小学英语名师工作室个人成长计划

（20##--20##年度）

陕县实验小学

张帅

2014.2

  小学英语名师工作室个人成长计划

一、个人专业发展现状分析：

优势：

在制定这份计划的同时，我已工作近六年了，对于教师这一工作，也有了进一步的了解。虽然这六年来都是平平淡淡，没有卓越的成就，但我对自己还是充满信心的。可能是我有着一颗平常心吧，所以，我对教师这一职业还是充满期待的，身上具有的是活力。对待小学生，身处于新时代的青年教师，我觉得有时候看问题可能会有创新的一面，对新知识、对有效的教学方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。

 不足：

本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，这样就有碍于进一步提升自己的理论水平及专业发展。英语教学工作需要耐心，尤其是对特殊生更要倍加关爱。而本人年轻，脾气急躁，在教育学生时缺少耐性。

二  个人专业发展三年总目标：

1.在三年里时刻保持良好的职业心态，从青年教师的模仿、自我关注时期，向一名优秀的英语教师逐渐迈进。

2.从认真学习教学、规范教学到三年后能熟练备课，驾御教学过渡。

3.努力提升自己的多种能力，如：运用教育资源的能力，熟练掌握多媒体教学能力，教学设计能力以及教研能力。

 三、个人专业发展年段目标：

第一年度目标：

模仿关注、自我适应

（1）以模仿，自我关注为主，尽心尽力地把一节课上规范。

（2）积极，认真地学习各类教育教学、班级管理方面的书籍，为自己以后的工作打好基础。

（3）定期观摩有经验老师的示范课，每节课后及时写听课总结。

（4）经常与同年段的老师交流教学中遇到的问题，多思善问。

实施方式或途径：

（1）上课前认真借助教参备课，合理制定每节课教学目标，尽可能欲设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注。

（2）借助网上视频资源，多看看其他有经验老师的教学实录，在模仿、自我关注中学习教学、规范教学。

（3）每学期看一本专业类教学教育杂志或书籍。

成果形式：

（1）撰写读书笔记。

（2）每次网上或者实际观摩示范课之后，写观课总结。

（3）将自己的感悟和教学心得一“微博”等网络形式与大家交流探讨。

第二年度目标：

自我分析，寻找突破

（1）通过一年的试验期，在把一节课上规范的同时，进行反思：自己的教学薄弱环节在哪里，怎样合理分配教学内容和时间。

（2）依旧以阅读各类教育教学书籍，和相关小学生心理探究书籍为理论基础， 同时理论联系实际，借鉴书上具体案例，再我班开展个案研究，撰写个案观察报告。

实施方式或途径：

（1）通过自身不足之处的不断总结，每节课后及时反思，这节课是不是相对先前的不足有所改进并做好相关记录。

（2） 每学期至少看两本关于英语教学及儿童心理学方面的书籍。

（3）针对某个对象，分析并撰写论文1篇。

 第三年度目标：

平衡发展，提高层次

（1）借助教参，完成基本教学目标的基础上，自己撰写适合本班孩子知识发展的一些拓展性教学目标，自己写教学设计，并考虑课堂上可能存在的突发问题及后果。

（2）从模仿、自我关注逐渐向技术、任务关注过渡，思考：针对我目前的教学能力，我还可以在教学中加入哪些元素？学生对哪些教学行为更为接受？更乐意去学？通过亲自执教，及时写好相关总结反思。

（3）在业余时间写至少2篇关于英语教学的教学教育论文，根据自己实际教学情况，详细阐述分析某一教学观点。

实施方式或途径：

（2）认真参与每次“名师”教研活动，对某些问题的探究每次都应表达自己的想法。把握好任何一个组内交流、普观课、评课的机会，记录每位老师的发言，对照自身，寻求提高。

（3）每季度看英语教学杂志上的教师执教的优秀教学个例，认真分析每一个教学环节的意义，并自己亲自上课尝试。

成果形式：

（1）每次教研组活动记录好每一位老师的发言，一种思想和另一种思想的交换，就变成了两种思想。

（2）撰写有质量的教学论文至少1篇。

（3）对于优秀教学个例的尝试，写好教学反思总结。

 四、达成目标的保障措施及自我检测措施：

1、不断学习理论知识，认真参加各类培训活动，从而开阔自己的视野，提高理论水平。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。每学期看两本以上教育教学丛书，丰富知识，增长学识勤于动笔、随笔，坚持把每天的点滴收获写成反思，每月都能写一篇较高质量的教育教学随笔。

2、转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。学习探索“高效课堂”的课堂教学，努力打造“生本、扎实、生动”的课堂文化。尝试总结反思自己的课堂教学经验或成果，促进学生主体发展，努力做到因材施教。注重对自身教育教学行为的反思、实践，虚心请教其他教师，不断积累经验，解决教改新问题，提高教学质量。

3、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。

4、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

5、每学期力争转化1——2名特殊生，使他们能够健康向上的发展。

 

第二篇：小学英语教师三年成长计划

小学英语教师三年成长计划

叙永后山中心校 周晓娟

一、背景分析

1、个人情况：本人走进教师这个岗位已经12年，教龄也是12年。工作经验还是有一些的，能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学也有一定的经验。

2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不一定就能很好的完成教学计划。

二、发展目标

㈠指导思想

小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.

㈡总体目标

1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。

2、个人发展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培养自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研能力的、创新精神的好老师。

第一阶(20xx年）

学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培养学生对英语学习的兴趣，兴趣是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。

个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教学的书籍。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极组织科组活动和集体备课活动。

第二阶段（20xx年）

学生方面：培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.。

个人方面；继续加强理论学习，争取让自己的学生在县教育教学抽查中取得好成绩，多与青年教师交流，向他们学习新的教育理念。加强对课堂管理，对教材能够熟练驾驭。

第三阶段（20xx年）

学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培养语感和良好的语音、语调基础，对语法有一定了解。

个人方面：努力为学校带一批骨干英语教师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年教师。