目标也比以前明确了.不但能认真听讲,而且能主动的完成作业,月考的成绩也上来了.当然,让他一下子就赶上来,甚至超过别人是不现实的事。这就要求教师要把心态放正,要有耐心,和信心.相信学生是可以造就的.
二,改进方法,指导学法,提高学困生学习的兴趣.
兴趣是最好的老师.教师要想办法让学生感受到学习的乐趣.教师要启发引导他们自悟,尝试成功, 感受乐趣,给他们注入学活知识的灵丹妙药,从而充分发挥脑力功能.我在教学中是这样的做的:
1,联系实际,讲述知识在实际生活中的应用,讲课时注意增强趣味性,重视课堂练习的教学.
2,在教学中贯彻"因材施教"的原则.对学困生,制定合理的学习目标,加强辅导.平时布置作业,考查区别对待.刘招娣我首先从学生入手,合理安排座位,把她安排在第一排,讲台正前方 ,然后利用课余时间给他专门辅导!虽然开始有些麻烦,但是她慢慢入门了,学习积极性上来了,自己知道主动去学习了,成绩提高不少!
总之,通过我的努力,我们班的两名学困生都有了很大的进步.虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育教学方法,手段还有些粗糙,还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理,持之以恒,教学得法,自己不丧失信心,相信学困生会是可以转化过来的.我也会继续的努力,争取把这项工作做的更好.
小学学困生转化情况记录表
20##-20##学年第一学期 辅导教师:
小学学困生转化情况记录表
20##-20##学年第一学期 辅导教师:
小学学困生转化情况记录表
20##-20##学年第一学期 辅导教师:
小学学困生转化情况记录表
20##-20##学年第一学期 辅导教师:
抓好学困生要做好三件事:一是端正其学习态度,二是传授学习方法,三是个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确…
这个学期来担任一年级教学以来,由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有…
20xx下一年级辅导学困生工作总结雨敞坪镇中心小学文耀辉学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽…
20xx年上学期学困生辅导计划张心怡一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环树立转化一个学困生和培养一…
礼和中心小学马东文这学期来担任一年级语文。在开学初,我通过询问学生、家长和班主任及观察方法,摸清班级学困生的情况,再与学困生进行谈…
一学期以来,在校领导的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生…
学困生转化工作总结素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全…
小学一年级学困生转化工作总结(20xx-20xx学年度第一学期)教师:赵慧君素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,…
这个学期来担任一年级教学以来,由于学生的来源以及所受各方面环境的影响,学生的成绩参差不齐,其中基础较差的有5人,学习成绩易波动的有…
许晶晶每个班在不同程度上都有学困生,分析学困生形成的原因,帮助他们克服缺点和毛病是老师分内的责任,为此,我根据这些问题学生形成的原…
一年级数学上册教学总结20xx、2本学期我担任了一年级的数学教学,经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经掌握了所…