20xx年秋德育工作总结

我校坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一年来，我校本着把每一名学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育理念，在全校德育工作中坚持教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，不断丰富德育工作内涵，创新德育工作方式，拓展德育工作空间，开创了全校德育工作良好局面。

一、德育工作回顾

（一）健全德育工作领导组织，落实德育工作责任制，做实做好德育常规工作：一是优化管理；在学校内部形成了以德育小组为龙头，以班主任，品德教师为主力的学校德育工作网络，促进了德育工作层层落实。其次抓常规管理，规范行为。根据上级教育主管部门的要求，努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。

（二）配强队伍，突出根本。班主任是做好学校德育工作的根本保证。首先在班主任队伍建设上，我们坚持完善制度，选贤任能，奖励先进。班主任、德育工作者进行奖励。具体管理工作中，加强教育培训。一是市区教育局每年对骨干班主任的培训，我们都积极主动地参训。二是我们更多地立足于校本培训，采取校际交流、网络学习、名师引路、依老带新等多种形式培训，提高班主任队伍整体素质。

（三）抓实常规，夯实基础。首先，抓实德育课堂。品德课必须与其他

学科在学业评价和结果运用上的一视同仁，以此促进各中学立足课堂，扎实抓好每一堂政治品德课的教学，确保教学实效。同时，要求各科任教师将德育全面渗透到学科教学之中，做到科科教学都育人。其次，抓实德育活动。全校都深入开展了实践体验活动。利用节庆日、纪念日，以座谈会、宣讲课、实践体验活动等形式，组织学生寻访道德模范，了解模范事迹，学习模范品德，以道德楷模为榜样，不断提高自己的思想道德水平。各校积极引导学生参加社会劳动和家庭劳动，切实树立尊重劳动、热爱劳动、劳动光荣、劳动伟大的观念。另外，全校还结合时势，结合学校实际情况，结合学生身心特点，卓有成效地开展了主题鲜明、丰富多彩的德育教育活动。再次，抓实品德养成教育。将学生的道德习惯养成作为学校德育的终极目标，把每周一次的国旗下讲话、每周一次的主题班会、每月一次的队活动和学生个别谈心等工作，作为锻造学生良好品德的重要平台，有针对性地分年级对学生进行文明礼仪、卫生习惯、社会公德、环境保护、交通规则等方面的养成教育，将德育内化为学生的自觉行动，从小培养良好的行为习惯。第四，抓实德育环境。加强对学校周边环境和社会文化环境的综合整治，为全体学生营造了健康、安全、洁净的成长环境。

（二）深化校园文化建设，打造德育工作特色

一是全力推进校园文化建设。大力推进了校园文化建设，积极引导各校因校制宜，构建具有各自特色的校园文化体系。深入推进校园净化、绿化、美化活动，打造优美的校园环境，以良好的环境影响学生。

（三）优化教风，发挥师德引领作用

以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成，以优良的教风带动良好学风的形成，这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福

感缺失，职业倦怠，对学生产生负面影响等问题，我们不断强化教师职业道德教育，建立健全师德引领机制，形成了比较完善的师德考核激励机制，促进了教师职业道德的全面提升。

二、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。要充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

四、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

2014-1-16

 

第二篇：20xx年上学期德育工作总结

20xx年上学期德育工作总结

本学年期，在学校领导的正确指导下，在团委、班主任、门卫的积极配合下，以“养成教育”为突破口，开展了一系列活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，受到了上级领导和社会各界的广泛好评。

一、德育工作方面

由于我校农村学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违返校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课间广播、橱窗、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《芦山中学文明班级评比细则》、《芦山中学日常行为十八准则》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；使学生认识到哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。

1、借活动的开展，不失时机的对学生进行“五爱”教育。我们知道：在学生面前大谈爱国、爱党、爱人民、爱社会、爱集体是空洞的，而且也没多大效果，只有寓教于乐，寓教育于活动中，才会让学生在活动中受到潜移默化的熏陶。

（1）星期一的升旗仪式，让表现好、成绩较好的学生充当旗手,并进行国旗下讲话，这样既对学生进行爱国主义教育，又对其他学生是一个鞭策；

（2）借“3.5学雷锋”活动日，组织了一系列主题活动，拓展为学雷锋活动月。有“学雷锋、唱雷锋”——组织学校音乐教师教学生唱《学习雷锋好榜样》； “学雷锋、树新风，争当校园文明使者”——倡导学生会干部同学和团员同学在3月份捡拾校园内的白色垃圾，并上交到政教处进行登记；“走近雷锋”——开辟专栏，利用校园广播播报雷锋的生平事迹和日记；“忆雷锋、学雷锋”——开展主题班会，让学生了解雷锋生平事迹，理解雷锋精神的实质，并倡导学生做雷锋式的好少年。通过这一系列活动，提高学生公而忘私的集体主义精神、不怕困难的钉子精神以及无私奉献的精神。

（3）结合清明节，组织了“述清明、寄哀思”征文活动，组织评奖并颁发了奖品。利用校园广播站，播报清明节的来历、常德会战的相关知识和感想，让学生从民族节日和历史事件中油然而生一种爱国主义情感。

（4）开展“爱护公物”教育活动。组织学生学习并签订《爱护公物承诺书》，和各班班主任签订了《公物保管协议》，把教室内、室外、寝室内的公物划分到班，由各班主任督促学生共同保管，加强了养成教育。

（5）开展“纪念五四运动94周年”主题活动。组织学生开展“红色之旅”，访伟人故居，寻伟人足迹，感受革命精神，培养学生爱国主义情操。评选了一大批校级优秀团员和优秀团员干部同学，进行表彰通报、颁发奖品，树正气、立榜样。

（6）开展“跑操”比赛。各班经过长时间训练，做到了队伍整齐、步伐一致。比赛现场，口号嘹亮振人心、步伐铿锵振天地，学生英姿飒爽、激情豪放！

（7）开展“防踩踏紧急疏散”演练“、防溺水”等安全教育活动。制定了方案，组织学生观看了《防溺水安全教育宣传片》，悬挂了横幅，组织学生学习了安全知识，联合乡政府进行了周边环境的隐患排查。组织学生进行了防踩踏演练，增强学生自我保护意识和安全知识。

（8）借“6.26世界禁毒日”开展了主题教育活动。武陵区禁毒办、区疾病防控中心、区教育局联合芦荻山乡政府，来我校为学生上了一堂生动、深刻的防毒防艾教育示范课。课上同学们认真听讲、积极参与，了解到许多防毒防艾知识。课毕后，迅速成立了校园禁毒防艾志愿小分队，由区禁毒办何大队授旗。学生还纷纷写出了自己上课的感言，并在课外进行了防艾问卷调查。

2、要求师生及时进行感情交流，并要求班主任老师与学生之间随时进行推心置腹的交谈，从而改善和提高了学生的思想道德素质。要求各班主任每周及时上交家访记录和谈话记录。特别是189班，开创了“班级日记”，让全班同学随意、即兴地在日记本上写下一天某个时刻的心情感悟或某件事情或是举报某人的不良行为，成为新式的“成长日记交换写”酷似微博，促进了师生间的情感交流。

3、表彰各种先进 ，树立学习榜样。榜样的力量是无穷的，为了充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，评选了“学习标兵”、“文明美德之星”、“感动芦中的贫困优秀生”树立了学生学习的楷模。并号召大家向他们学习，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。

4、政教处向学生发放《公物保管承诺书》和《芦山中学日常行为十八准则》督促学生讲文明、讲卫生，收到了良好的效果。

二、学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事政教处采取了如下措施：

（1）加大了对部分违纪学生的监管力度，要求定期写出思想汇报材料，外出需向政教处请假；（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处工作人员巡逻值班;（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清

洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开学生会、班委会会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人，杜绝闲人及车辆进入校园。由于管得严、管得紧，校园内也很少出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。 （5）不间断地开展“春雷行动”，联合乡派出所，取得合法证明，组织专人下到各班收缴管制刀具、火机、手机和MP3，确保学生有一个安宁的学习生活环境。（6）以《芦山中学文明班级评比细则》为载体，对学生进行养成教育。政教处制定了《芦山中学文明班级评比细则》、各部检查登记表、文明班级评比综合得分表等一系列评比表格，组织学生会干部进行检查、评比、打分，结合政教处检查结果，对各班得分进行统计、评比，每周评出文明班级和卫生红旗班级，并授奖牌挂在该班教室外的墙上，鼓励学生争当先进、争当文明人、争创文明班级。（7）狠抓“两项专项整治”，政教处长期对学生厕所、阴暗角落进行突击检查，狠抓吸烟、嚼槟榔现象，清理校园精神环境。清理染黄发、留长发的现象，及时地杜绝了仪表不整的现象。

三、综合治理方面

1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3、加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。

四、安全工作方面

1、领导重视、机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3、签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整

改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

5、利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6、不定时组织全体学生召开安全工作会议，增强学生安全意识，提高安全防范能力，并发放《安全告家长书》，要求学生家长极力配合学校对学生进行安全教育，精心监管学生。目前为止，学校无一例安全事故。

五、取得的效果

1、 环境、教室、卫生良好。

2、安全方面未出现任何事情，情况良好。

六、存在的问题和今后的打算

1．学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。

2．进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。

3．加强学生会的领导工作，充分发挥学生自我管理的能力。

4．社会治安综合治理是一个复杂的过程，它包括预防、整顿、治理等过程，而未雨绸缪，防患于未然，做好预防工作则是我们的重点工作，以后需继续加强，决不能松懈。

芦山中学政教处

20xx年x月x日